三氯化铁溶液怎么配

三氯化铁 理化性质

物理性质

外观与性状：黑棕色结晶，也有薄片状。 熔点(℃)：306

相对密度(水=1)：2.90 沸点(℃)：319

相对蒸气密度(空气=1)：5.61 饱和蒸气压(kPa)：无资料 燃烧热(kJ/mol)：无意义 ） 临界温度(℃)：无资料 临界压力(MPa)：无资料

辛醇/水分配系数的对数值：无资料 闪点(℃)：无意义

爆炸上限%(V/V)：无意义 引燃温度(℃)：无意义 爆炸下限%(V/V)：无意义

溶解性：易溶于水，不溶于甘油，易溶于甲醇、乙醇、丙酮、乙醚。 [1]

化学性质

1.与Fe、Cu等金属反应 2FeCl3+Fe=3FeCl2

2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2 2.与碱反应

Fe3+ +3OH-=Fe(OH)3

3.氯化铁与苯酚发生显色反应

具有羟基与sp2杂化碳原子相连的结构（ —C=C—OH）结构的化合物能与FeCl3的水溶液显示特殊的颜色：苯酚、均苯三酚显紫色；邻苯二酚、对苯二酚显绿色；甲苯酚显蓝色。也有些酚不显色。 4.三价铁离子的检验

Fe

三氯化铁就是氯化铁。氯化铁（ferric chloride），化学式FeCl3。是一种共价化合物。为黑棕色结晶，也有薄片状，熔点306℃、沸点315℃，易溶于水并且有强烈的吸水性，能吸收空气里的水分而潮解。FeCl3从水溶液析出时带六个结晶水为FeCl3·6H2O，六水合氯化铁是橘黄色的晶体。氯化铁是一种很重要的铁盐。

主要用于金属蚀刻,污水处理.其中蚀刻包括铜,不锈钢,铝等材料的蚀刻，对低油度的原水处理，具有效果好、价格便宜等优点，但带来水色泛黄的缺点。也用于印染滚筒刻花、电子工业线路板及荧光数字筒生产等。建筑工业用于制备混凝土，以增强混凝土的强度、抗腐蚀性和防水性。也能与氯化亚铁、氯化钙、氯化铝、硫酸铝、盐酸等配制成泥凝土的防水剂，无机工业用作制造其他铁盐和墨水。染料工业用作印地科素染料染色时的氧化剂。印染工业用作媒染剂。冶金工业用作提取金、银的氯化侵取剂。有机工业用作催化剂、氧化剂和氯始终坚持以品质打造品牌，以服务提升品牌

化剂。玻璃工业用作玻璃器皿热态着色剂。制皂工业用作肥皂废液回收甘油的凝聚剂。

氯化铁的另外一个重要用途就是五金蚀刻，蚀刻产品如：眼镜架，钟表，电子元件，标牌铭牌。

防护措施

呼吸系统防护：可能接触其粉尘时，应该佩

三氯化铁 理化性质

物理性质

外观与性状：黑棕色结晶，也有薄片状。 熔点(℃)：306

相对密度(水=1)：2.90 沸点(℃)：319

相对蒸气密度(空气=1)：5.61 饱和蒸气压(kPa)：无资料 燃烧热(kJ/mol)：无意义 ） 临界温度(℃)：无资料 临界压力(MPa)：无资料

辛醇/水分配系数的对数值：无资料 闪点(℃)：无意义

爆炸上限%(V/V)：无意义 引燃温度(℃)：无意义 爆炸下限%(V/V)：无意义

溶解性：易溶于水，不溶于甘油，易溶于甲醇、乙醇、丙酮、乙醚。 [1]

化学性质

1.与Fe、Cu等金属反应 2FeCl3+Fe=3FeCl2

2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2 2.与碱反应

Fe3+ +3OH-=Fe(OH)3

3.氯化铁与苯酚发生显色反应

具有羟基与sp2杂化碳原子相连的结构（ —C=C—OH）结构的化合物能与FeCl3的水溶液显示特殊的颜色：苯酚、均苯三酚显紫色；邻苯二酚、对苯二酚显绿色；甲苯酚显蓝色。也有些酚不显色。 4.三价铁离子的检验

Fe

“十三五”重点项目-食品三氯化铁项

目可行性研究报告

编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司

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本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、申请资金、融资提供全程指引服务。

可行性研究报告 是在招商引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常用的专业文档，主要对项目实施的可能性、有效性、如何实施、相关技术方案及财务效果进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。

可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投

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资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告

国环评证乙字第2818号

韶关盈田环保材料有限公司

年产3000吨硬脂酸盐、5000吨复合稳定剂及40000吨三氯

化铁净水剂项目

环境影响报告书

（简本）

建设单位：韶关盈田环保材料有限公司

二〇一四年六月

目 录

1 建设项目概况 .................................................................................................... - 2 - 1.1 建设项目的地点及相关背景 ....................................................................... - 2 - 1.2 基本情况 ....................................................................................................... - 3 - 1.3 项目组成 .................................................................................

水、饱和氯化钠溶液的电解

一、实验目的

1、掌握演示电解水和电解饱和食盐水实验操作技能；

2、通过正接、反接、直接反接电解池的两极（Fe、石墨），让学生体验电解 池的工作原理、组成、离子的放电顺序，并掌握相关原理；

3、掌握电解水、饱和氯化钠溶液的讲解方法，进一步提高“以教师的姿态” 做好实验的预备实验以及进行演示的能力；

二、实验原理

1、水的电解：

阴极反应：2H++2e-→H2↑（氢气检验：在空气中安静的燃烧或发出“噗”

的声音）

阳极反应：4OH--4e-→2H2O+O2↑（氧气检验：可以使带火星的火柴棒复燃）

总 反 应：2H22↑+O2↑

2、饱和NaCl溶液的电解

1）正接（铁丝作阴极，石墨棒作阳极）

阴极反应：2H+2e→H2↑（氢气的检验：通入发泡剂，如果发现有气泡生

成，用火柴点燃，听到“噗”声，则说明生成的是氢气；氢氧 根的检验：滴加酚酞试液，若溶液变红则存在氢氧根离子） 阳极反应：2Cl--2e-→Cl2↑（氯气的检验：能使湿润的淀粉碘化钾试纸 变蓝，若时间较长，蓝色会退去）

总 反 应：2NaCl+2H22↑+Cl2↑+2NaOH

2）反接（石墨棒作阴极，铁丝作阳

水、饱和氯化钠溶液的电解

一、实验目的

1、掌握演示电解水和电解饱和食盐水实验操作技能；

2、通过正接、反接、直接反接电解池的两极（Fe、石墨），让学生体验电解 池的工作原理、组成、离子的放电顺序，并掌握相关原理；

3、掌握电解水、饱和氯化钠溶液的讲解方法，进一步提高“以教师的姿态” 做好实验的预备实验以及进行演示的能力；

二、实验原理

1、水的电解：

阴极反应：2H++2e-→H2↑（氢气检验：在空气中安静的燃烧或发出“噗”

的声音）

阳极反应：4OH--4e-→2H2O+O2↑（氧气检验：可以使带火星的火柴棒复燃）

总 反 应：2H22↑+O2↑

2、饱和NaCl溶液的电解

1）正接（铁丝作阴极，石墨棒作阳极）

阴极反应：2H+2e→H2↑（氢气的检验：通入发泡剂，如果发现有气泡生

成，用火柴点燃，听到“噗”声，则说明生成的是氢气；氢氧 根的检验：滴加酚酞试液，若溶液变红则存在氢氧根离子） 阳极反应：2Cl--2e-→Cl2↑（氯气的检验：能使湿润的淀粉碘化钾试纸 变蓝，若时间较长，蓝色会退去）

总 反 应：2NaCl+2H22↑+Cl2↑+2NaOH

2）反接（石墨棒作阴极，铁丝作阳

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

巢湖市西峰初级中学 祖国龙

教学目标

1.了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器 2. 初步学会配制一定溶质质量分数溶液 3.练习称量、量取、溶解等操作

4.在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力 教学重点

配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器 教学难点 误差分析

教学方法 自学研究法、讨论法、实验法

实验用品 烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口瓶、食盐、水 教学过程

一、检查课前预习

1.溶质的质量分数= --------- ×100% 2.配制 50g 溶质质量分数为6% 的NaCl溶液时：

（1）经计算在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用 量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）

（2）称量一定质量的NaCl时，先在托盘两边各放一张 。接下来先放 ，后放 ，砝码放在 ，NaCl放在 。

（3）

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 教学设计

教学目标 知识技能目标：

1.了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器 2. 初步学会配制一定溶质质量分数溶液 过程方法目标：

1、通过实验学会配制一定溶质质量分数溶液 2.练习称量、量取、溶解等操作 情感态度价值观：

1.在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力 2.将所学知识应用到实践中，帮助父母解决农药配制问题 教学重点

配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器 教学难点 误差分析

教学方法 自学研究法、讨论法、实验法

实验用品 烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口瓶、食盐、水 教学过程 一、新课导入

展示两幅图片：当我们生病，需要输液时，医生常会给我们输两瓶液体，一瓶是0.9%的生理盐水。农民喷洒农药。你知道0.9%指化学中哪个概念吗？具体表达什么意思？你知道农药在农业上有什么用途吗？

大家想不想亲自来配制一种溶液呢？这节课我们来学习配制一定溶质质量分数的溶液。 二、投影目标

学生体会、理解目标。 三、【自主学习】 知识准备：

1.溶质质量分数的计算：溶质的质量分数 =---- ×100% 2. 溶质质量 =_____ × _

三氯化磷

【中文名称】三氯化磷；氯化磷（Ⅲ）

【英文名称】phosohorus trichloride

【结构或分子式】P原子以sp3杂化轨道形成σ键。分子形状为三角锥形。

【相对分子量或原子量】137.33

【密度】1.574

【熔点（℃）】-112

【沸点（℃）】76

【蒸气压（Pa）】133（-51.8℃）；1333（-21.5℃）；13332（20.6℃）【毒性LD50(mg/kg)】大鼠经口550。

【性状】无色澄明液体。

【溶解情况】溶于苯、乙醚、二硫化碳、四氯化碳。

【用途】用于制农药敌百虫、硫氯化磷、氧氯化磷、亚磷酸、亚磷酸酯，也用作氯化剂、催化剂、溶剂等。

【制备或来源】将干燥的氯气通入磷和三氯化磷的混合溶液中，再经蒸馏精制而成。

【其他】露于潮湿空气中，能水解成亚磷酸和氯化氢，发生白烟而变质。必须密封贮藏。遇乙醇和水起水解反应，遇氧能生成氧氯化磷。。性质：无色澄清的发烟液体，相对密度 1.574(21℃)，熔点-112℃，沸点75.5℃，蒸汽压13.33kPa(21℃)，溶于乙醚、苯、氯仿、二硫化碳和四氯化碳。

露于空气中能吸湿水解，成亚磷酸和氯化氢，发生白烟而变质。与氧作用生成三氯氧磷，与氯作用生成五氯化磷，与有机物接触会着火。易燃。易刺激黏膜