三年级下册语文作业

练习一作业

姓名： 一、填字成词。

奇峰（ ）岭 若（ ）若现 白云（ ）狗 飘飘（ ）仙

气（ ）万千 风云变（ ） 腾云（ ）雾 瞬（ ）万变 二、填空。

1.我国共有（ ）个省、市、自治区、特别行政区。有（ ）个直辖市，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），它们的简称分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。有（ ）个特别行政区，分别是（ ）、（ ）。我的家乡所在的省（市、自治区）的简称是（ ）。

2.长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。全长6211千米。

青指（ ）滇指（ ）渝指（ ）鄂指（ ） 湘指（ ）赣指（ ）皖指（ ）沪指（ ）

3.学了省、市、自治区的简称歌，我可以准确地判断出“粤剧”是指 省的一个地方戏，“湘江”应在我国的 省，“滇池”应在我国的

一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。（3分）

（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ） 2、照样子写词语。（2分）

一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）

（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 （2）广阔无际：A 交界

五、口语交际。

要求：把自己看到的、听到的或经历过的有关爱心的一件是事讲述给大家。（须是真人真事）

六、学生畅所欲言上台讲。

七、小结：强调本节课所学主要内容。 课后反思：

第二课时 感谢信

预习目辬：

1、学生给关心帮助自己的人写一封感谢信。 2、注意感谢信的格式。 预习提纲：

一、 能说会道

1、 回忆生活中最令你感动的事情 2、 我会把这件事情讲给好朋友听（讲清时间、地点、起因、经过、结果） 3、 我会把最令我感动的地方讲具体。 二、笔下生辉

1、生活中哪些人值得你感谢，为什么？我会讲给别人听 2、我会给他写一封感谢信（注意格式）

教学过程：

一、自读要求，懂得：

1、写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。

2、感谢信的正文，要着重写清楚对方关爱和帮助自己的事情，接着写表示感谢的话，最后还可以赞扬对方的精神。 3、感谢信的格式和一般书信基本相同，需要张贴或登报的，应该在信的第一行正中写上“感谢信”三个字。

二、自己构思，同桌互说。 三、练习本上打稿。

四、挑生读感谢信，教师指出不足之处。 五、小结： 通过学习，大部分同学掌握了书

一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。（3分）

（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ） 2、照样子写词语。（2分）

一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）

（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 （2）广阔无际：A 交界

1 燕子

设计：宁阳县实验小学 李欣

使用：学校 班级 姓名

一、听写。

二、联系上下文解释词语。

掠过：

光彩夺目： 三、概括文章主要内容。

课文以燕子为线索，从___ ___ 、__ __、__ ____三个方面描述燕子的特点，表达了作者 _ 的小燕子的喜爱及对 ___ 的赞美之情

一、计算： 1. 口算：

515÷5≈ 15＋22＝ 75×40＝ 54÷8≈

70×5= 6×80= 80÷4= 84-4÷2= 478×5=

256÷2= 855÷5= ★ 256÷6=

902÷5= 936÷9= ★706÷4=

555÷3= 720÷6= ★550÷9=

15×20＝ 43＋98＝ 10×65≈

11×300＝ 102×7≈ 256÷8≈

0÷387＝ 84-80÷4＝ 603÷3＝

108÷2≈ 285÷4≈

52+87= 81×9= 51÷8=

80÷9=

25×4= 240÷6= 411×4=

905-694≈ 199+203≈ 411×4≈

★847-239=

48-24÷3= 12×3÷4= 60-36÷6=

2. 笔算：（★要验算）

二、选择题。

1.张丽先面向南站立，如果她向后转，这时她的左面是( )，右面是( )。

A．东 B．西 C.北

一、计算： 1. 口算：

515÷5≈ 15＋22＝ 75×40＝ 54÷8≈

70×5= 6×80= 80÷4= 84-4÷2= 478×5=

256÷2= 855÷5= ★ 256÷6=

902÷5= 936÷9= ★706÷4=

555÷3= 720÷6= ★550÷9=

15×20＝ 43＋98＝ 10×65≈

11×300＝ 102×7≈ 256÷8≈

0÷387＝ 84-80÷4＝ 603÷3＝

108÷2≈ 285÷4≈

52+87= 81×9= 51÷8=

80÷9=

25×4= 240÷6= 411×4=

905-694≈ 199+203≈ 411×4≈

★847-239=

48-24÷3= 12×3÷4= 60-36÷6=

2. 笔算：（★要验算）

二、选择题。

1.张丽先面向南站立，如果她向后转，这时她的左面是( )，右面是( )。

A．东 B．西 C.北

1、家人的爱

一、填一填

1、_____________是我们的第一所学校，我们在家中得到家人____________，学到了______________和_____________和______________________。

2、我的名字是___________给我起的，叫做_________________。 二、断一断

1、为了使我们愉快健康地成长，爸爸妈妈花费了许多精力。（ ） 2、我不用帮家人做事，只要好好学习就可以了。（ ） 3、妈妈生下我，就应该养育我，我不用感激。（ ） 4、呵护一个生命非常不易。（ ）

5、我还小，现在还没有必要回报父母的养育之恩。（ ） 6、我们应该坚持为家人做一件力所能及的事。（ ） 三、选一选

1、家人给了给我们无私的爱，不求任何回报。作为子女，我们对父母的养育之恩（ ）。

A、应该回报 B、不必要回报

C、现在不能回报，长大了再回报 2、家人对我们的关爱表现在（ ）。 A、生活上的关心 B、习惯上的培养 C、智力上的开发 D、以上都是

3、下列事例中，做得不好的是( )。 A、妈妈生病了，小红端水拿药给妈妈 B、

1、家人的爱

一、填一填

1、_____________是我们的第一所学校，我们在家中得到家人____________，学到了______________和_____________和______________________。

2、我的名字是___________给我起的，叫做_________________。 二、断一断

1、为了使我们愉快健康地成长，爸爸妈妈花费了许多精力。（ ） 2、我不用帮家人做事，只要好好学习就可以了。（ ） 3、妈妈生下我，就应该养育我，我不用感激。（ ） 4、呵护一个生命非常不易。（ ）

5、我还小，现在还没有必要回报父母的养育之恩。（ ） 6、我们应该坚持为家人做一件力所能及的事。（ ） 三、选一选

1、家人给了给我们无私的爱，不求任何回报。作为子女，我们对父母的养育之恩（ ）。

A、应该回报 B、不必要回报

C、现在不能回报，长大了再回报 2、家人对我们的关爱表现在（ ）。 A、生活上的关心 B、习惯上的培养 C、智力上的开发 D、以上都是

3、下列事例中，做得不好的是( )。 A、妈妈生病了，小红端水拿药给妈妈 B、

三年级科学下册作业设计

1 知冷知热

一、填空题。

1. 人们用（ ）来准确描述物体的冷热程度，（ ）是测量物体温度的仪器。

2. “摄氏温标”的规定是：在一个标准大气压下，冰融化时的温度为（ ），水沸腾时的温度是（ ）。 二、判断题。

1. 用手感知冷热与用温度计测量一样准确。（ ）

2. 我国常用的温度单位是“摄氏度”，用符号℃来表示。（ ）

3.小明学习很认真，回家又做实验，用体温计测出饮水机里热水的温度是87℃. 4. 零下10摄氏度可以写成0下10℃.（ ） 三、选择题。

1. 测量水温时，手应该拿在温度计的（ ） A. 中间 B. 上端 C. 下端 D. 任何位置

2. 小红用温度计测量一杯水的温度时，下列操作（ ）不正确。 A.手拿温度计的上端。

B.温度计的液泡浸入水中，不能接触杯壁、杯底。

C. 液柱停止上升后开始读数。读数时，视线与温度计中的液柱齐平。 D. 为了看得清楚准确，要把温度计从被测水里拿到眼前观察。

2 热胀冷缩

一、填空题。

1. 液体受热时，体积（