晨昏线的判读与应用

很有用

晨昏线的判读和应用

很有用

读图思考：地球上昼夜现象是怎样产生的？

地球本身不发光

太阳照射

地球是不透明体

昼夜现象

很有用

昼夜交替1.辨析： “昼夜现象”与 “昼夜交替现象”

“昼夜现象”--地球不透明、不发光。 “昼夜交替现象”--地球不透明、不发光 地球不停的自转。

很有用

一、概念

昼 半 球

夜 半 球

晨昏线：就是昼夜半球 的分界线

很有用

二、晨线、昏线的判读晨线：走向光明 随地球自转，从 “黑夜”进入“白 天”的过渡线 走向黑暗 昏线： 随地球自转，从 “白天”进入“黑 夜”的过渡线

很有用

判断静态图中的晨线和昏线。B A

A C

AB是晨线 AC是昏线

C

B

很有用

极地俯视图

很有用

圆柱投影图1800 1200 600 00 600 1200 1800 600 300 00 300 6001800 1200 600 00 600 1200 1800 600 300 00 300 600

很有用

三、晨昏线的变动1、日变化原因：地球的自转

规律：球面位置自东向西运动 太阳直射点的移动 原因：

2、年变化

绕地轴左右摆动，摆动幅 规律： 度为23度26分

春秋二分：与经线重合其它时间：与经线相交，其中二至日时角 度最大。

很有用

晨昏圈关键四点：CD两点： 1、分别是晨线和昏线

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晨昏线的判读和应用

很有用

读图思考：地球上昼夜现象是怎样产生的？

地球本身不发光

太阳照射

地球是不透明体

昼夜现象

很有用

昼夜交替1.辨析： “昼夜现象”与 “昼夜交替现象”

“昼夜现象”--地球不透明、不发光。 “昼夜交替现象”--地球不透明、不发光 地球不停的自转。

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一、概念

昼 半 球

夜 半 球

晨昏线：就是昼夜半球 的分界线

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二、晨线、昏线的判读晨线：走向光明 随地球自转，从 “黑夜”进入“白 天”的过渡线 走向黑暗 昏线： 随地球自转，从 “白天”进入“黑 夜”的过渡线

很有用

判断静态图中的晨线和昏线。B A

A C

AB是晨线 AC是昏线

C

B

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极地俯视图

很有用

圆柱投影图1800 1200 600 00 600 1200 1800 600 300 00 300 6001800 1200 600 00 600 1200 1800 600 300 00 300 600

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三、晨昏线的变动1、日变化原因：地球的自转

规律：球面位置自东向西运动 太阳直射点的移动 原因：

2、年变化

绕地轴左右摆动，摆动幅 规律： 度为23度26分

春秋二分：与经线重合其它时间：与经线相交，其中二至日时角 度最大。

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晨昏圈关键四点：CD两点： 1、分别是晨线和昏线

误点1．晨线与昏线在地方时上的差异 图像判读错误

【样题1】 （2008学年江西临川高考(Q吧)模拟）一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时。回答（1）～（2）题

（?中自东向

西应为晨线?自西向东为昏线，由已知可得当地为19时，而晨线上的地方时只能出现在12点以前；将晨昏线延长，可知此时?时北极为昼短夜长，?时北极为昼长夜短（算写160、170处的昼夜情况））

（1）在下图所示的4个地区中，它飞越的是 A．① B．② C ．③ D．④

（2）该季节能够看到的景色是

A．长江流域寒梅绽放 B．巴黎盆地小麦黄熟 C．南极中山站终日斜阳 D. 赞比西河流域草木葱笼

【错因分析】第（1）问：19时只能出现在昏线上，据此可以排除A、C项，再根据日落时间=24－夜长/2，可推测此时北半球昼长夜短。若不明白晨线上的地方时只能出现在12点以前，就容易错选A、C项，若能判断出昏线却不能根据昏线19时的情况判断出此时北半球是昼长夜短的状况，就容易误选D项。第（2）问：根据北半球昼长夜短可推测出北半球为夏季，再结合题中地理现象出现的时间可推测出正确结论，若季节判断错误，则会得出相反的结论。

【正确答案】（1）B （2）B

【归纳拓展】要避

2.3 地球的自转及其地理意义

【高频考点突破】 考点八、晨昏线的综合应用

例8、下图示意“地球位于近日点附近的光照情况(虚线为晨昏线)”。读图，回答1～2题。

1．关于图示各点相对方向的判断，正确的是( ) A．R点位于P点东南 C．Q点位于P点的正东 2．图示时刻( )

A．R点的地方时为12时 B．Q点的地方时不到18时 C．P点的地方时不到6时 D．Q点的地方时较R点早 【押题专练】

右图中，a为晨昏线，b为经线，P为交点，O、Q为晨昏线上位于P两侧的两点，L1和L2分别为OP和PQ的长度。读图，回答1～2题。

B．R点位于Q点西南 D．P点位于Q点的正东

1．若每天同一时刻，P点总能分布在该经线66.5°～90°的纬度范围之间，则该时刻可能是( ) A．6B．9C．12D．16

2．若P位于北半球中纬度，OP的时间差与PQ的相等，则L1和L2相比( ) A．L1＞L2 C．L1＝L2

B．L1＜L2 D．L1＝2L2

下图为河南登封市观星台，夜晚观察北极星与当地地平面的夹角为35°。观星台上两间小屋之间有一横梁，台下有一“长堤”，每天北京时间12点28分时，横梁的影子会投上“长堤”。读图回答第3题。

1

3．观星台的地理

【课题】 《等温线的判读与应用》

【授课教师】地理组 【教学目标】

1、培养学生掌握等温线，包括数值趋势、弯曲、走向、疏密、闭合等温线的基本判读方法，并理解其主要影响因素；

2、能根据等温线的基本判读方法分析具体的地理事象。

【教学重点】

1、分析归纳等温线判读的基本方法；

2、运用等温线判读的基本原理分析解答实际问题。

【教学难点】运用等温线判读的基本原理分析解答实际问题。 【教学方法】图形分析、启发引导、归纳总结 等 【教学手段】PPT课件、学案 【课时安排】1课时 【板书设计】 等温线判读内容 数值（趋势、极值） 延伸方向 弯曲（凸向） 疏密程度 小范围闭合线 主 要 应 用 可以判断：南北半球、高低纬度、地势高低 受纬度位置、海陆分布、地形、洋流等因素的影响 可以判断：海陆分布、季节（月份）、地形 反映了：温差的大小（冬夏、海陆、热带温带 等） 反映了：冷热中心、地形地势 等 【教学过程】 教学环节 【导入】 教师活动 【展示】世界平均气温分布图，引导学生回答下列问题： （1）世界平均气温大致具有怎样的分布规律？其主要影响因素是什么？ （2）位于同纬度的M、N两点的气

读下图，完成1～2题。

1.图中白昼时间最长的是（ ） A.① B.② C.③ D.④

2.②地日落时刻是（ ） A.16时 C.20时

B.18时 D.22时

【答案】1.B 2.C

下图为“局部日照图”，图中O为南极点，阴影部分表示黑夜，OP为本初子午线，∠POQ＝60°，∠POM＝30°。读图，完成3～4题。

3.图示时刻太阳直射点的地理坐标可能是（ ） A.20.5°S，60°W B.23°26′S，60°W C.20.5°N，60°E D.23°26′N，120°E 4.图示时刻，M点物体的日影朝向为（ ） A.正东 B.正西 C.东北 D.西南

【解析】本题图可转化为如图。第3题，该图为南半球俯视图，因此地球自转方向为顺时针，M点为昏线与赤道的交点，地方时为18时，OP为本初子午线，∠POM＝30°，则30°E的地方时为18时，则太阳直射点的经度为60°W；南极附近出现极昼，昏线与极圈没有相切，则太阳直射点的纬度可能为20.5°S。第4题，由图可知，南极地区发生极昼，则南半球为夏半年，全球除极昼极夜区以外，均日出东南，日落西南，因此M地日落西南，物体的日影朝向为东北。

【答案】3.A

县际公开课教案

●授课教师：陈振强 ●教学班级：高三九班

●教学时间：2010年3月17日（星期三上午第二节） ●教学题目：晨昏线专题 ●教学地点：科技楼3楼多媒体教室 ●课型：复习课 ●教学目的:

1.使学生了解晨昏线特点。

2.明确晨昏线与其他点、线、面的关系

3.培养学生会用晨昏线原理来解答地球运动中的问题。 4.培养学生读图、析图的能力 ●教学重点:

1. 晨昏线与其他点、线、面的关系 2.晨昏线原理在解答地球运动问题中的应用

●教学难点： 晨昏线在解答地球运动问题中的应用

●教学用具：地球仪、多媒体 ●教学方法：讲解法、练习法 ●教学思路：大家都知道，有关晨昏线的问题，是近几年高考的焦点和热点，2007年全国Ⅰ卷第6、7、8题，全国Ⅱ卷第10、11题，2008年全国Ⅰ卷第8、9、10、11题，全国Ⅱ卷第6、7、8题，2009年福建卷第10、11、12都是有关晨昏线方面的问题，所占的分值达到8-16分之多，这部分内容对大多数同学来说始终是一个难点，本节课我主要从晨昏线的特点、判读的基

1. 图 1,若 AB 是晨线， 是昏线，那么此时是北半球的 AC 日 日 时 时

(节气) ,北京时间是

月 月

分； 反之， AB 是昏线， 是晨线， 若 AC 则为北半球的冬至日， 北京时间是 分。

2.读图

2判断下列

2

题(阴影部分表示黑夜)

（1）此时太阳直射点的地理坐标是

A．00，300E B．00，600E C．300E,300W D．00，1200E

（2）此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是

A．日界线 本初子午线 B．0，180 C．0，150W D．150W，180

3. 一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时。 回答

（1）在下图3所示的4个地区中，它飞越的是

A．① B．② C.③ D．④

（2）6小时后该飞机到达西6区的芝加哥，芝加哥的区时是

A．8 日 14时 B．9日2时 C．9 日 20时 D．8 日 8时

（3）该季节能够看到的景色是

A．长江流域寒梅绽放 B．巴黎盆地小麦黄熟

C．南极中山站终日斜阳 D．赞比西河流域草木葱茏． 000000

4.读图4回答

（1）图4a所示时间，地球运行的位置可能是图二中的（ ）

A.a或b B.b或c C

晨 昏 线 专 题 练 习

图4所示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°；弧线b为晨昏线，M点为b线的纬度最高点。回答1～3题。 1．若此时南极附近是极昼，P点所在经线的地方时是 A．5时 B．15时 C．9时 D．19时 2．若此时为7月份，图中M点的纬度数可能为

A．55°N B．65°N C．75°N D．85°N 3．若Q地的经度为0°，此时正是北京日出。这个季节

A．洛杉矶地区森林火险等级最高 B．长江下游枫叶正红 C．长城沿线桃红柳绿 D．南极地区科考繁忙 图中A是晨线，B是东经150°经线，据此回答4～5题 4．此时正午太阳直射点位于

A．北回归线上 B．南回归线上

C．北回归线与赤道之间 D．南回归线与赤道之间 5．如果图中甲点的日期是5日，与B经线正相对的那条经线

的时间是

A．5日16点 B．5日18点 C．4日20点 D．4日22点

读图1（图中AB线表示晨昏圈的一部分，此时地球公转速度较慢），回答6～9题。

6．此时地球上出现极昼的范围是

A．70°N及其以北地

高中地理难点分析：晨昏线

高中地理是文科三大科目之一，在大学的很多专业都有广泛应用。有途网小编给大家整理了高中地理难点分析：晨昏线，供大家参考。

高中地理难点分析：晨昏线的结构特征和判定

1晨昏线的特征：晨昏线是一个过地心的大圆，它平分地球，平分赤道，与太阳光线永远垂直。晨昏线上的太阳高度角是0°。

2晨昏线的区分：

在日照图上，晨线与昏线的区分判断方法有：

①根据昼、夜半球判断：位于昼半球西边缘与夜半球的分界线为晨线，反之为昏线。

②根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，昏线上的各点为日落黄昏;由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线，晨线上的各点为日出黎明。中的弧线AB为晨线。

一般地，在地球侧视图上，晨昏线只表现为晨线或昏线;在俯视图上，我们所看到的晨昏线是一半晨线和一半昏线。如图2中弧线AM为昏线，弧线BM为晨线。在有的图中，还要根据具体要求先判断昼夜状况，再判断图中的晨昏线是晨线还是昏线。

高中地理难点分析：晨昏线的运动特征

由于地球每小时自西向东自转15°，因此晨昏线不停地由东向西每小时移动15°。由于太阳直射点的南北移动，且晨昏线始终与太阳光线垂直，因此晨昏线以极点为中心，以一个回归年为周期，