二年级描写家乡的句子和段落

一、给下列句子加上标点符号

１．啊 多么明亮 多么美丽的世界呀 ２．花骨朵渐渐地长大了

３．春天多美好 让我们一起来说说在春天里的新发现吧 ４．你打算怎样帮助他们呢 ５．我已经是二年级的小学生了 ６．吃过晚饭 小芳帮妈妈洗碗

７．清晨 太阳慢慢地升起来 像个大火球 ８．春天来了 公园里的花多美啊 ９．哗 哗 哗 下起雨来了 10. 妈妈说 放学早点回来呀

二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点 １．种花 小朋友 花园里 正在 许多

２．飘来 茶园里 采茶姑娘 笑声 不时 欢快的

３．树上 秋天 落下来 到了 从 树叶

４．家里 养着 小花猫 我 一只

５．我们 下午 看电影 一起 去 明天 好吗

６．怎么会 我 把 忘记 呢 你

７．热情地问 她 什么 点儿 我 想要

８．小蜜蜂 飞来飞去 花丛中 在 采花粉

９．天空 夜晚 月亮 圆圆的 挂在

１０.雷声 沉闷 了 的 越来越大

１１.像 闪亮的 许多 星星 珍珠

１２.游来游去 小河 鱼儿 里 在 快活地

三、照样子，把句子写得更具体 例：一群小鸟在蓝

　　在每个人眼中，他们的家乡是最好的，值得夸。那么，下面是小编给大家整理收集的描写夸家乡的小学生二年级作文，供大家阅读参考。

　　我的家乡在温州，这里山清水秀，物产丰富。

　　温州是一座古老的城市，著名的旅游景点雁荡山是我国十大名山之一，这里的山层层叠叠，怪石嶙峋，高大雄伟，吸引了许许多多的中外游客。

　　温州东临大海，勤劳的温州人在海边搞起了养殖业。当你走在海边，第一眼就能看见渔民划着小船，有的在喂食，有的在打捞。眼前无边无际的大海让人看了心旷神怡，早晨的海面上云雾迷蒙，远远的望去，隐隐约约还能看见几座小山，让人觉得就象走进仙境一样。

　　我爱温州这座美丽的城市，更爱这里的山山水水。

　　我的家乡在天水，那里风景如画，白花盛开，美丽极了。

　　那里有个地方叫：玉泉观，风景优美，树木茂盛，是个佛教胜地。也是人们旅游的好去出。哪儿有个大大的广场，人们可以在哪玩耍，休息，真方便。

　　还有著名的麦积山，它因为形状像买垛而叫麦积山的。一节一节的木板楼梯很壮观。

　　天水的小吃也很有名，如：呱呱，面皮，羊肉串，牛肉面，炸酱面，鸡蛋饼。。。。。。。还有好多好多好吃的!

　　家乡的特产也好吃，有：花牛苹果

一、改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。) 例：我把茶杯洗干净了。 茶杯被我洗干净了。

1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。

2.小闹钟把我吵醒了。

3.小青蛙把荷叶当成了歌台。

4.小羊被大灰狼吃掉了。

5.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

6.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。（改成“把”字句）

二、照样子，写句子。

例：列宁亲自去找养蜂人。 养蜂人是列宁亲自去找。 1、他打碎了花瓶。

2、啄木鸟除掉了树上的害虫。

3、妈妈幸苦地洗衣服。

三、给句子加上标点符号。 1、妈妈你真好啊（ ） 2、妈妈你上雪山了没有（ ） 3、你今天晚上的作业做完了么（ ） 4、你真行啊（ ） 5、她快乐地唱着歌（ ） 7、阿英是苗族小姑娘（ ） 8、李华今天怎么没来上课（ ） 9、我多想有一枝马良的神笔呀（ ） 10、 阿英妹妹是谁（ ） 11、明天是“六一”儿童节（ ） 12、 今天的天气真好呀（ ） 13、妈妈真小气（ ） 14、小明是二年级1班的学生（ ） 15、我真

篇一：二年级写话：我的家乡,范例

我的家乡

每个人都有自己的家乡。我的家乡在广东顺德，那是一个十分美丽的城市。 （总起：简单介绍我的家乡在哪里、我家乡的特点）

顺德有很多风光秀丽的景色。我住在顺德容桂，容桂里有很多美丽的公园，比如花溪公园、文塔公园、狮山公园等。我最喜欢的是狮山公园，那里群山环绕、树木茂盛，门口还有两只威武的大狮子，好像两个英勇的士兵在守卫着公园。早晨，总有许多爷爷奶奶喜欢到这里来呼吸新鲜空气，做做做运动，十分快乐。

顺德也是一个繁荣的城市。从前的顺德是出名的水乡，到处是鱼塘、小河。现在的顺德已经变得更加繁华了：看！周围都有高大的建筑，宽阔的柏油马路里行驶着川流不息的汽车。在看！每当夜幕降临，顺德就成了灯的海洋、光的世界：繁华的商业街上，人们开心地逛着商场；明亮的橱窗里陈设着各种各样的产品，吸引着人们；走在路上，随处可见绚丽多彩的广告，真漂亮！

顺德还是一个著名的美食城。有句话这么说：吃在广州，厨出顺德，顺德的美食可是出了名的美味，其中我最喜欢的要数双皮奶了。双皮奶是用牛奶做成的，可以加热也可以冰冻，颜色白白的，吃进嘴里甜甜的，滑滑的，好像一下子就会溜进你的喉咙里了，那种感觉真是让人回味无穷。如果你有机会来到顺德，一定不要忘记来尝一尝这

　　不计辛勤一砚寒，种树容易树人难。黑发秋霜织日月，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

　　1、亲爱的老师，您的谆谆教诲让学生受益终生，忙碌了一年，祝您身体健康，天天快乐。

　　2、您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师。

　　3、感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。

　　4、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

　　5、江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

　　6、时光荏苒，岁月如歌，转眼就毕业了，想起昨日的校园，老师的背影历历在目，无比怀念那辛勤的背影。

　　7、您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。

　　8、好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱！

　　9、亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。

　　10、为您送上一份祝福，愿你的生命中有良师相伴，在黑暗中为你闪耀星光，照亮你的前方，收获一片灿烂的

【篇一：描写葡萄的作文二年级】

李梦瑶

我喜欢葡萄，不仅仅是因为它玲珑多姿，更重要是香甜可口，让人吃了还想吃。

葡萄有的是浅紫，有的是深紫色的。小葡萄一串一串的像紫色的宝石，晶莹剔透，还散发着迷人的香味，使人口水直流，迫不及待的放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子充满口中，那味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。

今天老师带来了香甜可口的葡萄，老师把葡萄发给了我们，我拿起其中一颗，摸了一下，我感觉就像是婴儿的小脸蛋一样，然后我剥开了皮，吃了一口，我感觉很酸，但我闻到了一股清香，看见了绿色的果肉，像绿色的宝石，然后又拿起了一颗，把皮剥开，吃了一口，这回感觉很甜。

吃葡萄的时候，有的狼吞虎咽，有的细嚼慢咽，还有的吃的葡萄水直流。老师在我们吃的时候，还给我们拍了好看的照片，这节课我们可享受了。

吃葡萄还有很多功效，比如：有很多维生素，生津消食，缓解疲劳，补血益气，还可以做成葡萄干、葡萄酒、葡萄汁。

你听了我的介绍，肯定也很想吃吧！

【篇二：描写葡萄的作文二年级】

刘沛嘉

如果你问我喜欢吃什么水果，我会毫不犹豫的告诉你：我喜欢吃香甜可口的苹果，解热香脆的西瓜，粉中带白的桃子，还有全身起鸡皮疙瘩的荔枝，当然我最喜欢吃的还要数葡萄。

葡萄是我国最具有特色的水果之一，它是世界

　　导语：清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。

　　1、夏日的清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上，露珠在闪闪发光，清凉的微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊！

　　2、晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。

　　3、晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。

　　4、初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻梦的白颜色。

　　5、雨后的清晨就像是一曲交响曲。唧唧喳喳，鸟儿们在天空中、树枝间唱着那美妙的主旋律；哗啦啦，小河一边奔跑一边唱着优美的副旋律；啪啪啪啪，昆虫们拍打翅膀的声音正在给交响乐打节拍；呼呼呼，蝴蝶飞行的路线刚好是交响乐的旋律线；滴答滴答，树叶上雨珠落在小石头上，仿佛是石头在唱着滴答歌为交响乐伴奏呢！

　　6、清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空―一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。听

一、把下面的句子补充完整，并在括号里加上标点符号.

1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( ) 2._________真____________( )我____________________( ) 3.______________________________________________吗( ) 4.______________________________________________吧( ) 5.我要给____________________________________________( ) 6.__________像______________________________________( ) 7.___________________为什么_________________________( ) 二、词语接龙。

父亲→亲人→人生→（ ）→（ ）→（ ）

看见→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ 球拍→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ 雪花→（ ）→（

二年级上册句子复习教案

一、复习目标

1．会写比喻句，把句子写生动

2．会在词语前加上修饰词，把句子写具体

3．通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法，能正确修改句子（反问句改陈述句、把字句和被子句，前后换顺序等）。

4．模仿例句，用“立刻”、“（）极了”、“假如”、“是??也是??”、“能??也能??”写话，用语气词“吗”“吧”写话。 5．能用指定的词语造句。

二、重难点：比喻句、反问句改陈述句 三、指导要点 1．比喻句

要明确写比喻句是为了把句子写生动，要把一样东西比做另一样东西，如“我长得像妈妈”就不是比喻句，“天好像要下雨了。”没有把天比做什么也不是比喻句。

2．我国的首都是北京。北京是我国的首都。

“是”相当于等号，把“是”两边的东西划出来，再交换位置。 3．广场中央有一个美丽的花坛。一个美丽的花坛在广场中央。

把“有”改成“在”，两边事物交换。 4．小鸟在天上飞。小鸟在天上（自由地）飞。

在动词前加上修饰词，把句子写生动，动词前是“地”，不要写成“的”。 5．树上挂着苹果。树上挂着（又大又红的）苹果。

名词前加上修饰词，把句子写生动，名词前是“的”，修饰词要从各个角度考虑，如“（）的苹果”，可以写颜色、大小、香味等等。 6．有

篇一：描写景色的好词好句好段

山水清丽 风景优美 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 天昏地暗 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵 碧千里 翠色欲流 绿草如茵 百花齐放

百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 五彩缤纷 秋水无痕 秋高气爽 天高云淡 风和日丽 和风细雨 鸟语花香 气象万千 欣欣向荣 莺歌燕舞 春深如海 春露秋霜 春江如练 莺啼燕喃 春风轻拂 桃李春风 蓓蕾初绽 春山如黛 彩蝶纷飞 春色宜人 杨柳吐翠 绽红泻绿 春苗青葱 霜叶如醉 天寒地冻 东山如睡 玉树银花 郁郁葱葱 浑然一体 五光十色 诗情画意 行云流水 星罗棋布 亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 金碧辉煌 古香古色 鳞次栉比 鸟语花香 前目后凡 秦晋之好 阳光明媚 燕语莺声 如登春台 春梦无痕 阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊 四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习 秋果累累 碧瓦红墙 花团锦簇 万紫千红 花红柳绿 云雾迷蒙 浮云弊日 大雨倾盆 风雨交加