冀教版小学数学一年级上册课件

数学第一册第一单元：比较

单元教材分析

单元教材分析：本单元教科书是在第一课“师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课程的重要内容，本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物，通过学生能够理解的一些简单概念，初步了解比较的思想和方法，主要内容有“同样多、多些、少些”“高矮”“长短”“大小”和“轻重”等。教学中，要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系，要重视学生生活经验的交流，丰富和提高。使学生体会比较的思想和方法，经历简单的推理活动，初步感受数学与生活的联系和学习中的乐趣，激发学习数学的兴趣。

单元教学目标：

知识与技能：使学生了解“同样多、多些、少些”“高、矮”“长、短”“大、小”和“轻、重”的含义，会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物。让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。

过程与方法：通过“做游戏”“讨论、交流”等方式，使学生初步了解比较的思想和方法，经历将生活中的事物用数学语言描述的过程。

情感、态度与价值观：使学生了解生活中有许多有趣的事情都是数学的内容，激发学习数学的兴趣，培养学生观察事物、善于思考的习惯。

教学总时数：3课时

第一课时：同样多、多些、少些

教学内容：教材第4—5页 教学目标：

知识与技能：

《8、9的加减法》学案

一、学习目标

1．会计算得数是8、9的加法和相应的减法。能根据括线图写出加法或减法算式。

2．经历观察情境图，发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。

二、重点难点

重点：会计算得数是8、9的加法和相应的减法。 难点：能根据括线图写出加法或减法算式。 三、导学问题

1．复习 （1）计算

7－3＝ 7－5＝ 2+5＝ 6－0＝ 3+3＝ 6－2＝ 4+2＝ 7－4＝ 2．自主过关检测： 阅读教材并完成下面各题。

（1）一共有几个人？

写出你的计算方法一： 写出你的计算方法二： 写出你的计算方法三： 你还有其它的计算方法吗？ （2）

根据上图写出算式：

根据上图写出算式：

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1《我的小助手》

教材分析:

喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。

教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。 2.知道美术创作的方法和手段有很多。 3.激发学生学习美术的兴趣。 教学课时：1课时

教具：多媒体、图片、各种绘画工具

可修改编辑

精选资料

教学难点：让学生了解自己的小助手。

教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。 课前准备：

老师

冀教版

小学音乐一年级下册

(石美娜)

教学工作计划

一、指导思想

音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式， 激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、 学情分析:

本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 三、教材分析：

作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：强调“以学生发展为本”，注

2018年小学数学沪教版一年级上册练习题

1． 数楼。 12 13-1 14-2 - - - - - - 2．数楼。 10 11-1 12-2 - - - - - -

3．数楼。 13 13-0 - - - - - - - 4．数楼。 9 12-3 - - - - - - - 5．数楼。 7 8-1 9-2 - - - - - -

6．数楼。 5 10-5 - - - - - - -

7．数楼。 3 6-3 7-4 - - - - - -

8．数楼。 4 6-2 7-3 - - - - - -

9．数楼。 6 7-1 8-2 - - - - - -

10．数楼。 8 10-2 11-3 - - - - - - 11．数楼。 11 13-2 14-3 - - - -

- - 12．数楼。 1 4-3 5-4 - - - - - - 13．数楼。 2 4-2 - - - - - - - 14．爸爸买了12只梨，小兰吃了4只，现在还剩多少只梨？ 算式：

15．小丁丁要做12面彩旗，已经做好了6面，还要做几面？ 算式：

16．停车场有

冀教版数学一年级下册第四单元全部学案

1 认识人民币

项目内容

1.最大面额的人民币是多少?

2.一块橡皮是3角,两块橡皮是( )角。

3.能换( )张。

( )张1角的是2角,( )张1角的是3角,那么10张1角的就是( )角,10角也就是( )元,所以1元能换( )张1角。1元( )10角。

4.能换( )个。

( )个1分的是2分,( )个1分的是3分,那么10个1分的就是( )分,10分也就是( )角,所以1角能换( )个1分。1角( )10分。

5.人民币有( )元、( )元、( )元、( )元、( )元、

( )元、( )元,( )角、( )角、( )角,( )分、

( )分、( )分。我们主要从数字、图案、字样等区分它们。

6.1元=( )角1角=( )分1元=100分

7.填空题。

(1)1张可以换( )张。

(2)1张可以换( )张或( )张。

(3)2元=( )角4角=( )分

温馨提示知识准备:人民币知识。

学具准备:不同面值的人民币。

答案：

1.100元

2.6

3.10 2 3 10 1 10 =

4.10 2 3 10 1 10 =

5.1 2 5 10 20 50 100 1 2 5 1 2 5

6.10

2018年小学数学沪教版一年级上册练习题

1． 数楼。 12 13-1 14-2 - - - - - - 2．数楼。 10 11-1 12-2 - - - - - -

3．数楼。 13 13-0 - - - - - - - 4．数楼。 9 12-3 - - - - - - - 5．数楼。 7 8-1 9-2 - - - - - -

6．数楼。 5 10-5 - - - - - - -

7．数楼。 3 6-3 7-4 - - - - - -

8．数楼。 4 6-2 7-3 - - - - - -

9．数楼。 6 7-1 8-2 - - - - - -

10．数楼。 8 10-2 11-3 - - - - - - 11．数楼。 11 13-2 14-3 - - - -

- - 12．数楼。 1 4-3 5-4 - - - - - - 13．数楼。 2 4-2 - - - - - - - 14．爸爸买了12只梨，小兰吃了4只，现在还剩多少只梨？ 算式：

15．小丁丁要做12面彩旗，已经做好了6面，还要做几面？ 算式：

16．停车场有

(冀教版)二年级数学教案课件试卷

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单元教材分析:

单元教材分析：本单元教科书是在第一课“师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课程的重要内容，本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物，通过学生能够理解的一些简单概念，初步了解比较的思想和方法，主要内容有“同样多、多些、少些”“高矮”“长短”“大小”和“轻重”等。数学中，要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系，要重视学生生活经验的交流，丰富和提高。使学生体会比较的思想和方法，经历简单的推理活动，初步感受数学与生活的联系和学习中的乐趣，激发学习数学的兴趣。

单元教学目标：

知识与技能：使学生了解“同样多、多些、少些”“高、矮”“长、短”“大、小”和“轻、重”的含义，会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物。让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。 过程与方法：通过“做游戏”“讨论、交流”等方式，使学生初步了解比较的思想和方法，经历将生活中的事物用数学语言描述的过程。

情感、态度与价值观：使学生了解生活中

小学数学一年级上册（北师大版）

教材分析及教学建议

北师大版小学数学教材的编写实际上是在新课程理念下的一次创新。一年级上册教材是小学生学习数学拿到的第一本数学书，使孩子们的数学学习有一个好的开始。教材开篇是编者大朋友与读者小朋友关于什么是“数学”的一段平等交谈，通过儿童喜闻乐见的卡通人物的对话，提出了本册教材的主题“数学就在我们身边”，使刚入学的孩子对数学有亲切感。教师可以利用这一材料，作为新学期师生谈话的内容，鼓励学生提出问题，使数学成为学生的好朋友。

一、主要教学内容

数与代数： 第一单元 生活中的数 ；第二单元 比较 ； 第八单元 认识钟表 ；第三单元 加减法（一） ；第七单元 加减法（二）

空间与图形：第五单元 位置与顺序 ；第六单元 认识物体 统计与概率： 第四单元 分类 ； 第九单元 统计

二、本册教材的编写特点

1、以数学活动为主线，二级标题为活动方式或情境呈现。如，可爱的校园，捆小棒，搭积木等。其目的想体现通过组织数学活动来学习数学，有利于改变教师的教学方式和学生的学习方式。

篇一：2015-2016学年度最新人教版小学数学一年级上册期中检测试题(一)

一年级数学上册期中检测试题

期 中(一）

班级姓名等级

一、填一填 。

1.按顺序写数。

2.

（1）一共有（ ）只小动物， 排第4 ， 排第（ ），

（2） 前面有（ ）只小动物， 后面有（）只小动物。

（3）从右边起圈出3只小动物。

3.在□里填上合适的数。

9 3

2 5

8 1 5 9 8 1

4.在○里填上“+”或“-”。

3○4＝7 6○1＝54○4＝0

5○0＝5 3○3＝61○2＝3

二、比一比。

1．如图：

2．比一比，填一填。

○○○○○○○■■■■■ ☆☆☆☆ ★★★

○比☆多_____个； ★比■少_____个。

三、算一算。

9－4＝ 8－5＝ 6＋3＝4＋5＝ 8＋1＝ 3－3＝7＋0＝ 9－7＝4＋4＝ 9－8＝ 8－8＋7＝ 9＋1－4＝ 5－3＋6＝9－8＋2＝ 8－7＋7＝ 4＋5－2＝

四、数一数，填一填。

五、看图列式。

1.

2.

3. 4.

5.

书包里有

本书，书包外面有

本书。

一共有几本书？

篇二：《小学数学一年级上册期中试卷》-人教版[1]

4、圈一圈。（4分）

（1）把左边的5 个▼圈起来： ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

（2）把从左数第6个▼圈起来：