运筹学课程设计论文
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运筹学课程设计
运筹学课程设计论文
一、问题重述
一奶制品加工厂用牛奶生产A1,A2两种奶制品,1桶牛奶可以在甲车间用12小时加工成3公斤A1,或者在乙车间用8小时加工成4公斤A2。根据市场需求,生产的A1,A2全部能售出,且每公斤A1获利24元,每公斤A2获利16元。现在加工厂每天能得到50桶牛奶的供应,每天正式工人总的劳动时间480小时,并且甲车间每天至多能加工100公斤A1,乙车间的加工能力没有限制。试为该厂制订一个生产计划,使每天获利最大,并进一步讨论一下3个附加问题:
1) 若用35元可以买到1桶牛奶,应否作这项投资?若投资,每天最多购买多少桶牛奶?
2) 若可以聘用临时工人以增加劳动时间,付给临时工人的工资最多是每小时几元?
3) 由于市场需求变化,每公斤A1的获利增加到30元,应否改变生产计划?
二、问题分析
这是一个求获利最大的优化问题,要分析的问题是每天要用多少桶牛奶在哪个加工A1种类的奶制品,又要用多少桶牛奶在哪个车间加工A2种类的奶制品。问题的主要约束条件有牛奶的数量、甲乙两种设备的加工能力和人工的劳动时间。依据题目中所给的条件,建立以下模型。
三、模型假设
1.每千克奶制品的获利与它们各自的产量无关。 2.设备和人工都没有突然停止不加
运筹学课程设计
运筹学课程设计论文
一、问题重述
一奶制品加工厂用牛奶生产A1,A2两种奶制品,1桶牛奶可以在甲车间用12小时加工成3公斤A1,或者在乙车间用8小时加工成4公斤A2。根据市场需求,生产的A1,A2全部能售出,且每公斤A1获利24元,每公斤A2获利16元。现在加工厂每天能得到50桶牛奶的供应,每天正式工人总的劳动时间480小时,并且甲车间每天至多能加工100公斤A1,乙车间的加工能力没有限制。试为该厂制订一个生产计划,使每天获利最大,并进一步讨论一下3个附加问题:
1) 若用35元可以买到1桶牛奶,应否作这项投资?若投资,每天最多购买多少桶牛奶?
2) 若可以聘用临时工人以增加劳动时间,付给临时工人的工资最多是每小时几元?
3) 由于市场需求变化,每公斤A1的获利增加到30元,应否改变生产计划?
二、问题分析
这是一个求获利最大的优化问题,要分析的问题是每天要用多少桶牛奶在哪个加工A1种类的奶制品,又要用多少桶牛奶在哪个车间加工A2种类的奶制品。问题的主要约束条件有牛奶的数量、甲乙两种设备的加工能力和人工的劳动时间。依据题目中所给的条件,建立以下模型。
三、模型假设
1.每千克奶制品的获利与它们各自的产量无关。 2.设备和人工都没有突然停止不加
运筹学课程设计
摘要
现代企业要快速发展,强大的内部凝聚力是重要前提之一,而有效的人员管理则是保证公司内部凝聚力的重要手段。本次设计旨在帮助众多企业管理者们如何在公司内部建立一个公正、公平、有效的人员管理制度。
众所周知,企业管理的根本是人员管理。随着企业不断发展壮大,很多人会发现,管理者80%的时间都花在考虑人员管理的问题上。如何防止陷入各种文山会海,如何处理下属之间的明争暗斗,这些经常是企业管理者们最苦恼的问题。其实,你应当知道:管理是一门科学,领导是一门艺术,用人是一种谋略。其主要职责是:协调人员之间的关系,引导建立积极向上的工作环境
关键字: 所需售货人数,最少人数,每周工作5天,休息2天
第 1 页
目录
1. 绪论.......................................................... ..1
1.1目的.........................................................1 1
运筹学 课程设计
四川理工学院课程设计
1 前 言
必胜快餐店是一家市内新兴的个体经营性质的快餐服务企业。该快餐店平
时接待客人和节假日接待客人的差别,相应的对职工人数的需求也存在巨大的差别。为了满足和人员的配置,从而进一步的抢占快餐市场,决定从人力资源的优化配置开始。
本次课程设计主要是运用所学运筹学知识,针对该快餐店人力资源配置方案提出一些可行性对策,从而达到资源充分利用的目的。通过对方案的提出、分析和解决对策的制定,使我们在这个过程中,能够运用运筹学知识和相关工具解决一些实际性问题,加深对运筹学的认识。同时,通过此次课程设计,能达到将理论与实践相结合的目的,增强我们动手操作能力和工作协调力。
2 问题的提出和数学模型的建立
2.1 问题的提出
必胜快餐店总店坐落于一旅游景点中,这个旅游景区点远离市区,平时旅客不多,而在每个星期六游客猛增,快餐店主要为旅客提供低价位的快餐服务。该快餐店雇有两名正式职工,正式职工每天工作8h。其余工作由临时工来担任,临时工每天工作4h,在星期六,该快餐店从上午11点开始营业到晚上10点关门,根据游客就餐情况,在星期六营业每小时所需职工数(包括正式工和临时工)如表2-1所示。
已知一名正式职工11点开始上班,工作4h后
运筹学课程设计题目
一、生产计划问题的Matlab求解
某工厂拥有A、B、C三种类型的设备,生产甲、乙、丙、丁四种产品。每件产品在生产中需要占用的设备机时数,每件产品可以获得的利润以及三种设备可利用的时数如下表所示:
每件产品占用的 机时数(小时/件) 设备A 产品甲 1.5 产品乙 1.0 产品丙 2.4 产品丁 1.0 设备能力 (小时) 2000 B 设备 C 设备 /件) 利润(元如何安排生产使利润最大。
二、工厂-销售点配置问题
1.0 1.5 5.24 5.0 3.0 7.30 1.0 3.5 8.34 3.5 1.0 4.18 8000 5000 生产厂 销售点 顾客需求
1 2 I A B 3 4 III 5
II 7 C D
运输成本: 工厂-销售点开设的固 IIIIII生产能力定成本 8001,0001,20030035,000 1240050070020045,000 380060050030040,000 450060070020042,000 570060050040040,000 运输成本: 销售点-客户开设的固 ABCD定成本 I4080905040,000
运筹学课程设计题
运筹学课程设计习题集
运筹学与控制论教研室
目 录
1、水泥调运问题 ........................................................................................................................................................ 4 2、收割机安排问题 ................................................................................................................................................... 5 3、矿石初加工 ............................................................................................................................................................. 5 4、生产安排问题
运筹学课程设计题目
一、生产计划问题的Matlab求解
某工厂拥有A、B、C三种类型的设备,生产甲、乙、丙、丁四种产品。每件产品在生产中需要占用的设备机时数,每件产品可以获得的利润以及三种设备可利用的时数如下表所示:
每件产品占用的 机时数(小时/件) 设备A 产品甲 1.5 产品乙 1.0 产品丙 2.4 产品丁 1.0 设备能力 (小时) 2000 B 设备 C 设备 /件) 利润(元如何安排生产使利润最大。
二、工厂-销售点配置问题
1.0 1.5 5.24 5.0 3.0 7.30 1.0 3.5 8.34 3.5 1.0 4.18 8000 5000 生产厂 销售点 顾客需求
1 2 I A B 3 4 III 5
II 7 C D
运输成本: 工厂-销售点开设的固 IIIIII生产能力定成本 8001,0001,20030035,000 1240050070020045,000 380060050030040,000 450060070020042,000 570060050040040,000 运输成本: 销售点-客户开设的固 ABCD定成本 I4080905040,000
运筹学课程设计-模板1
运筹学课程设计任务书
一、课程设计的目的
1、初步掌握运筹学知识在管理问题中应用的基本方法与步骤; 2、巩固和加深对所学运筹学理论知识及方法的理解与掌握;
3、锻炼从管理实践中发掘提炼问题,分析问题,选择建立运筹学模型,利用模型求解问题,并对问题的解进行分析与评价的综合应用能力;
4、通过利用运筹学计算机软件求解模型的操作,掌握运筹学计算软件的基本操作方法,并了解计算机在运筹学中的应用;
5、初步了解学术研究的基本方法与步骤,并通过设计报告的撰写,了解学术报告的写作方法。
二、课程设计的主要内容和要求
1、问题的选择与提出。结合本课程的知识与所学专业的知识,从某一具体的管理实践活动中,确定具体的研究对象,提炼具体的研究问题;
2、方法与模型的选择。根据问题的性质和特点,结合所学的运筹学知识,选择分析和解决问题的方法及拟采用运筹学模型;
3、数据的调查、收集与统计分析,以及具体模型的建立。收集和统计上述拟定之模型所需要的各种基础数据,并最终将数据整理形成分析和解决问题的具体模型;
4、运筹学计算软件的运用。运用运筹学计算软件(主要是指Lindo软件)求解所建立的运筹学模型,并打印计算结果,列入设计成果;
5、解的分析与评价。结合所研究问题的
运筹学课程设计-模板1
运筹学课程设计任务书
一、课程设计的目的
1、初步掌握运筹学知识在管理问题中应用的基本方法与步骤; 2、巩固和加深对所学运筹学理论知识及方法的理解与掌握;
3、锻炼从管理实践中发掘提炼问题,分析问题,选择建立运筹学模型,利用模型求解问题,并对问题的解进行分析与评价的综合应用能力;
4、通过利用运筹学计算机软件求解模型的操作,掌握运筹学计算软件的基本操作方法,并了解计算机在运筹学中的应用;
5、初步了解学术研究的基本方法与步骤,并通过设计报告的撰写,了解学术报告的写作方法。
二、课程设计的主要内容和要求
1、问题的选择与提出。结合本课程的知识与所学专业的知识,从某一具体的管理实践活动中,确定具体的研究对象,提炼具体的研究问题;
2、方法与模型的选择。根据问题的性质和特点,结合所学的运筹学知识,选择分析和解决问题的方法及拟采用运筹学模型;
3、数据的调查、收集与统计分析,以及具体模型的建立。收集和统计上述拟定之模型所需要的各种基础数据,并最终将数据整理形成分析和解决问题的具体模型;
4、运筹学计算软件的运用。运用运筹学计算软件(主要是指Lindo软件)求解所建立的运筹学模型,并打印计算结果,列入设计成果;
5、解的分析与评价。结合所研究问题的
管理运筹学课程设计报告
《管理运筹学》课程设计报告
学院: 管理学院 专业: 工商管理 班级: 1201 学号: 201207040118 学生姓名: 张汝佳 导师姓名: 黄 毅 完成日期: 2014年12月15日至2014年12月19日
目 录
题目一:线性规划问题建模与求解…………………………………………(1) 题目二:运输问题建模与求解………………………………………………(7) 题目三:网络优化问题建模与求解…………………………………………(11) 题目四:储存问题建模与求解………………………………………………(14) 题目五:住房还贷问题EXCEL运用(决策分析)…………………………(17) 参考文献……………………………………………………………………(18) 致谢…………………………………………………………………………(19)
题目一:线性规划问题建模与求解
一、设计资料与要求
1、某工厂要生产两