苏教版二年级上册科学活动手册答案

4、晒太阳

教学目标 :

1、认识到我们的生活离不开太阳, 太阳和我们的生活息息相关。

2、知道太阳能热水器的工作原理, 并能用简单的材料制作一个简易的太阳能热水器。

3、知道太阳能够送给我们光和热, 这是太阳送给我们的最重要的两样礼物。

4、观察一天中太阳位置的变化, 知道太阳是从东向运动的。

教学重点 :

太阳能够给我们带来光和热, 太阳与我们的生活息息相关。

教学难点 :

了解太阳能热水器的工作原理, 能够利用简单的材料, 制作简易的太阳能热水器。教学准备 :

课件、制作简易太阳能的材料。

预习要求 :

收集有关太阳的资料、准备好制作简易太阳能的材料。

教学过程 :

一、导入新课

1、出示一首儿歌 :

明又明 , 亮又亮 , 一团火球挂天上。

夜晚皎洁一盏灯 , 时而弯来时而圆。

青石板上钉银钉 , 数来数去数不清。

2、学生自由的读一读, 想一想这首小诗里面说的是哪几样东西

3、全班交流讨论, 教师小结 : 是的 , 这首小诗写的是我们非常熟悉的三个东西——

太阳、月亮和星星。它们都是天空中的星体。从今天开始, 我们就来学习第二单元《天空中的星体》。

4、这首小诗的第一句话“明又明, 亮又亮 , 一团火球挂天上。”说的就是太阳。今天这一课我们就先来学习第四课《晒太阳》。

二年级科学上册教学计划

一、教学目标

（一）情感、态度、价值观

小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

（二）探究与兴趣目标

科学探究的8个要素：

提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价

科学态度目标：

探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享

（三）科学思考能力

在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。具体如下：

①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力

②产生逻辑预测的能力

③计划和实施控制实验测试假说的能力

④收集、组织和分析实验数据与相关

二 年 级 语 文 调 研 试 卷

时间：60分钟 分值：100分

小朋友们，一学期下来，你们一定学到了好多知识。请认真思考，细心完成下面的每一题，相信自己一定能取得非常好的成绩，请开始答题吧！

一、我会用“ ”选出加点字的正确读音。（8分）

背诵 (bēi bai) 高粱 (liang liáng) 拼命（pīn pīng） 一溜烟(liū liù） ．．．．塞北（sāi sài） 勉强（qiáng qiǎng） 淹没 ( m?i m?) 差不多(chā chà) ．．．．

二、比一比看谁拼得准，写得好。（14分）

lǐ pào jiào shī lín jū n?ng zāng bǎo guì huǒ zhě ling hu? yōu xiù shāng liang piāo dàng

shēn

( ) 进

dào ( ) 路

zhì yáo ( ) 理 (

二年级上册扩词 识字1 蓝（蓝天）（蓝色）（蓝本）（天蓝） 凉（凉水）（凉快）（凉皮）（凉风习习） 银（银色）（银河）（银子）（水银） 远（远方）（远处）（跳远）（长远） 戏（戏水）（戏本）（看戏）（京戏） 重chóng（重阳）（重写）（重新） zhòng（重心）（重点）（重要） 识字3 笔（毛笔）（画笔）（笔尖）（笔直） 灶（炉灶）（灶台）（灶头）（灶火） 尖（尖刀）（尖角）（尖利）（笔尖） 歪（歪风）（歪才）（歪理）（歪斜） 尾（尾巴）（尾气）（尾声）（首尾） 看kan（看见）（看台）（看戏）kan（看家） 炉（炉灶）（炉火）（火炉）（出炉） 桌（桌子）（桌布）（书桌）（饭桌） 课文1 老（老师）（老人）（老年）（长老） 师（师长）（师父）（老师）（军师） 郊（郊外）（郊区）（四郊）（远郊） 玩（玩乐）（玩笑）（玩火）（好玩） 兔（兔子）（白兔）（玉兔）（兔毛） 忙（农忙）（连忙）（大忙）（忙人） 奔（奔跑）（奔走）（飞奔）（奔放） 课文3 乡（家乡）（乡下）（乡间）（乡村） 怀（怀里）（怀旧）（怀抱）（满怀） 唱（唱曲）（唱戏）（欢唱）（合唱） 捉（捉住）（捉虫）（捉人）（活捉） 丽（美丽）（佳丽）（丽人）（丽日） 含（含片）（含有）（

二 年 级 下 册 补 充 习 题 答 案

识字一

一、看看图，写出你想到的词语。 爷爷 欢乐 升旗 学生 龙舟 节日 休息 惬意

二、连一连，读一读。 清明——扫墓 端午——赛龙舟 中秋——赏月 春节——吃饺子 端午——吃粽子 中秋）吃月饼

三、读一读，再选字填空。 1. 圆 2. 公园 1. 晴朗

2. 青青的小草 3. 河水真清呀

四、读儿歌，再完成练习。

每年农历五月初五是端午节。端午节的习俗有插艾、吃粽子、赛龙舟等。

识字二

一、比一比，看谁拼得准，写得好。 碧水 高峰 象鼻 骆驼 倒影 对歌 书架 画廊 三、读一读，写一写。

漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险，难怪人们说：“桂林山水甲天下”。

识字三

一、看图写词语。 松柏 庄稼 竹篮 菠萝 杨柳 稻谷

二、读一读，比一比，再写字。 篮子 菠菜 柏树 萝卜 蓝天 波浪 百年 箩筐

三、在括号里填写合适的词语。、 金灿灿的——稻谷 挺拔的——松柏 绿油油的——秧苗 清香的——茶叶 香甜的——菠萝 美丽的——图画 四、照样子，连一连，把词语分类。

鸬鹚—

苏教版二年级上册科学期末测试题(含答案)

一、填空题。（4*9=36分）

1、早晨，面对太阳，前面是，后面是，左边是，右边是。

2、在日常生活中，人们通过来改变它们的形状。

3、是世界发明大王，他发明出了、等一千多样东西。

4、是看见物体的重要条件之一。

二、选择题。（4*7=28分）

1、下列不是表示天气信息的是( )。

A 多云

B 南风

C 大雁南飞

2、下面( )项活动是人们在春天做的。

A 游泳

B 植树

C 割稻子

D 堆雪人

3、一天中太阳的位置变化是( )。

A 从东往西

B 从西往东

C 位置不变

4、白天看不到星星的原因是( )。

A 星星睡觉了

B 太阳光太亮了

C 星星被乌云遮住了

5、下面哪种方法不能改变物体的形状？( )

A 用力拉伸b用力弯曲 C 放在盒子里

6、如果在室外，我会选择在( )看书。

A 阳光下

B 树荫下

C 昏暗处

7、用红色的玻璃纸看红色的物体，会发现( )。

A 红色的物体不见了

B 红色的物体不变

C 红色的物体变黄了

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。4*5=20分）

1、让静止的滑板车动起来，需要用力。( )

2、预报天气是气象工作者的事情，与我们无关。( )

3、所有的星星都是发光发热的。( )

4、晚上看电视的时候，要把所有灯都关掉。

二年级上学期复习资料

【近义词】

特别——十分、非常 渐渐——逐渐、慢慢 著名——有名、闻名 经常——常常 喜爱——喜欢 请求——恳求 答应——同意 注视——紧盯 宽阔——宽广 终于——总算 宝贵——珍贵 专心——认真 家乡——故乡 洁白——雪白 动听——好听 温和——温柔 忽然——突然 壮丽——壮观 刺眼——耀眼 容易——简单 嘹亮——响亮 高雅——高贵 处处——到处

商量——讨论 粗心——马虎 相见——相会 一起——一道、一同 知道——明白 追逐——追赶 欢乐——快乐 疲倦——疲劳 思念——想念 美丽——漂亮 参加——参与 往日——以前 消除——消灭 挂牵——挂念 马上——立刻 发现——发觉 发明——创造 研究——钻研 骄阳——烈日 争辩——争论 故意——有意 亲爱——敬爱 展现——出现 感激——感谢 拼命——用力 温暖——暖和 失望——灰心 一定——必定 或许——也许 乐呵呵——喜滋滋

苏教版二年级上册

苏教版二年级上册多音字练习

给带点的字选择正确的读音，并画上“___”

1.他是个勤奋好(hǎo hào)学的好(hǎo hào)学生。

2.这篇文章很重(zhîng chïng)要，请你重(zhîng chïng)读一遍。

3.老师在教( jiāo jiào)室里教( jiāo jiào)我们读书。

4.我们的背 （ bēi bâi）上背（ bēi bâi）着书包。

5.公园里大多数都是少（ shǎo shào）先队员，还有少（ shǎo shào）数是大人。

6.我们迎着朝（cháo zhāo）阳朝（cháo zhāo）学校走去。

7.植物工厂种（zhǒng zhîng）着各种（zhǒng zhîng）蔬菜。

8.我们在弯弯曲曲（qū qǔ）的小路上唱着动听的歌曲（qū qǔ）。

9.我们都（dōu dū）很想去首都（dōu dū）北京。

10.大海奏起欢乐（lâ yuâ）的乐（lâ yuâ）曲。

11.我生日那天收到

苏教版二年级美术教案

【篇一：苏教版美术二年级上册教案】

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苏教版二年级上册美术教案 第1课 难忘夏天 教学目标

通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。 教学重难点

1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。

教学用具

1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。

2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。 教学过程 教具准备：

教师准备：图片

学生准备：油画棒、水彩笔 第一课时 教学过程： 一、导入：

1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游??）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。） 二、发展阶段：

游戏：教师出示游戏：“连连看” 红橙黄蓝绿紫

以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的

欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成

二年级科学上册教案

小学二年级科学上册教学计划 2018-2019学年度第一学期

班级 教师 日期 二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定学生情况分的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的知识面，提析 高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。 教材设计理以学生的发展为教材编写的宗旨，本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词核心素养、学科核心素养、学业质量评价标准高度一致，以面向儿童终身受益的学习，如科学精神、科学思维、对自然的好奇心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素，构建大科学观统领下的主题单元，设计符合学生实际情况的学习活动。以科学世界观