反思得失怎么写

反思得失，探讨方法

——2010-2011学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷分析

一、 试卷特点及本次监测情况： （一）试卷特点：

1、能紧扣中考脉搏，题型全面，分布合理，质量高。 2、偏向考查学生的阅读能力的题目较多。

3、一些题目，如写作，给学生设置了过多的审题障碍。 4、结合学生的答题情况和成绩来看，综合难度偏大，难度系数为0.628。

（二）本次监测情况：

1、 本次期末监测，我们蚌山区语文学科的优秀率为4.55%，及格率为68.21%，平均分为75.4。优秀和及格的人数都偏少，平均分也偏低。

2、 大多学生集中在70-80分这个分数段。 3、 全区最高分为108分。 二、丢分原因及具体分析： （一）基础题

1、古诗句默写：

⑴“归雁洛阳边”误写为“归燕落阳边” ⑵“今夜月明人尽望”误写为“今夜明月人尽望” ??

从上面的丢分现象可以看出，在理解的基础上进行记忆是非常重要的，这就要求我们语文教师们从初一的起始阶段起，学习古诗词

时就要注意疏通大意，化抽象文字为具象情境，也就是说让词句立体化，用词句还原场景，让场景打动内心，从而使学生在理解中对正确的词句留下深刻的印象。

我永远记得辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”， 就因为

反思得失，探讨方法

——2010-2011学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷分析

一、 试卷特点及本次监测情况： （一）试卷特点：

1、能紧扣中考脉搏，题型全面，分布合理，质量高。 2、偏向考查学生的阅读能力的题目较多。

3、一些题目，如写作，给学生设置了过多的审题障碍。 4、结合学生的答题情况和成绩来看，综合难度偏大，难度系数为0.628。

（二）本次监测情况：

1、 本次期末监测，我们蚌山区语文学科的优秀率为4.55%，及格率为68.21%，平均分为75.4。优秀和及格的人数都偏少，平均分也偏低。

2、 大多学生集中在70-80分这个分数段。 3、 全区最高分为108分。 二、丢分原因及具体分析： （一）基础题

1、古诗句默写：

⑴“归雁洛阳边”误写为“归燕落阳边” ⑵“今夜月明人尽望”误写为“今夜明月人尽望” ??

从上面的丢分现象可以看出，在理解的基础上进行记忆是非常重要的，这就要求我们语文教师们从初一的起始阶段起，学习古诗词

时就要注意疏通大意，化抽象文字为具象情境，也就是说让词句立体化，用词句还原场景，让场景打动内心，从而使学生在理解中对正确的词句留下深刻的印象。

我永远记得辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”， 就因为

反思得失，探讨方法

——2010-2011学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷分析

一、 试卷特点及本次监测情况： （一）试卷特点：

1、能紧扣中考脉搏，题型全面，分布合理，质量高。 2、偏向考查学生的阅读能力的题目较多。

3、一些题目，如写作，给学生设置了过多的审题障碍。 4、结合学生的答题情况和成绩来看，综合难度偏大，难度系数为0.628。

（二）本次监测情况：

1、 本次期末监测，我们蚌山区语文学科的优秀率为4.55%，及格率为68.21%，平均分为75.4。优秀和及格的人数都偏少，平均分也偏低。

2、 大多学生集中在70-80分这个分数段。 3、 全区最高分为108分。 二、丢分原因及具体分析： （一）基础题

1、古诗句默写：

⑴“归雁洛阳边”误写为“归燕落阳边” ⑵“今夜月明人尽望”误写为“今夜明月人尽望” ??

从上面的丢分现象可以看出，在理解的基础上进行记忆是非常重要的，这就要求我们语文教师们从初一的起始阶段起，学习古诗词

时就要注意疏通大意，化抽象文字为具象情境，也就是说让词句立体化，用词句还原场景，让场景打动内心，从而使学生在理解中对正确的词句留下深刻的印象。

我永远记得辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”， 就因为

反思得失，探讨方法

——2010-2011学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷分析

一、 试卷特点及本次监测情况： （一）试卷特点：

1、能紧扣中考脉搏，题型全面，分布合理，质量高。 2、偏向考查学生的阅读能力的题目较多。

3、一些题目，如写作，给学生设置了过多的审题障碍。 4、结合学生的答题情况和成绩来看，综合难度偏大，难度系数为0.628。

（二）本次监测情况：

1、 本次期末监测，我们蚌山区语文学科的优秀率为4.55%，及格率为68.21%，平均分为75.4。优秀和及格的人数都偏少，平均分也偏低。

2、 大多学生集中在70-80分这个分数段。 3、 全区最高分为108分。 二、丢分原因及具体分析： （一）基础题

1、古诗句默写：

⑴“归雁洛阳边”误写为“归燕落阳边” ⑵“今夜月明人尽望”误写为“今夜明月人尽望” ??

从上面的丢分现象可以看出，在理解的基础上进行记忆是非常重要的，这就要求我们语文教师们从初一的起始阶段起，学习古诗词

时就要注意疏通大意，化抽象文字为具象情境，也就是说让词句立体化，用词句还原场景，让场景打动内心，从而使学生在理解中对正确的词句留下深刻的印象。

我永远记得辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”， 就因为

篇一

语文S版小学四年级下册语文《陈嘉庚办学》教案及教学反思

【教学目标】 　　

1.读懂课文，弄清陈嘉庚为什么要办学，体会陈嘉庚的爱国精神，激发爱国热情。 　　

2.有感情地朗读课文。 　　

3.会认7个生字，会写8个字以及课文中由会写字组成的词语。 　　

【重点难点】 　　

通过描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会他的内心世界以及文章所表达的思想感情。 　　

【教具准备】 　　

字词卡片、挂图。 　　

【教学时间】 　　

三课时。 　　

【教学流程】 　　

第一课时 　　

一、导入课题，引疑激趣 　　

1.板书课题，齐读。 　　

2.围绕这个题目，你产生了什么疑问？ 　　

3.引导学生梳理问题，评出有价值的问题。 　　

二、初读课文，整体感知 　　

1.带着问题，自由轻声读课文，遇到生字时，借助拼音读准字音，把课文读通读顺，并在有关问题的内容旁边作记号。 　　

2.说说课文讲述的主要内容。 　　

三、识记生字，学习新词 　　

1.同桌合作，互正字音，交流记字方法。 　　

2.圈出文中由生字组成的新词，先认读，再结合上下文或借助工具书，想想词语的意思。 　　

3.检查生字、新词学习情况。 　　

四、指导写生字，重点指导写好“涉、隆、蓄、赚”等字 　　

五、课堂小结，布置作业 　　

　　一文体结构

　　建议把“教学反思”看成“一事一议”的实用性议论文。其写作结构可以概括为“教学实例——得失(成败)分析——理性思考”，第一、二部分是“反”，第三部分是“思”。第三部分是重点，应详写，尽量写出深刻的切实可行的方案策略。

　　一般来说，首先叙述具体的教学活动(应简略些)，接着分析在这一活动中自己的成败得失之处，最后针对成败得失，结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。

　　二写作内容

　　大致可以从以下五个方面选择来写“教学反思”：

　　1写成功之处

　　如教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理有意使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，把他们详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，也可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

　　2写不足之处

　　即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处

篇一：高中议论文范文： 得失并存

高中议论文范文： 得失并存

摘要：面对槽糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会;面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。

我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表槽糕，代表自己得东西没有了。别人总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看来，得失并存。

塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。

我们身边的事不也是这样吗？面对

一步步教你怎么写PS（一）

PS是Personal Statement的简称，是我们申请美国研究生院的重要材料之一。一份完美的PS有可能使你申请成功的机会大大增加，同时PS也是很好的认识你自己的过程。通过写PS，你将更了解你自己，清楚自己想要什么样的生活，理清自己为什么要去美国，以后将要成为什么样的人。这对申请者来说至关重要，对admission officer来说，PS是你唯一有机会向他们展示一个鲜活的你的材料。成绩单是死的，GRE和TOEFL分数是死的，而他们要找的是一个活生生的人，是一个有血有肉有思想的人，他们在众多的申请者中寻找最适合他们的那一位，你如何认识你自己？你的motivation来自哪里？你将来如何打算？这些东西都可以帮助他们走进你，了解你，认识你，然后决定是不是接受你。U of Washington的admission officer指出，他们会把申请者分成四

等： \Admit with guaranteed funding, Admit with potential funding, Tabled (a sort of admissions purgatory), and Reject.\Tabled\

real diff

篇一：提案范文

提案范文参考

发布日期： 2010-04-01 10:38 来源： 江北政府网 作者： 提案委 阅读： 38062次 字体： 【 大 中 小 】

辅助线工具 色调调节：

关于开办农村住房抵押贷款解决农民贷款难问题的建议

提案人：罗建国

去年末，江北区委、区政府制定了《关于建设城乡一体发展综合配套改革试验区的实施意见》，重点实施以优化土地使用制度、农村住房制度改革等突破口的“五改五进”，作为《实施意见》的重要内容，为解决区内农民创新创业的资金瓶颈问题，将开展农村住房抵押贷款试点列入了议事日程。根据区委、区政府工作部署，市区信用联社作为地方性农村合作金融机构被列为农村住房抵押贷款的试点金融机构，将配合政府落实此项工作。为了顺利推进此贷款的试点工作，通过走访有关街道、基层农村、农户，就开展农民住房抵押贷款提出以下建议。

一、“农村住房抵押贷款”的基本模式

农村住房抵押贷款以农村住房所有权人为服务对象，辖内符合条件的自然人，为满足生产、经营资金需求，以本人或第三人的农村住房做抵押向农村信用社申请贷款。信用社经审核，并到政府相关部门进行价值评估，并办理抵押登记手续，由政府相关部门出具登记证明。申请人可从信用社获得信贷资金用于创业和发展再生产。

二、合

篇一：结婚贺电范文

结 婚 贺 电 范 文

亲爱的某某、某某同志：

欣闻腊月二十日是你们喜结良缘的大好日子，在此，某某单位全体员工谨向你们表示最热烈的祝贺，为你们的天作之合送上最衷心的祝福，祝你们相亲相爱，一生幸福，早生贵子，爱河永浴，生活美满，新婚快乐，伉俪情深！ 古诗有云：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，是情是缘也是爱，偌大的世界中，人来人往，是缘分把你们钟情在一起。“天赐良缘遇奇人,机缘巧合成凤凰”从相识、相恋到喜结良缘，你们经历了人生最妙不可言的时光。在对理想和事业的追求中建立的新家，正是你们谱写美好爱情交响曲的延续！你们郎才女貌，佳偶天成，百年琴瑟！愿你们相濡以沫，百年好合，白头偕老，花好月圆，瓜瓞延绵！ 美好的婚姻是一个归宿，也是一个新的起点，它在意味着更多快乐的同时也带来了更多的责任，在今后共同的人生道路上希望你们孝敬双方父母，互敬互爱，相互理解，相扶相助，工作与生活齐头并进，共同打造属于你们的幸福家园！ 最后祝你们新婚愉快，早生麒麟，百年好合，婚姻美满，事业辉煌！

某某单位全贺

二〇一六年元月廿九日

篇二：开通贺电

贺 电

中铁十六局集团第五工程有限公司：

2016年10月26日上午11：30分，随着最后一道拨接顺利完成，由贵公司负责施工