二年级语文下册课本电子版

第五单元教学情况分析

一、教材分析

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自己景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。语文园地五中让学生发现陈述句与反问句的不同，体会标点的作用。巩固识字方法，词语搭配的积累，读背《节气歌》，展示学习、了解到的自然知识。这样的编排，有利于学生在识字、读书的同时，既体会了大自然的情趣，又掌握了一些科学知识。

二、知识与技能

1、学生能掌握本单元的45个生字，会认27个二类生字，并能组词。 2 、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

三、过程与方法

1、开课时信息交流；介绍生字的学习方法，自主识字；自择方式朗读展示，看图与朗读相结合，读中感悟。

2、抓课题特点，引读激趣，培养边读边想、自主读书的能力；可采取“角色体验”的方式，去读、演、悟。

四、情感态度价值观

1、在学习中养成读书、识字、写字的良好习惯；喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。

2、引发学生对大自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望

第五单元教学情况分析

一、教材分析

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自己景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。语文园地五中让学生发现陈述句与反问句的不同，体会标点的作用。巩固识字方法，词语搭配的积累，读背《节气歌》，展示学习、了解到的自然知识。这样的编排，有利于学生在识字、读书的同时，既体会了大自然的情趣，又掌握了一些科学知识。

二、知识与技能

1、学生能掌握本单元的45个生字，会认27个二类生字，并能组词。 2 、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

三、过程与方法

1、开课时信息交流；介绍生字的学习方法，自主识字；自择方式朗读展示，看图与朗读相结合，读中感悟。

2、抓课题特点，引读激趣，培养边读边想、自主读书的能力；可采取“角色体验”的方式，去读、演、悟。

四、情感态度价值观

1、在学习中养成读书、识字、写字的良好习惯；喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。

2、引发学生对大自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望

第五单元教学情况分析

一、教材分析

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自己景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。语文园地五中让学生发现陈述句与反问句的不同，体会标点的作用。巩固识字方法，词语搭配的积累，读背《节气歌》，展示学习、了解到的自然知识。这样的编排，有利于学生在识字、读书的同时，既体会了大自然的情趣，又掌握了一些科学知识。

二、知识与技能

1、学生能掌握本单元的45个生字，会认27个二类生字，并能组词。 2 、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

三、过程与方法

1、开课时信息交流；介绍生字的学习方法，自主识字；自择方式朗读展示，看图与朗读相结合，读中感悟。

2、抓课题特点，引读激趣，培养边读边想、自主读书的能力；可采取“角色体验”的方式，去读、演、悟。

四、情感态度价值观

1、在学习中养成读书、识字、写字的良好习惯；喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。

2、引发学生对大自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望

语文学科部编本二年级下册复习计划

为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下： 一、班级学生情况分析： 1 、基本情况：

本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况：

（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强

语文学科部编本二年级下册复习计划

为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下： 一、班级学生情况分析： 1 、基本情况：

本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况：

（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强

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语文A版

课题：有趣的汉字

语文A版

尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地， 加火可燃烧[shāo] ， 加日天破晓[xiǎo]， 加足踩高跷[qiāo]， 加食多富饶[ráo] ， 加丝弯弯绕[rào] ， 加手挠一挠[náo] ， 加羽尾巴翘[qiào]。

2

语文A版

芬芳：茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往：我们都向往美好的未来。 坚定：我们要坚定信念，努力学习。 迎接：为了迎接元旦，我们组织了好多 节目。 非常：我非常喜欢读书。 敬佩：周总理是我最敬佩的一个人。

3

语文A版

树真好

语文A版

树真好

《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。

语文A版

我来露一手

人人都有自己的兴趣爱好，有的喜 欢唱歌，有的喜欢学英语，有的喜欢弹 琴，有的喜欢游泳，有的喜欢做家务， 而我最喜欢画画。 有一次，美术老师对我们说：“谁 要想参加美术比赛，就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了！终于有机会让我 露一手了！回到家，我把这件事告诉了 爸爸妈妈，他们都很支持

语文A版

我来露一手

我，急忙帮我准备纸和笔。我想了想， 就开始画起来，我非常喜欢这张画，这 是一张草原小姑娘，她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿，一个高高的鼻梁，大大的眼 睛，小小的嘴巴，笑起来好看极了，

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课题：有趣的汉字

语文A版

尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地， 加火可燃烧[shāo] ， 加日天破晓[xiǎo]， 加足踩高跷[qiāo]， 加食多富饶[ráo] ， 加丝弯弯绕[rào] ， 加手挠一挠[náo] ， 加羽尾巴翘[qiào]。

2

语文A版

芬芳：茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往：我们都向往美好的未来。 坚定：我们要坚定信念，努力学习。 迎接：为了迎接元旦，我们组织了好多 节目。 非常：我非常喜欢读书。 敬佩：周总理是我最敬佩的一个人。

3

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树真好

语文A版

树真好

《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。

语文A版

我来露一手

人人都有自己的兴趣爱好，有的喜 欢唱歌，有的喜欢学英语，有的喜欢弹 琴，有的喜欢游泳，有的喜欢做家务， 而我最喜欢画画。 有一次，美术老师对我们说：“谁 要想参加美术比赛，就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了！终于有机会让我 露一手了！回到家，我把这件事告诉了 爸爸妈妈，他们都很支持

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我来露一手

我，急忙帮我准备纸和笔。我想了想， 就开始画起来，我非常喜欢这张画，这 是一张草原小姑娘，她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿，一个高高的鼻梁，大大的眼 睛，小小的嘴巴，笑起来好看极了，

二年级语文电子备课（上册）

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，

着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书

设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富

多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护

环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近

儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，

构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全

册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不

再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景

图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导

学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，

优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口

语交流中培养学生的

教学

鲁教版小学语文二年级下册《生日礼物》教案 教学目标：

1、会认10个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。 3、懂得长辈的辛苦，学会关爱他人。 教学重点：

1、识字与写字。

2、指导学生有感情的朗读课文。 教学难点：

结合自己的生活实际，体会妈妈的心情的变化及原因。 教学准备：

贺卡半成品，多媒体课件，生字卡片。 教学课时：2课时。 教学过程： 第一课时

一、创设情境，谈话导入。

同学们，你们过生日的时候，收到过什么样的生日礼物？是谁送给你的？那么，哪位同学记得父母的生日？当他们过生日的时候，你曾送过什么生日礼物？今天，我们一起来看看生活在加利福尼亚州的这个小朋友，为妈妈准备了什么样的生日礼物。 板书课题，齐读课题。 二、初读课文，认读生字。

请大家自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字，多读几遍。 生字朋友藏在课文的哪些地方了？预习时你圈出来了吗？ 1、出示大屏幕。（带拼音的词语） （1）自己试着读一读。

（2）同位互相读，相互纠正错误。 （3）指名同位读。 2、出示去拼音读。

没有拼音朋