2015级学生

2015以升基地学生MATLAB试题

一．数组

1、 在MATLAB中，X是一个一维数值数组，现在要把数组X中的所有元素按原来次序的逆

序排列输出，应该使用下面的（ B ）指令。

（A）X[end:1] （B）X[end:-1:1] （C）X(end:-1:1) （D）X(end:1) 2、 在MATLAB中，A是一个字二维数组，要获取A的行数和列数，应该使用的MATLAB

的命令是（ C ）。

（A）class(A) （B）sizeof(A) （C）size(A) （D）isa(A)

3、 在MATLAB中，用指令x=1:9生成数组x。现在要把x数组的第二和第七个元素都赋

值为0，应该在指令窗中输入（ B ） （A）x([2 7])=(0 0) （B）x([2,7])=[0,0] （C）x[(2,7)]=[0 0] （D）x[(2 7)]=(0 0) 4、 在MATLAB中，依次执行以下指令：clear;A=ones(3,4); A(:)=[-6:5];这时，若在

指令窗中输入指令b=A(:,2)'，那么，MATLAB输出的结果应该是（ B ） （A）b=-3 -2-1 （B）b=-2 -1 0 1 （C）b=-5 -1 3

2015以升基地学生MATLAB试题

一．数组

1、 在MATLAB中，X是一个一维数值数组，现在要把数组X中的所有元素按原来次序的逆

序排列输出，应该使用下面的（ B ）指令。

（A）X[end:1] （B）X[end:-1:1] （C）X(end:-1:1) （D）X(end:1) 2、 在MATLAB中，A是一个字二维数组，要获取A的行数和列数，应该使用的MATLAB

的命令是（ C ）。

（A）class(A) （B）sizeof(A) （C）size(A) （D）isa(A)

3、 在MATLAB中，用指令x=1:9生成数组x。现在要把x数组的第二和第七个元素都赋

值为0，应该在指令窗中输入（ B ） （A）x([2 7])=(0 0) （B）x([2,7])=[0,0] （C）x[(2,7)]=[0 0] （D）x[(2 7)]=(0 0) 4、 在MATLAB中，依次执行以下指令：clear;A=ones(3,4); A(:)=[-6:5];这时，若在

指令窗中输入指令b=A(:,2)'，那么，MATLAB输出的结果应该是（ B ） （A）b=-3 -2-1 （B）b=-2 -1 0 1 （C）b=-5 -1 3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

度过喜悦、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，迎着绵绵的细雨，带着新的心情、新的希望、新的目标,我们又步入了一个新的学期，经历求知生涯中的又一个里程碑。今天我们隆重举行新学期开学典礼，我代表所有的尚中学子，向辛勤工作的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢，向又长大一岁的同学们表示真诚的祝贺！

新年已过完，三月初春悄悄笼罩人间。春天是一个播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会收收获丰硕的成果。经过寒假的休息和调整，同学们的体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，面临新学期的机遇和挑战，我们的精力将更加充沛，斗志将更加高昂。无论是处在打好初中学习基础阶段的初一同学,处在承上启下的紧要关头的初二同学，抑或已经迎来紧张繁忙中考备战的初三同学，都已做好准备为下一阶段的学习而奋斗。 让我们学习盲人提灯笼，照亮别人就是照亮自己。学习孟子的仁爱，“老吾老以及人之老 幼无幼以及人之幼” 。学习刘备的家训，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。学习列夫托尔斯泰的生活目标，“拥有一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标

学生成长档案的内容

一、学生基本情况，真实记录学生原有的各方面情况，用表格式记录。 二、学生的各科学习档案，也是学生成长档案的主要内容。其中包括“**眼中的我”、 我快乐 我进步、个性空间三个板块。

（一）**眼中的我

1.老师眼中的我：根据学生各个时期的求知过程、探究过程和努力过程，形成多元智力评价，以及对学生的持续发展和提高进行有效的指导。

2.自己眼中的我：提高了学生在评价过程中的地位，将评价变成了学生交动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程，对学生终生的发展都有益处。

3.同学眼中的我：通过小组活动，让学生们积极展开讨论，使学生之间在相互沟通协商的过程中，增进了双方的了解和理解，形成积极、友好、平等的同学关系。

4.家长眼中的我：使家长积极地参与到学生的评价过程，形成家庭、学校相结合的教育合力，共同促进学生的发展。

（二）我进步 我快乐

1.本学期掌握的知识和技能、兴趣。包括期末考试和单元测试的信息、日记、心得等。

2.学生各项获奖证书。

3.来自社会、家长的反馈信息。（表扬信等） （三）个性空间

最佳作品展观，包含生成过程。包括喜爱的手工制作、我最满意的绘画作品、手抄报、书法等，让孩子们自愿选择。

学 号：201521511014

大学生职业生涯发展与规划结课作业

题 目：大学规划书 学生姓名： 班 级： 授课教师：

二 〇 一 六 年 六 月

个 人 资 料 姓 名 学 历 联系电话 学 院 性 别 专 业 民 族 邮 箱 学 号 生源地 座右铭 目 录 引言 ........................................................................................................................................................... 1 正文 ........................................................................................................................................................... 2 自我分析 ....................

“学党章知识、知党章规定、看党的历程”题库

一、单选题

1、在新的历史条件下，我们党面临着执政、改革开放、（C）、外部环境“四大考验”。

A、商品经济 B、内部环境 C、市场经济 D、执政能力

2、在新的历史条件下，我们党面临着精神懈怠、能力不足、（B）、消极腐败“四大危险”。

A、贪污腐败 B、脱离群众 C、思想堕落 D、执政经验欠缺

3、全面提高党的建设科学化水平，全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握的主线是（D）

A、加强党的执政能力建设

B、加强先进性、纯洁性建设和党的执政能力建设 C、加强先进性和纯洁性建设

D、加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设

4、党的十八大报告中提出的要全面加强党的“五大建设”是（C） A、思想建设、组织建设、作风建设、文化建设和制度建设 B、思想建设、组织建设、文化建设、反腐倡廉建设和制度建设 C、思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设 D、思想建设、作风建设、文化建设、反腐倡廉建设和制度建设 5、党的十八大报告提出的

关于开展2015年度上海医药集团股份有限公司工程系列

中级专业技术职务任职资格评审工作的通知

根据《工程技术人员职务试行条例》，以及国家和上海市职称工作的有关规定，现将2015年度本市工程系列医药专业中级专业技术职务任职资格评审工作的有关事项通知如下： 一、评审机构

经上海市人力资源和社会保障局同意，上海医药集团股份有限公司组建工程系列医药专业中级专业技术职务任职资格评审委员会，中评委负责本市工程系列医药专业中级专业技术职务资格评审工作，评审工作每年举行一次。

二、专业学科组设置及申报范围 1、生物医药专业学科组

从事生物工程、生物化学、生物制药、微生物制药、基因工程药物、细胞与分子生物工程药物等研究、开发、产业化工作的专业技术人员。 2、化学制药专业学科组

从事药物化学、化学制药、化学合成、农药合成、精细化工等研究、开发、产业化工作的专业技术人员。 3、中西药制剂专业学科组

从事药物制剂、药物分析、药理、中药制药、中药制剂、中药分析、中药药理、中药鉴定、药用包装材料、药事管理（药品申报、药品注册、药品临床、药品生产质量管理）等研究、开发、产业化工作的专业技术人员。

1

4、医疗器械及制药装备开发与制造专业学科组

从事医用电子仪器、医

2015学生会工作规划书

新的学年，我们将以更加饱满的热情面对今后的挑战，我们有信心战胜各种困难，精心打造学院的品牌活动，营造更加和谐的学生文化氛围。具体的工作安排如下：

一、加强学生会的自身建设，树立优秀学生组织的形象

1、在开学初始，团总之学生会将进一步对我们学生会的章程制度及相关说明做系统的整理和归纳，作出具体的学生会管理文件。

2、办公室与宣传部将对学生会的工作证、博客、邮箱、qq群、档案等方面作出进一步的整理补充，充实学生会自身的文化建设。

3、将组织一系列有关自身建设的工作与活动，注重理论学习，进一步加强学生干部队伍的团队建设，提高战斗力与凝聚力，打造“和谐学生会”。

4、加强学生干部自身素质和工作透明度的提高，以切实的活动形式提高自己，服务同学。为提高干部工作积极性和责任心，我们将每月实行工作汇报制度，以此检验各部门的工作成果，锻炼学生干部演讲能力。

二、将本学期的活动进行整合，注重品牌活动的建设

1、开学初期，在新生当中再次进行学生会的宣传，树立学生会的整体形象，为以后的学生会建设打下良好的基础。

2、以五月科技文化节为主线，我们将与学院各个年级的学生及其他学生组织对学院的活动进行整合，对于本学期的活动我们主要树立学院的以下几个品牌。

首先，全力

2015小学生调查报告

第1篇：小学生环境调查报告

星期五下午一放学，我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后立即集合前往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境情况。

我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的一条河了。可当我亲眼看见那被污染的河水后，我非常吃惊。那些形容河水清澈的美妙语句根本就没办法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂浮着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂（这里白天是个家禽屠宰市场），这里河水的情况更糟。河两岸到处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草，岸边到处都堆满了废物。尽管夏天还没到，偶尔我们都能看见蚊子和苍蝇在空中飞舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着许多冰箱用的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。 在商机厂的一角，有许多稻草被堆成一团，正在燃烧着，散发出一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以看见尘土飞扬的景象，抬头看看，天空都被一层灰遮住了。

沱江河边的树木因为吸收不到干净水的精华都失去了生机和活力，满身只剩枯

五汛中学“学生之星”评价实施方案 （试行）

一、指导思想

认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立“全面育人、全员育人、全程育人”的育人理念，按照“倡导负责任的教育”的办学理念和“领袖风范、领军人物”的育人目标，进一步推进我校素质教育和新课程改革，全面提升全校学生文明素养、文化素养、科学素养，让每个学生找准奋斗目标，体验成功。将学生的全面发展和个性、特长发展相结合，将学生日常生活表现和成长过程相结合，激励所有学生奋发进取，共建学校、社会、家庭三位一体的系统教育网络。学校通过在全校实施“星级学生”评选活动旨在建立科学有效的学生评价激励机制，树立典型，充分发挥“星级学生”的表率示范作用，努力构建“文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园”。

二、评选工作领导小组 组 长：沈光伟

副组长：郁步明 皋远 仇永亮 王道中

成 员：李春 何海 钱中海 许如往 刘洲 施邦华 刘渠

郝书亚 薛明 吉滨峰 李明堂 各班班主任

三、评选内容及标准 1.文明之星

（1）思想进步，品行端正，严格遵守校纪校规。 （2）服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。

（3）坚持讲普通话，能使用礼貌用语。说话文明、举止得体、礼