北师大版六年级下册语文古诗

专项部分 习作

这一册共八篇习作，它们是： 习作一：

习作内容：乐趣

习作要求：通过具体的事例，生动地表现你是一个爱思考、会学习、敢创新，能从学与玩中得到乐趣的孩子。 习作二：任选一题

我国历史悠久，文化遗产十分丰富。你的家乡有什么古迹吗？请选择一处古迹，进行观察与采访，还可以查阅相关资料，了解古迹的历史和现状及有关故事。

1、 仿照《索桥的故事》写出自己所看到的、想到的、感受到的。题目自拟。 2、 写一篇有关古迹的考察报告。 习作三：任选一题：

1、我设计的一则公益广告 2、我最喜欢的一则公益广告 3、珍惜

习作四： 以下题目任选一题完成：

1、最 的生命 2、生日 3、清明时节 习作五：

题目：一件 的事

要求：通过与同学讨论，我们倾诉了心中的苦恼，同时又得到了同伴的启发，学会了如何面对，化解矛盾冲突。把这次讨论的收获写下来。 习作六：

题目：我敬佩的一个人

要求：注意要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 习作七：任选一题

科学离我们并不遥远，请选择相关话题写一写。 1、我遇到过《一个这样的老师》中讲的那样的事。 2、我科学地安排时间，对各方面进步都有帮助。 3、我家实行科学养殖，仅仅两年，生活就大变

北师大版语文六年级下册课课练

高 尚

第1课 一夜的工作

A级 课内巩固与强化（时间30分，满分50分） 一、读拼音，写词语（10分）

jì lù shěn yuè chén shè gé bì móng lóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zī xún yuán quān fēn liàng jiǎn pǔ liú lǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选出正确的读音打“√”（6分）

数（shú shū）得清 睡觉（jiào juú） 增加分（fān fén）量 小转（zhuàn zhuǎn）椅 都（dāu dù）能听见 背（béi bèi）诵 三、按要求填空（4分）

“审”字的义项：①详细、周密。②审查。③审讯。④检查、核对是否正确、妥当。 “审阅”的“审”应取第（ ）项。 “审慎”的“审”应取第（ ）项。 “审核”的“审”应取第（ ）项。 “审问犯人”的“审”应取第（ ）项。 四、从课文中找出合适的量词填在括号里。（6分）

一（ ）文件 一

《野草》教学设计

教材分析：

《野草》作者通过描写种子神奇的力量，表达了对野草顽强生命力的高度赞扬。作者写这篇文章时，正值中国抗日战争最艰难的时期，显然文章有着特殊的意义，对于激发人民抗日的信心和斗志，发挥了重要作用。 学情分析：

学生对于本文的表面意思一目了然，但对于更深一层的意义，可能需要老师加以提点，让他们由小草想及其他。 教学目标：

1. 通过对教材中段落的对照解读，设境体验，感知种子生命力的强大。

2. 品味重点句子的深刻内涵，领悟课文主旨，学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。

3. 体会作者忧国疾呼的爱国情怀。 教学重点：

品味重点句子的深刻内涵，领悟课文主旨，提高自我感悟能力。 教学难点：

品味重点句子的深刻内涵，领悟课文主旨，理解象征这一写作手法。 教学准备： 课件、背景资料。 课时安排： 第二课时 教学过程： 一、回忆导入

这节课我们继续学习《野草》这篇课文，（板书：野草）通过上节课的初步学习，文中的野草给你留下怎样的印象？（出示自读要求）

指名回答，相机板书：力大 二、再读课文，质疑问难

1. 请孩子们再读课文，在课文的空白处写下你读懂的内容，用“ ？”标出你的疑惑之处。

（种子的力超越一切，

北师大版小学语文六年级下册教学计划

北师大版六年级下册语文教材包括八个主题单元：《乐趣》《遗迹》《英雄》《生命》《冲突》《科学的精神》《珍惜》《告别童年》。

十二册教材中不再着眼于个别的能力点和知识点，不再设“语文天地”做单项练习，不再通过“金钥匙”学习某一种学习方法或策略，而是致力于综合性的学习活动，是学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。十一册由八个主题单元构成，每个单元分主题课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分。每篇主体课文安排了小资料、课后问题、我的视角和日积月累四个栏目， 每个栏目都有留白，利于学生自我学习。 本册教材的特点： （一）多样性的选文

1．单元选文兼顾学生身心特点、爱好兴趣和对人生的思考。 2．注重选文内容的丰富性、形式的多样性、教学的层次性。 （二）开放性的学习

本套教材全面开放，打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其它学科、学生的兴趣爱好之间的关系。教材以“主题单元”的方式编排，为师生拓展阅读提供了明确的方向和巨大的空间，可以将凡是与主题相同或相似的材料都精选来为学生

《养花》教学反思

在新课改的理念下，我努力追寻着让阅读教学最大功效的服务于学生的写作的课堂教学模式，并力求使课堂教学别具特色。在《养花》一人一课教学时，我采用了这样的教学形式：

1、抓住中心问题，统领全文。在本课的教学中，我从学生的生活实践出发，先让他们谈谈自己养花的感受，从而引入课文。教学中我重点引导学生抓住文章中的两次“这多么有意思呀”展开教学。让学生仔细读文，找出两次“这多么有意思呀”分别是作者在什么情况下说的，“有意思”又指的是什么。带着这个问题，学生认真的阅读课文，边读边思考，从中找到答案：第一次是因为作者摸着了养花的门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，让作者觉得有意思。第二次是因为养花可以让脑力劳动和体力劳动相结合，有益身心，胜于吃药，所以作者觉得有意思。这也正是给作者带来的乐趣所在。

2、找方法，突破难点。文章中有一处是学生不好理解的，就是课文的第6自然段，写花死了，作者很伤心。既然伤心，怎么还能说是养花的乐趣呢？在教学这一内容时，我提出疑问，组织学生讨论。在讨论的过程中，有的学生能够联系上下文，有的学生能够联系以往读过的老舍先生的作品，有的学生能够联系作者的人生经历及生活态度，理解到“人生百味”，人的一生要经历很多，养

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第一单元 乐趣

单元备课：

本单元以“乐趣”为主题，编排了三篇精读课文和两篇课外阅读。通过学习，使学生懂得：热爱生活，就能享受生活之趣，热爱自然，就能体会到自然之乐。

《养花》

教学目标：

1、 使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。

2、有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。 3、找到你最能体会作者心境的句子，说说你是怎么感受到的。 4、在阅读活动中感受到学习的乐趣。 教学重点：

知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，有感情地朗读课文。 教学难点：

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

教具准备：多媒体课件、录音机。 教学过程：

第一课时

一、创设情境

生活中有许多有趣的事，要用细心的人能够将他们记录。有的时候

一

自己高兴的事儿，越回味越觉得心情愉快，非常想告诉他人，今天这么高兴的人就是老舍。现在让我们一起去分享他的快乐吧！！ 板书：13养花。 二、介绍老舍、老舍养花

(文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。

老舍，原名舒庆春，字舍予，生

一年级上册 1、山村 （宋）邵雍

一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。

2、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 （5“字与拼音（一）”）

3、登鹳雀楼 （唐）王之焕 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 （8“字与拼音（四）”）

4、古朗月行 （唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 《语文天地》

“读一读，背一背”）

5、锄禾 （唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（15“劳动”）

6、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 一读，背一背”） [本册共6首] 一年级下册 7、静夜思 （唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 背一背） 8、春晓 （唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 9、绝句

（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 （5“动物”《语文天地》读背）

10、鸟 （唐）白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 （6“爱护”《语文天地》读背）

11、春夜喜雨（节选）

2018-2019学年第二学期六年级语文期中测试卷

题号 得 分 日积月累 阅读欣赏 27分 25分 口语交际 3分 习 作 天 地 10分 30分 书 写 总 分 5分 第一部分：日积月累 （27分）

一、看拼音写词语。（6分） yú bù kě jí qǐ fú bēn ténɡ zhī zhū

mù tiān xí dì hōnɡ tánɡ dà xiào xún huán

二、按要求填空。（17分） 1、在下列句子中的括号里填上恰当的关联词语。（2分） （1）他在困难面前（ ）畏难退缩，（ ）勇往直前。 （2）你（ ）挑灯夜战，（ ）白天抓紧时间学习。

2、我们骄傲，我们是炎黄子孙。我们有雄伟的长城——“起春秋，历秦汉，及宋辽，上下五千年。跨（ ），穿（ ），横（ ），纵横十万里。”我们有敬仰的英雄雷锋——“他不是将军，却立下了无数（ ）；他不是文豪，却写下了不朽（ ）。”我

2018-2019学年第二学期六年级语文期中测试卷

题号 得 分 日积月累 阅读欣赏 27分 25分 口语交际 3分 习 作 天 地 10分 30分 书 写 总 分 5分 第一部分：日积月累 （27分）

一、看拼音写词语。（6分） yú bù kě jí qǐ fú bēn ténɡ zhī zhū

mù tiān xí dì hōnɡ tánɡ dà xiào xún huán

二、按要求填空。（17分） 1、在下列句子中的括号里填上恰当的关联词语。（2分） （1）他在困难面前（ ）畏难退缩，（ ）勇往直前。 （2）你（ ）挑灯夜战，（ ）白天抓紧时间学习。

2、我们骄傲，我们是炎黄子孙。我们有雄伟的长城——“起春秋，历秦汉，及宋辽，上下五千年。跨（ ），穿（ ），横（ ），纵横十万里。”我们有敬仰的英雄雷锋——“他不是将军，却立下了无数（ ）；他不是文豪，却写下了不朽（ ）。”我

青 岚 山 中 心 小 学

2012-2013学年度第一学期 语文 学科教学计划

2012-2013学年度第一学期 语文 学科教学进度表

一夜的工作

教学目标：

1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 教学重点：

了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。 教学难点：

抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。 教学时数：2课时

第一课时

教学目标：

1、初读课文，解决字词。

2、初读课文，了解课文内容，初步感知周总理的伟大人格。 3、理清思路，分段，概括段意。 4、正确、流利地朗读课文。 教学重点：目标2、3、4 教学难点：目标2、3 教学过程：

第二课时

教学目标：

1、体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。 2、有感情地朗读课文。 教学重、难点：目标1、2 教学过程：

附：板书设计

一 夜 的 工 作

陈设 极其简单 多么简朴 审阅 极其认真