高中语法冠词的英语教案

一、不定冠词的用法

1．表示―某一个‖，相当于some，译作―一个‖。 A Mr.Li is waiting for you.一位李先生在等你。

—Could you tell me the way to________Johnsons，please? —Sorry，we don’t have________Johnson here in the village. A．the；the B．the；a

C．不填；the D．the；不填

【解析】 考查冠词理解。the＋姓氏复数形式表示一家人，a＋姓氏表示泛指，一个叫约翰逊的人。故选B。 【答案】 B

2．代表一类人或物。

A knife is a tool for cutting with. 刀子是用来切东西的一种工具。 Mr.Smith is an engineer. 史密斯先生是一位工程师。

3．不定冠词a(n)用于有或没有形容词修饰的抽象名词前。

Many people agreed that a knowledge of English is a must in international trade today. 许多人都认为，在当前国际贸易交往中，

阳光家教网 www.ygjj.com 高考英语学习资料

UNIT2冠词

一、分类：不定冠词a/an，定冠词 the，零冠词（不用冠词） a / an的用法

1. 表示“某种类别当中的一个”，“该类中的一例” A cat is an animal.猫是一种动物。 He’s a Frenchman.他是个法国人。 2. 第一次提到某物

I looked up and saw a plane. 我抬头看见了一架飞机. 3. 用在称呼前，含有“我不认识．．．的感觉”

A Mr. Smith is waiting to see you.一位史密斯先生正等着要见您。 4. 可以表示量度单位，＂每．．．＂ 40 km an/per hour 每小时40公里 twice a/per day 每天两次

5. 与可数名词连用位于what, such之后，表示感叹，或强调程度 What a surprise! 真是让人吃惊。

My boss is such a fool! 我的老板这么蠢。 6. 用在形容词最高级前，相当于very。

This is a most useful dictionary.这是一本非常有用的字典。 go to se

高考英语语法：冠词

2013届高考英语语法复习课件

冠

词

高考英语语法：冠词

冠词分为不定冠词(a, an)、定冠词(the)和零冠词。 一、不定冠词的用法 指一类人或事，相 A plane is a machine that 1 can fly. 当于 a kind of 第一次提及某人某 2 A boy is waiting for you. 物，非特指 表示“每一”相当 We study eight hours a 3 day. 于 every,one 表示“相同”相当 4 We are nearly of an age. 于 the same

高考英语语法：冠词

用于人名前，表示 A Mr.Smith came to visit 不认识此人或与某 you when you were out. 5 名人有类似性质的 That boy is rather a Lei Feng. 人或事 a couple of, a bit, once 6 用于固定词组中 upon a time, in a hurry, have a walk, many a time 用于 quite,rather, This room is rather a big 7 many

高中教案

Unit 1 Travel Journal

ⅠTeaching Goals

By the end of this lesson, students should be able to

1. improve their teaching ability;

2. learn and master the new words;

3. know the general idea of this passage;

4. realize it is necessary to accept others’ reasonable

suggestions

ⅡTeaching Important Points

1. to improve the students’ reading ability;

2. to make students grasp the general idea of this passage;

3. to make students master the usage of some useful words

and expressions

ⅢTeaching Difficult Points

1. how to help students improve th

高中英语教案后记

【篇一：高中英语教学设计与反思】

高中英语教学设计与反思 1 2 3 4

【篇二：高中英语教师教学反思(共6篇)】

篇一：高一英语教师教学反思 高一英语教师教学反思

高一学生入校，学生英语水平参差不齐，这一点是客观存在的。但不管怎样，所有学生有新的打算、有学好英语的决心和信心，也怀有极大兴趣和强烈的求知欲，作为教师应最大限度保护和激发学生英语学习的动力。学习成功与失败的关键因素是情感教育，而情感教育的实质是爱心教育。情感教育是一种温馨和谐的情感交流，是一种智慧潜能的研发。所以，作为高一教师要尽快建立和谐民主的师生关系、尊重、信任、期待和欣赏学生。赏识教育在教育艺术中具有独特魅力，教师要从开始让每一个学生都有机会在课堂展现自我，肯定自我，要让全班学生都树立信心和兴趣，对学生一视同仁，热情鼓励和表扬学生，从学习和生活方面关爱他们，不歧视和挖苦学生，帮助和培养学生的自信以及健康的心理品质的形成。一句话，在英语教学中时刻渗透情感教育是搞好教育教学的基石和前提。 其次，抓好初高中知识的衔接。新生入校通过学月测试了解每个学生的大致学情，及时给学生查漏补缺，巩固初中的语音，词汇、语法、句型及基础知识。教师可以暂以初中教材为主

教 学 设 计 总课时数11/12

课 题 My Family 语法 授课班级 教具准备 16级6/7班 PPT 授课时间 授课类型 出席人数 9月13/14日 New lesson 59 缺席人数 3 知识目标 掌握本单元的语法项目 教学目标 能力目标 培养学生自主学习的能力 情感目标 让学生自主学习，更加积极参与到课堂学习之中，成为课堂的主人重 点 教学分析 难 点 关 键 课堂教学模式 The usages of kinds of prons To use them freely 掌握基本句式的构成 “合作探究式”教学模式 一、创设情境、导向激趣 二、目标指引、交流互动 三、拓展深化、共同探究 四．组际交流，成果汇报 教学流程 五、延伸目标、德育渗透 六、布置任务、内化反思 时间 安排 2分 5分 13分 15分 教 学 流 程 及 主 要 内 容 一、创设情境、导向激趣 同学们，你们知道什么是代词吗？，本节课我们就学写代

教 学 设 计 总课时数11/12

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费县小学五年级英语单元备课

学科 English 年级 五 单元 二 时间 2011.2 主备单位、教师 西关小学 孙士玲 主题 Seasons; weather; seasonal activities 课型 Xk b1.com 使用单位、教师 教学 A.B部分的Let's learn. let's talk. Read and write 内容 C部分的Pronuncation, let's sing, Story time 本单元的教学重点是问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是：Which season do you 教材 like?/What's your favourite season? Why do you like summer/winter? Because I cam……难点是B部分要求掌握的四会动词和词组，本单元在内容上与四年级下册第四单元有相同之处，描述天气解读 情况的形容词如Cool, cold, rainy, windy, snowy, cloudy, sunny等单词皆已出现过，因

小升初英语复习语法篇之冠词

一、定义

冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。 二、分类

共3类：定冠词（the definite article），不定冠词（the indefinite article）、零冠词（zero article）。 三、用法 1、定冠词的用法

a 、an与数词one 同源，是\一个\的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。

(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用，表示一个。 i gave him a book yesterday .我昨天给了他一本书

i am reading an interesting story . 我在读一则有趣的故事。 (2) 表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。 a horse is useful to mankind. 马对人类有用。

(3) 不定冠词用在事物的\单位\前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前,表示 \每一\。 we often go to school two

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篇一：高中英语教案

1.occasionn.时刻，时节;大事;节日

[应试指导] (1)on no occasion位于句首时倒装的考查 (2)作先行词时定语从句引导词的考查

on occasion(s)偶尔，有时

on one occasion曾经，有一次

on this/that occasion在这个/那个时候

on no occasion绝不，不会

occasional adj.偶尔的，间或发生的

occasionally adv.有时，偶尔

It is an occasion for all the family to celebrate.

这是个值得举家庆祝的时刻。

What do they say when they meet on a formal occasion?

在正式场合见面的时候，他们要说什么?

[夯实基础]

语法填空

(1)I call on my parents on occasion.

(2)On no occasion should you do such a thing like that.

(3)I can remember very few occasions when