小学一年级语文下册

语 文 园 地 二

我的发现

口语交际

日积月累

展示台

漂 飘

piào

票

zhí

完 园 扁

yuán

元

直

植

zhí

piān

篇

biàn

值

遍

票 值

元 篇

旦 遍

我的发现

漂 票 园 元

飘

完

它们是怎样变成另外一个字的？

漂-氵=票 飘-风=票

完-宀=元

园-口=元

植 直

扁

篇 遍

值

它们是怎样变成另外一个字的？

直+木=植 直+ 亻=值

扁+ =篇

扁+辶 =遍

(姓氏)

张 爷爷

读读想想

张贴

开张

一张画

张爷爷

东张西望

张开嘴巴

动脑筋想一想，同一个字，组成 不同的词之后，意思一样吗？

开张

明珠饭店开张了。

张贴

一张画

张开嘴巴

读读想想

张贴 开张

一张画 张爷爷

东张西望 张开嘴巴

一张画

张开、 嘴巴 张爷爷 东张 西望

开张

我会读

父母 喜爱

精彩 事情

子女 照顾

奇妙 变化

眼睛 改变

认真 另外

医生 离开

欢乐 刚刚

太阳 摆动

生气 完全

认真

子女

变化

眼睛

另外

父母

奇妙

照顾

事情

欢乐

太阳

日积月累

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对 始对 偏对

直对 热对 开对

善对恶 勤对懒

增对

生对

下一页

我的发现

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关

善对恶 勤对懒

增对减 生对死

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一年级语文第二学期导学案

5小公鸡和小鸭子

班级： 姓名： 【学习目标】

1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。会写“他、河”等7个字。 2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。

3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 【重点】： 认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神， 读好小公鸡和小鸭子的对话。 【难点】：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。 【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）

1.我能联系上下文，理解这些词语。 吃得欢 偷偷地

一年级语文第二学期导学案

5小公鸡和小鸭子

班级： 姓名： 【学习目标】

1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。会写“他、河”等7个字。 2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。

3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 【重点】： 认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神， 读好小公鸡和小鸭子的对话。 【难点】：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。 【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。）

1.我能联系上下文，理解这些词语。 吃得欢 偷偷地

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人教版一年级语文下册教案

识字一 教学目标：

1、认识“万、复”等10个生字，会写“万、丁”等6个字。 2、朗读课文，背诵课文。 3、主动收集积累春天的词语。

4、留心观察春天景物的变化，感受春天的美，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。

教学重、难点：识字写字 课时安排：1课时 教学过程

一、音乐激趣，进入春天

1．播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么歌曲？ 2．对！同学们，你们认为春天在哪里呢？

3．是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书课题。

二、看图学词，感知春天 1．出示课文插图，学生观察。

2．你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗？ 3．图中有什么鸟？它们各自在做什么？

黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。教师相机出示词卡──莺歌燕舞。（指名学生朗读，小组赛读，齐读）

图中的黄莺和燕子表情怎样啊？你们能读出它们的快乐吗？（指名读，齐读） 4．细心的你还从图中看到了什么？

根据学生的回答，教师相机教学“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”。三个成词语的教学均按看图回答

2014年小学一年级下册语文期末试卷

姓名： 分数

一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。（8分）

A D M R Q

B E T

m r a d e t q b

二、读拼音写字。（8分）

zhī dào fēi cháng ra ài bāng máng

（ ） （ ） （ ） （ ） zhào liàng lǜ cǒo duǎn chù kǔ liàn （ ） （ ） （ ） （ ） 三、照例子做。（11分）

评 （好评） （ ） （

⑴、平

小学一年级语文下册期末试题汇总

班级：姓名：

分数：考试时间：90分钟

题序一二

三四五六

七总分得分

一、我会读拼音，写词语。（20分）

tīng jiǎng jū zhùxíng wéi dà dì

xǔduōdān yīshuō míng hé shuǐ

二、比一比，再组词。（10分）

看（_______）清（_______）左（________）讲（_______）着（_______）请（_______）右（________）说（_______）

三、读一读，连一连。（10分）

一个蒙蒙的故事

一棵孤单的大树

一场有趣的细雨

一只挺拔的喜鹊

四、想一想，选词填空。（10分）

（1）常常长长

①星期天，我________去小红家玩。

1 / 4

②我们村子后面有一条________的小河。

（2）只有……才一边……一边……

①小红________写，________读。

②________待人真诚，________会赢得别人的赞美。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

例：七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。

棉花姑娘的病被七星瓢虫治好了。

小灰兔把白菜吃完了。____________被 ____________ 。

2.我把

小学一年级语文下册期末试题汇总

班级：姓名：

分数：考试时间：90分钟

题序一二

三四五六

七总分得分

一、我会读拼音，写词语。（20分）

tīng jiǎng jū zhùxíng wéi dà dì

xǔduōdān yīshuō míng hé shuǐ

二、比一比，再组词。（10分）

看（_______）清（_______）左（________）讲（_______）着（_______）请（_______）右（________）说（_______）

三、读一读，连一连。（10分）

一个蒙蒙的故事

一棵孤单的大树

一场有趣的细雨

一只挺拔的喜鹊

四、想一想，选词填空。（10分）

（1）常常长长

①星期天，我________去小红家玩。

1 / 4

②我们村子后面有一条________的小河。

（2）只有……才一边……一边……

①小红________写，________读。

②________待人真诚，________会赢得别人的赞美。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

例：七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。

棉花姑娘的病被七星瓢虫治好了。

小灰兔把白菜吃完了。____________被 ____________ 。

2.我把

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以后会有更多的改变!

小学一年级语文下册期末综合试题

班别姓名成绩

一、看拼音，我能规范地写词语。（10分）

rèn zhēn huǒ bàn shén me lì liang zuò wèi

二、连一连（6分）

学雪晴请姐借

Xuě xuéqǐng qíng jièjiě

三、写出带有下面偏旁的字各两个。（6分）

心（）、（）木（）、（）口（）、（）

四、照样子，变一变。（6分）

1、加一加，例：禾+（口）=和

（）+义=蚁木+乔=（）

2、减一减。例：查-（木）=旦

奶一乃=（）盼-（）=分

3、换一换。例：完—（园）

漂—（）植—（）

五、比一比，我会组词。（10分）

为（）量（）请（）坐（）北（）

办（）最（）情（）座（）比（）

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为办

1、( )什么刘老师不在( )公室了?

做作

2、我们都( )好数学( )业了。

完玩

3、妈妈说要做（）作业才能出去（）。

十二、把词语补充完整。（6分）

牧童骑（）（），歌（）振林樾。

（）欲捕鸣蝉，忽然闭（）（）。

十三、补充句子。（6分）

1、我们一边唱歌一边跳舞。

一边一边。

2、天气渐渐热起来了。

渐渐。

3、我为班上。

十四、看图写话，不会写的字用拼音代替。

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识字一

一、教学目标

1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 二、教学重、难点

重点：识字、写字、朗读课文。

难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 三、课时安排 一课时 四、教学过程

（一） 看图说话，出示词语 （二）读词识字

1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。 2、打开课本，让学生自主学词学字。

（1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。（2）发现容易读错的字，并正音： 3、出示词语卡片，领读。

4、看图，照例句说句子、找词语、读字。 5、分析字形结构，记字。

偏旁联想识字：柳 冰 泉 鸣（想想偏旁跟字义有什么关系） 部件组合识字：歌（哥 ＋ 欠） 百（一 ＋ 白） 6、指导写字，巩固生字 （三）读词想象

1、用适中的速度朗读词语。 2、读出词语的韵味。

3、自己读词语，想象词语描绘的情景。 五、作业设计

1、回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什么样的。 2、画一幅《美丽的春天》。 3、写字练习。 六、板书设计

柳绿花红 （柳） 莺歌燕舞 （歌 舞） 冰雪融化 （冰）

小学一年级语文下册期末分类复习一

教学目标：复习词语搭配

教学过程：

一、填上合适的形容词

（美丽）的春天 (柔柔)的春风 （细细）的春雨 （柔嫩）的小草

（雪白）的梨花 （红红）的杏花 （粉红）的桃花 （翠绿）的竹子

（明亮）的眼睛 （长长）的睫毛 （火红）的太阳 （灿烂）的阳光

（鲜红）的气球 （弯弯）的小船 （闪亮）的珍珠 （明亮）的小池塘

（美丽）的世界 （五彩）的世界 （淡淡）的清香 （响亮）的鞭声

（响亮）的歌声 （动听）的歌声 （热烈）的掌声 （宁静）的黎明

（无边）的草原 （欢乐）的羊群 （疯狂）的公牛 （高大）的松树

（黑黑）的头发 （雪白）的头发 （发光）的萤火虫 （绿色）的羽毛

（雪白）的羽毛 （黄色）的嘴巴 （硬硬）的嘴巴 （长长）的鼻子

（快乐）的小鸟 （漂亮）的菊花 （美丽）的荷花 （鲜艳）的红旗

（鲜艳）的红领巾 （聪明）的头脑 （勤劳）的双手 （灵巧）的双手

（晶亮）的冰花 （圆圆）的眼睛 （弯弯）的小河 （蓝蓝）的天空