科学是美丽的教案PPT

《科学是美丽的》教案

教学目标：

1.通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。 2.了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。 3. 通过学习，结合参观活动，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：教学目标2. 教学难点：教学目标3. 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入课文：

科学是新世纪的热点话题之一。在常人的心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；然而在科学家心目中，科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美、美不胜收。沈致远便是这样一位科学家。 二、了解作者：见注1. 三、理清结构：

课文是一篇议论文，请根据议论文“提出观点——论述观点——得出结论”的思路，把课文分成三部分。 学生速读课文，教师巡视点拨。 讨论明确：

文章共14个自然段，大致可分为三个部分 第1～2自然段为第一部分。提出论点。 第3～10自然段为第二部分。论证观点 第11～14自然段为第三部分。得出结论 四、研读课文：

1.第一部分：作者提出观点的句子是哪一句？这个观点是怎样提出来的？ 2.讨论明确：

第1自然段先从反面解题：“在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；提到科学家，就想到爱因斯坦的形象——白发怒张、皱纹满面。”然后，作者模拟读者的

科学是美丽的

【教学目标】

（一）能力目标：通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法。

（二）知识目标：了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 （三）情感目标：通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。 【教学重点】

1、整体感知全文，体会科学之美。 2、学习科技文研读的方法。 【教学难点】

1、学习科技文的论证方法。

2、理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 【教学方法】质疑法、讨论法 【教学时数】2课时 【教学步骤】

第一课时

一、新课导入：(5分钟)

（教师从生活中的小知识讲起，表明科学就在我们身边，打消学生对科学的距离感和神秘感。）

科学就是反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系。一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，事实真的是这样吗？今天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。 二、走近作者：(5分钟)

（教师介绍作者的生平，让学生对作者有所了解。）

沈致远，江苏溧阳人，1929年11月出

北大是我美丽羞涩的梦 教案教学设计

北大是我美丽羞涩的梦 王海桐 【教学目标】

1.体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度。

2.认识自我，了解自我，引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。

【教学重点】理解文章的写作特点和语言特点 【教学难点】多种表达方式和技巧 【教学过程】 一、导入

说说你名字的故事--学生交流自己名字的含义，看看名字里包含长辈对自己怎样的期望。思考：长辈们的期望与你内心的追求是否一致？当两者发生冲突时你会怎样做？ ……（板书课题）

作者简介：王海桐，1983年9月26日生，2001年在四川成都石室中学高中毕业，是当年四川省理科高考状元，以713分考取了北京大学金融系。高中时期最爱看的书是《金锁记》、《灌篮高手》、蔡志忠漫画等。她最欣赏的一句话：一个人可以被毁灭，但不可以被打败。印象最深刻的是父母教育时常说的话：做什么事都要认真。寄语高中生：好好学、

好好考。

二、整体感知，揣摩重点 【聆听歌曲《童年》】

人生来就有七情六欲，无论经历怎样普通平淡的人，都会

北大是我美丽羞涩的梦 教案教学设计

北大是我美丽羞涩的梦 王海桐 【教学目标】

1.体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度。

2.认识自我，了解自我，引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。

【教学重点】理解文章的写作特点和语言特点 【教学难点】多种表达方式和技巧 【教学过程】 一、导入

说说你名字的故事--学生交流自己名字的含义，看看名字里包含长辈对自己怎样的期望。思考：长辈们的期望与你内心的追求是否一致？当两者发生冲突时你会怎样做？ ……（板书课题）

作者简介：王海桐，1983年9月26日生，2001年在四川成都石室中学高中毕业，是当年四川省理科高考状元，以713分考取了北京大学金融系。高中时期最爱看的书是《金锁记》、《灌篮高手》、蔡志忠漫画等。她最欣赏的一句话：一个人可以被毁灭，但不可以被打败。印象最深刻的是父母教育时常说的话：做什么事都要认真。寄语高中生：好好学、

好好考。

二、整体感知，揣摩重点 【聆听歌曲《童年》】

人生来就有七情六欲，无论经历怎样普通平淡的人，都会

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美丽的菊花

新乡市育才幼儿园栾晓莉

一、 活动目标：

1、 感知、观察菊花，知道菊花是多种多样的。 2、 能用较形象的语言描述菊花的特征。

3、 知道菊花是秋天美化环境的花卉，乐于爱护和照料班级里

的及幼儿园里的菊花。

二、 活动准备：

1、 常见的盆栽菊花各一盆。 2、 各种菊花图片（幻灯片）。 三、 活动过程：

1、 通过谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。

●设置问题“这些菊花漂亮吗？漂亮在哪里？你知道是什么花吗？”有幼儿自由表达自己的看法和感受。

2、幼儿自由感知、观察菊花。

●教师：这些花漂亮吗？漂亮在哪里？让我们一起去仔细看看。引导

幼儿自由地观察菊花，并和同伴相互交流

●教师：菊花有哪些颜色？菊花长什么样？香不香？和你的同伴说一说，你发现了什么？引导幼儿运用多种感官（看、摸、闻）进行有序地观察。

●幼儿回到座位，集中交流刚才的观察和发现。

3、欣赏幻灯片中的菊花。了解菊花的多样性。

●教师：这些菊花是什么样的（花型有大有小，形状不一，

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颜色各异。花瓣形状如：像豆芽、烟火、卷曲的头发等等）？都有哪些颜色？菊花的叶子都有什么不同（有的叶子的边缘有

思想，是不过时的美丽

核心提示：当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。

当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。

甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿牵绊于尘世，就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，这就是思想。

思想，是不过时的美丽。在现实生活中我们会遇到这样或那样的挫折，困难和不安，我们在某一个时间段会觉得我们愧疚我们的父母太多太多，在残酷的竞争中我们离梦想还是遥不可及。或许是在某一场竞技中不小心事务而让我们无法弥补的遗憾，或许是因为某一个原因让我们错过了通向大学的殿堂，或许在大学毕业后因为一分之差我们被拒绝在公务员的大门之外??。

因为我们是人，如果你遇到这样或那样的事情，我们不可能真正的超脱物外，感到沮丧时请记住——思想，是不过时的美丽。在云南新华电脑学院的学生中，有许多就是经历了高考和中考落榜生，有些甚至是下岗的职工，他们受到了生活的打击，当他们丧失对生活的信心，他们在经历了失败后，选择了云南新华。因为云

夜色是美丽的，夜色比早晨更加迷人更令人安逸，它有着五彩的灯光，有着。

每当太阳的光芒悄然褪出了大地的眼帘，夜便傲然来临，仿佛给大地披上了一层黑色的轻纱。你瞧，杭州的夜是那么繁华。高楼林立，江边的灯光秀在空中挥舞着它们的手臂，带给人极尽美丽的体会，将黑漆漆的天空映地如白昼般清晰。我走在一片灯光绚烂之中，连心也不禁融入进去。夜夜笙歌的步行街中，游客络绎不绝，他们好奇地打量着这个繁华的大城市，一切是那么新鲜，再看那幢幢高大的大楼之上映衬了多少人的梦想，多少人为之疯狂。

夜，渐渐深了，但杭城的夜却永不停歇，灯光绚丽之下映衬多少人间繁华。

但比起城市的繁华，我似乎更享受乡间的安逸。

有繁华就会有安逸，灯红酒绿的过后，步入乡间，就会惊喜地发现隐藏在城市背后的静谧的。乡间的夜晚却给作文人以不一样的体会，一切是那么安静。漫步在路间，点点星辉照耀在脚下，透露出光的希望；奔跑在河畔，湖面上的灯光波光粼粼，丝丝闪耀间透露出夜的静谧；悄然走在草丛间，草丛中开起了夜的演唱会，静下心来聆听，萤火虫在黑暗中抖动着翅膀发出丝丝”地声响，好似一位夜精灵在空中轻快的飞舞；鸟儿们在树间唱出了天籁之音，好像在歌唱这夜的静谧。在乡间，我肆意地躺在草地之上，静下心，安静地观察着这片

爱是教师最美丽的语言

有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关怀；有一种爱，刻画着伟大的灵魂；有一种爱，歌咏着崇高的品质。

五年的课改实践，我深切地感受到，要当好一名教师，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，更为重要的是要用那颗博爱之心去热爱学生，特别热爱那些学困生，相信每一位学生在自己的教导之下必定会有所收获，因为爱是教师最美丽的语言！

如果我们每一位教师都能用“爱”去对待我们的每一位学生，蹲下身子去看待学生，那就能春风化雨，润物无声；如果我们每一位教师都能把爱的阳光播洒给每一位学生，走进他们的心田，做他们成长路上的呵护者，那他们就能健康、茁壮地成长；如果我们每一位教师都能用爱心去开启每个学生的心扉，那每一扇心门之后，就会是一个不可估量的宇宙，一个不可预测的未来！教育不是对学生的“给予”，更不是“施舍”，而是真诚的唤醒，心灵的雕塑。

想起海伦 凯勒的《假如给我三天光明》这篇文章。作者海伦 凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老师后，她的人生才得以彻底的改变。沙利文老师用了毕生时间陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的孩子，变成了一个勇敢博爱的伟大的作家。如果不是爱，如何有这么巨大

如果你要问我什么最美，我会毫不犹豫的回答：母爱。

去年的除夕夜晚，我和妈妈一起去小姨家，玩到夜晚12点钟才回来。回来的路上要经过一座大桥，走在桥上，寒风阵阵。

我挽着妈妈的右臂紧紧依偎着她，感觉温暖，安全。一阵凛冽的寒风迎面吹来，钻进我的脖子，我不禁打了一个寒颤，于是将妈妈搂得更紧。

走到桥边，风从侧面吹来，更猛烈，将我的前额的头发都吹乱了。我抬手整理好被风弄乱的头发，又习惯性的抬起左手寻妈妈的臂弯，却不成想扑了个空。此时，感觉自己的右臂被人挽住，扭头一作文看，原来是妈妈。妈妈站在我的右边，她纷乱的长发不安的掠过我的面颊。我好像突然明白了

原来妈妈站的方向，永远是风吹来的方向！

我一抬头，看到妈妈的头发全都被寒风吹乱了。我伸手将妈妈的乱发捋到她满是冻疮的耳后，然后双手将妈妈紧紧环抱，毫不吝啬的将我的体温传递给妈妈，我要回报给妈妈一份温暖。细心计算，爱在这次传递的过程中竟没有丝毫的损耗，反而越积越多。

那一刻，我和妈妈一起走过。我直直地站在妈妈庇佑下的温暖里，面朝着爱的方向，因为我不用担心那里再有寒风吹来！

美丽，并不代表外在的美丽，更重要的是心灵的美丽，例如分享，这就是美丽的。

我们家隔壁住着一个小女孩，她没有监护人，自己一个人生活。她很脏，每天都穿同一件衣服，头发蓬乱，我们都很讨厌她。就在昨天，我对她起了怜悯与同情之心。

小姐姐，你给我一本书吧，我也想读书，你给我一本，我给你5元，好吗？”我沉默了一会儿，想着那些没有爸爸妈妈的孩子，她们是多么可怜。我还是有一些犹豫，就对她说：我等会给你，你先回家。”我看着她下楼，不禁心一酸，这么小的孩子，没有零用钱，还要用5元买我的书，我捧着书，冲下楼去，作文来到她家，这小小的屋子，漆黑一片。我走了进去，把书递给她，对她说：这些书我都看过了，你拿去吧！”小女孩笑得合不拢嘴，小心翼翼地摸着这几本书，对我甜甜地说道：小姐姐，谢谢你！”我也朝她暖暖地笑了一笑。

以后，我有什么好的东西，都会与她分享。我会把不要看的书给她，分享知识；我会把好的事情，好的消息告诉她，分享快乐；我会把穿旧了的衣服送给她，分享温暖；我会把妈妈给我买的零食分给她一点，分享美食；我会

分享是美丽的，是快乐的。她会让人温暖，让人留下美好的回忆。以后，我要多多分享，帮助有困难的人。