高考语文语言得体修改技巧

2017高考语文语言得体训练

考点介绍

语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。 具体要求

1、要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。 2、要考虑场合，在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。 3、要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。 4、要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。 备考资料 敬词 1.“拜”字

拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。拜望：看望或探望对方。拜托：请对

　　高考语文，一个一目了然的科目，一个让同学们颠三倒四的科目，一个让大师一筹莫展、摸不着道路的科目。要想考好语文，必需把握必定的答题本领，下面是小编为大师收拾整顿的关于高考语文语言笔墨运用标题问题答题本领，但愿对您有所帮忙。欢送大师阅读参考学习!

　　语言笔墨运用答题本领

　　1.

　　罕见字注音正确的大概性小;生僻字一样平常不会标错音。审清题干，用解除法是较好的选择。

　　2.

　　常呈现形近而音差别的别字;生僻字一样平常不会错。日常平凡要注意多堆集。

　　3.

　　凭语感去选择本人认为对的最佳答案，一样平常有两种范例：

　　(1)对词义的懂得，先拿你最会的词语去解除，对词语的运用，必定要在高低文中找到相应的信息，重点是使用场所上的搭配。

　　(2)注意采纳解除的办法，将最简单辨析的词语先解除，渐渐减少选项。

　　4.

　　 第一，逐字表明熟语(成语)，运用熟语(成语)布局特点掌握熟语(成语)粗心，但要注意不克不及顾名思义;

　　第二，体会熟语(成语)的褒褒义等豪情色彩;

　　第三，要注意熟语使用范畴、搭配的工具;

　　第四，尽量找出句中相联系关系的信息。

　　第五，四个选项衡量比拟，选出认为最合适要求的。

　　要正确懂得熟语(成语)的整体意义，要注意语境的组合与搭配环境

高考语文答题技巧

做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段： 第Ⅰ卷（选择题共36分） （一）(15分,每小题3分)

1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的方法。

2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 4.【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注

意「不能望文生义」；

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩； 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象； 第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个

高考语文答题技巧

做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则； 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段： 第Ⅰ卷（选择题共36分）

（一）(15分,每小题3分)

1.【字音辨析题】 答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的方法。

2. 【字形辨析题】 答题技巧： “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4. 【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比

　　高中语文学习办法其实很复杂，但是这个办法要不断坚持下去，才干在最终测验时看到成效，下面是小编为大师收拾整顿的关于2021最新高考语文复习本领，但愿对您有所帮忙。欢送大师阅读参考学习!

　　高考语文复习本领

　　1、规矩态度

　　同学中遍及存在的二种过错认识：一是认为语文拉分不大，二是认为语文进步不快。

　　第一种认识过于单方面，就整体看，在测验中，因为语文而损失几非常的同学大有人在，比拟较于语文考到一百二十多分的同学，之间的较为遍及的拉分是三四非常，其差异其实不比其他学科呈现的差异小几多。

　　就第二种认识来说，认为语文要进步比什么都难也是有失公允的。语文的进步快不快，要看我们建立一个怎么样的学习时间。假如断定为一星期，那必定是比不上其他功课的;假如断定为一个月甚至更长，就会发明语文的进步绝对不比其他学科慢。

　　态度决定一切，只有规矩了语文学习的态度，建立了语文学习的决定信念，下面的学习办法才干对你发扬感化。

　　2、注重堆集

　　语文颠末了我国几千年文化的沉淀，语文的测验又触及了语文常识的各个方面，大到一篇作文小到一个标点，其间还触及到古文当代文散文社科文古诗词等的阅读程度的查核，没有一样可以不放在眼里，没有一样可以随意马虎把握，这就要求我们在高中的

语言表达“得体”教案

【教学重点】

解决语言表达题的方法。

【教学难点】解决语言表达题的方法。 【教学方法】讲授法 【教学课时】三课时 【教学步骤】

一、导入：同学们，你们去为朋友过生日，你会对她或他说什么呢？（生日快乐，心想事成，万事如意等等）鲁迅先生曾写过一篇题为《立论》的杂文，说的是富贵人家生了个宝贝儿子，请来了一群客人。这客人当中，有的说：“这孩子将来要做大官的”，于是他得到了主人的奖赏；有的说：“这孩子将来要发大财的”，于是他也得到了主人的奖赏。但有一个不识时务的客人，说道：“这孩子将来会死的”，于是他遭受了主人和客人合力的痛打。俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。举止要文明，语言要得体。今天我们就来上语言表达得体这一内容

语言得体就是在什么什么场合，对什么人说什么话，怎么做到语言表达得体呢？请看下面的要求和方法

二、语言运用得体的基本要求：

第一、注意各种情境条件 ： 1交际对象 2交际场合 3交际目的 第二、注意遣词用语1 正确使用谦敬词语。2 遣词用语要尊重对方 。 3、 遣词用语要注意分寸 。4 正确使用书面语、口语。5 要学会转述 三、方法点拨 （一）正确使用敬谦词

一、敬辞前缀 屈老俯光请，雅芳

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高考语文答题技巧

（最新版）

高中数学 点击免费领取更多资料 www.daigemath.com 高中语文学习方法指导：掌握答题技巧很关键

进入高中，语文是一门很重要的学科，也是高考的必考的科目，同学们在学习的过程中也要掌握一些学习的捷径与方法，以下是小编为进入高中的考生搜集了“语文学习方法分享：高一语文答题技巧”，相信大家会通过阅读本文掌握到好的学习方法，祝愿大家学习愉快~~~

做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则; 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段： 第Ⅰ卷(选择题共36分) (一)(15分,每小题3分)

1.【字音辨析题】 答题技 巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的方法。

2. 【字形辨析题】 答题技巧： “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.【

　　1定语和中心语次序不当

　　【示例】

　　近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

　　【分析】

　　“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”，这样才与后面贯通。
 

　　2多项定语次序不当

　　有的句子有多项定语，多项定语一般可按照以下的语序排列：

　　a.表领属的或表时间、处所的，

　　b.称代性或数量性的短语，

　　c.动词或动词短语，

　　d.形容词或形容词性的短语，

　　e.名词或名词性短语。

　　此外，带“的”定语应放在不带“的”定语之前。

　　【示例】

　　一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师。

　　【分析】

　　这里的多项定语排序就不正确，应为“西藏高原的(表处所)一位(数量)有30年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)乡村(名词)教师”。
 

　　3状语位置不当或多项状语次序不当

　　【示例】

　　应该发挥广大青年的充分的作用。

　　【分析】

　　将“充分的”调至“发挥”前，“

2009高考语文专题复习教案 第一模块：语文基础知识和语言运用 专题十：语言的简明、连贯、得体

【把脉高考】

“语言表达简明、连贯、得体”是近年高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。能力层次为D级，占3～6分。

简明：现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。 简明，就是简要、明白。简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。明白，意思清楚明白，不致产生误解。 “简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。

连贯：是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类题型有两种排列句序和复位填充。主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力。

得体：就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。

语言简明、连贯、得体的考

语言的得体 年 级 内容标题

高三 学 科 语文 语言的得体 【本讲教育信息】

一. 教学内容：

语言的得体

二. 考纲要求

考试大纲对语言表达运用的考查内容之一是语言的得体。能力层级为E。考查学生的语言表达能力。

三. 考查重点：

按考试大纲规定，考查书面表达中用词得体、转述得体的能力。

四. 考查类型 1. 选择 2. 修改 3. 转述 4. 简述

五. 基础知识

得体 （一）概念

语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。

（二）范围

文体色彩得体 语体色彩得体 感情色彩得体 敬说谦说得体 转述语言得体

满足目的需要得体（目的不同、表达语言亦不同） 满足场合变化得体（场合变化、语言表达亦应变化） 适应对象变化得体（对象不同、语言表达也随之不同）

（三）注意

要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。