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江苏省高考名著阅读题精编

一、《边城》

1、有人说，沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”，即使不属一个阶层的人物也是这样。试举例说明这一特点。 答：《边城》中不但翠翠、爷爷可爱，就是船总顺顺也是一心为他人着想，当地驻军似乎也能“与民同乐”，如端午节的表现就是如此。 2、《边城》在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙舟等苗族风俗的描写，有什么作用？ 答：展示了作品中美好的人性所处的美好的自然环境和人文环境，既是“边城”乡土性的诗意揭示，又是扑朔迷离的诗意烘托。

3、沈从文认为环境是人物的外化、人物的衍生物，所以他的小说多从交代环境人手，试分析《边城》的开头部分在这方面的特点。 答：《边城》由描写“茶峒”开始，白河(酉水)、河街、吊脚楼、妓女，写了长长的几节，为翠翠出场作背景。

4、请用三个四字短语概括《边城》中傩送的性格特征。 答：勤劳勇敢、热情大方、忠于爱情。

5、请用三个四字短语来概括《边城》的主人公翠翠的性格特征。 答：美丽纯洁、天真无邪、乖巧活泼。

6、请用三个四字短语来概括《边城》中的船总顺顺的性格特征。 答：豁达洒脱、公正廉洁、慷慨好义。

7、请用三个四字短语来概括

长春版五年级上册课内阅读练习 11

燕 子

一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。

阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中 ① 过，唧的一声，已经由这边的稻田上， ② 到了那边的高柳之下。有的 ③ 过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔 ④ 了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。

有几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电线杆之间， 这多么像正待演奏的曲谱啊！ 1. 《燕子》的作者是 。

2. 用 画出第二自然段中的拟人句。

3. 文章中的“黄绿眉眼”指的是： 。

4. 哪些景物形成了光彩夺目的春天？ 。 5. 文中的“小圆晕”指的是： 。 6.

秋天

秋天的原野 秋天来临了。

天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了很多的酒，红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默的等待这人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

金色的小船

小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。 金色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。

有一片小小的黄叶飞到了我的肩头上，悄悄地对我说：“我来了！”

我把这片小小的黄叶托在手心，轻轻地送进一条小河里。黄叶变成了一只金色在小船。 秋风吹来，吹动金色的小船。小船慢慢地向远方驶去······

秋天的色彩

蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。 葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。 菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。 缤纷的落叶，五彩的菊，五彩缤纷是秋天。

秋风

秋风，你是红的吗？ ——看，你把这么多的高粱， 都染成了红色的火焰。 秋风，你是黄的吗？ ——看，你把数不清的谷穗， 都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？ ——看，你把一朵朵棉球， 都染得像雪花一样洁白耀眼。 哦

一

萨拉的夏天

[美]朱利·布罗森·卡瓦奇

车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”

那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。

在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去， 给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”

萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。

萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。

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一天

　　历史是了解过去的教科书，也是走向未来的营养剂。我们要以端正的态度去拜读红色经典，这是一份对历史的尊重，也是对英雄的敬畏。以下是小编为大家整理的《红岩个人阅读心得范文精选》，供大家参考学习，欢迎阅读。

红岩个人阅读心得范文精选【一】

　　冬季的夜静得出奇，万籁俱寂没有一点声音，只有天上的繁星，闪烁出耀眼的光芒，在灯下，我读着一本讲述共一产一党员英勇事迹的书。封面上的江姐和刘云峰正站立在一块石头上，身后的党旗闪烁着耀眼的光芒。这，便是《红岩》。

　　细细品读，其中众多革命英雄深深地牵动了我的心:成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。然而，更有一个叫江姐的女英雄，她的精神震撼着我。她的精神就如她的名字一样——江竹筠——“任尔东西南北风”。她有着竹子一般坚韧不拔的毅力，她有着竹子一般“咬定青山不放松”的坚持，她还有那受尽酷刑却坚贞不屈的勇气。仅仅这些，就让我对《红岩》

阅读课堂练习7 姓名：

太阳的样子

从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？” 邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。” 过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原来太阳是这样的！”

过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。 １、选一选。

⑴盲人想知道的事情是 （ ）

Ａ．太阳是什么样子的？ Ｂ．太阳有多大？ Ｃ．太阳会发出声音吗？ ⑵盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？

二年级上阅读练习 阅读一：

一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？” 1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。 （5分） 2、用“～～～“画出别人说的话。 （5分）

3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ 2×4分） （1）“自以为是”的意思是（ ）

A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B、别人认为他的做法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ） A、骑驴人 B、别人 C、驴

4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读二：

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（yù）的香味，引来了许多小蜜蜂

二年级上阅读练习 阅读一：

一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？” 1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。 （5分） 2、用“～～～“画出别人说的话。 （5分）

3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ 2×4分） （1）“自以为是”的意思是（ ）

A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B、别人认为他的做法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ） A、骑驴人 B、别人 C、驴

4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？（5分）

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阅读二：

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（yù）的香味，引来了许多小蜜蜂

四年级（上）阅读理解

献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起

《金木水火土》

一二三四五，金木（）（）（）。 （）（）分（）（），（）（）照（）（）。

《口耳目》

站如（），坐如（）。行如（），卧如（）。

《对韵歌》

（）对雨，雪对（）。花对树，（）对（）。（）清对（）秀，柳绿对桃红。

第一单元 识字《语文园地一》

一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入（）都（）（）。

秋天

天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会 儿排成个“一”字。

啊！秋天来了！

1． 课文有几（）段，第二段有几（）话。 2． “一片片”是指（）

3． 请圈出课文中表示颜色的字。 4． 请用“那么……那么”，“一会儿……一会儿”各写一句话

那么……那么：________________________________________________ 一会儿……一会儿：________________________________________________

小小的船

弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1.课文一共有（）句话。

2.小小的船指的是，弯弯的月儿像__________。 3