小学二年级体育课立定跳远教案

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。 四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

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第 1课时

学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏 学习内容：集队、游戏 学习步骤： 一、

调动情绪，愉快游戏

教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。 学生活动：

1、 2、

按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。 在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。

组 织：学生较宽松地站立在老师周围 二、

积极参与，感受快乐

学学集队碰碰响

教师活动：1、指导学生分组。

2、指导学生学习“碰碰响”游戏。

学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，

同时同组小伙伴相互“认识”。

2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。

组 织： 游戏：快快集合

重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。

教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过

不断变换场地方向来巩固游戏。

学生活动：

1、 2、 3、

认真了解游戏方法，积极尝试游戏。 小组讨论集队的最

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二二年年级级体体育育课课教教案案

时间 内容 1、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动目的 作的协调性，节奏感和审美能力。 2、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 第11节 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： ××××× 1、教师语言1、学生站四1 10 小 列横队。 1 1、体委整××××× 要清晰。 队、师生问××××× 2、教师讲解2、学生认真2 好、报告人××××× 课堂要求和听讲，注意数、检查服装。 ◎ 任务。 关查。 同上队3、讲解队列3、听从指挥2、宣布课的列四列横练习的要注意力集内容和任队。 务。 二、准备活 求。 中。 4、师生一同4、学生充分练习。 1 活动各关动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 节。 基 本 部 分 一、韵律活 动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、 教师讲解动作方法和要领。

2017—2018学年度第一学期 体育 学科导学进度表

科 目 体育 教 学 班 级 每 周 节 数 二年级 4节 教科书名及册数 总授课节数 第一册 64课时 节数 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 上课日期 2013.8.28 周 次 起至日期 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 备注

教材内容（第三套广播操课至体育常识课） 1、第三套广播操；游戏：快快集合 2、第三套广播操；老鹰和小鸡；3、第三套广播操，游戏：换物赛跑 1、第三套广播操；跳跃：单、双脚跳操 2、第三套广播操；老鹰和小鸡3、第三套广播操，跳跃：青蛙跳 1、第三套广播操；拍球比多 2、第三套广播操；游戏：换物赛跑3、第三套广播操；游戏：单脚跳接力 1、第三套广播操；游戏：钻山洞 2、第三套广播操；选修内容3、第三套广播操；体育常识：课堂常规；分左右 1、第三套广播操；游戏：钻山洞 2、第三套广播操；游戏：拍球比多3、第三套广播操；游戏：换物赛跑 2017.08.30-9.01 09.04

体育课立定跳远的教学反思

在我校2015年10月22日举办的科任学科的优质课评比活动中，我参与了体育课立定跳远的评比，就这节课的教学情况来说，优点也有不足，优点我将会在以后的课程中继续发扬，今天就不足的部分我个人有以下几个思考反思：

一．教学设计反思

首先在以“奔跑吧兄弟”为题导入时交代的不够清楚，导致后续任务卡出现的有些令人摸不到头脑。其次，本堂课作为新授课来说，在进行立定跳远教学的过程中，设计的不够严谨缜密，略显仓促，在教师教授的时候应着重重难点的渗透练习。比如：双脚蹬地的练习、平稳落地的练习等。在分解动作连贯动作集体练习后，应组织学生分组练习，自行体会动作的技术要领，教师逐个辅导。最后选出优生示范并分享体会。最后， 冥想放松练习对低年级学生来说，效果远远没有韵律操、唱游等放松练习效果好，应改进。

总的来说，在教学设计方面，新授立定跳远技术动作的部分比重应该增加，游戏部分相应减少，主次要分明，练习密度要增加。

二．教学过程反思

在教学过程中，对时间的把握没有很精确，例如在进行立定跳远练习的时候时间比较赶，练习次数较少，对学生掌握的效果关注度不够。而后在游戏环节中，对教具的设计考虑不够周全，导致游戏时间也未能按预想中进行。还有语言的

体育课教案：小学二年级篮球游戏教案 课 的 设 计

一、指导思想

根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。 二、教材选择

本课选用新体育课程标准低年级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习;在情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培养学生对运动动作的创造性。 三、课的过程

1、准备部分:以圆形队伍为主要组织教学形式,安排了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高学生运动兴趣。

2、基本部分: 通过讲解与示范,力求学生在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系, 最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的学生出来进行示范表演。培养他们的自尊心和自信心。 3、结束部分:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢乐的气氛中结束。

体 育 课 教 案

学习阶段：水平一 班级：二年级 授课教师:

学习 内容 学习

小学体育课教案（张新）

时间 第四周 第二节 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 场 地 组织： 教师活动 晰。 求和任务。 要求。 队。 注意关查。 力集中。 各关节。 同上队列四列横队。 学生活动 数 1 1 2 时 10 强 小 课型 一课时 1、体委整队、师生 问好、报告人数、检 查服装。 任务。 二、准备活动： ×××××× ×××××× ◎ 2、宣布课的内容和×××××× 1、教师语言要清1、学生站四列横 2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲， 1、队列：立正、稍×××××× 息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 3、讲解队列练习的3、听从指挥注意 4、师生一同练习。 4、学生充分活动 基 本 部

一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案

时间 第一周 第一节 课时 一课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的目的 身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 次时强顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 间 度 一、课前唱 开 歌： 1、教师语言 始 二、师生问 要清晰。 学生坐在教 部 好： 教 室 2、讲解课堂室里按自己1 10 小 分 三、宣布本要求任务。 的座位坐好。 次课的内容和任务： 四、点名； 一、讲解本学 1、教室讲解 期体育课的 语言要清 要求和任务 晰。 内容。 2、要求： 二、讲解做早 ①、学生认真 操的好处。 遵守纪律。 1、能够清醒 ②、养成良好 头脑，有利于 的坐立行的学生坐在教 学习。 正确姿态。 室里按自己1 20 小 基 2、能够呼吸教 室 ③、能够自觉的座位坐好。 本 新空气，有利做到无故旷部 于健康。

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　　201x年11月1日星期三 晴

　　今天第三节课又是体育课啦！

　　老师说：“我这次有个惊喜给你们，就是今天要测50米跑啦！”

　　顿时我们同学鸦雀无声，吓得连话都说不出来了。只有我和几个特别能跑步的孩子在说：“太简单了！”

　　我们先练了跳绳，在大家都筋疲力尽的时候，结果老师说要50米跑了，我们都看得目瞪口呆。

　　因为我之前太累了，所以我只得了第二名，然后我们坐在草坪上给别的小朋友加油。

　　郑**跑的时候给鞋都跑掉了，哈哈哈哈。

　　我们终于跑完了。老师说：“这次的作业是下周二要给我一张纸，纸上写着你的体重和身高。”

　　我觉得这次体育课好开心啊！