新教材七年级语文上册

第1-3单元复习资料

一、朗读下列词语，给加点字注音。

第一单元分歧．粼．粼嫩．绿霎．时瘫痪

．．絮．叨诀．别犄．角颤．抖攥．紧逮．住树杈．

．．侍．弄憔悴

宝藏．怦．怦

第二单元愣．住脸颊．祷．告嗅．觉匿．笑并蒂．姊．妹莲蓬．荫．蔽菡萏

．．徘徊．攲．斜罗摩衍那．

黑．痣炽．热卜．问焚．香半晌．磕．头时辰．旋即．须臾．尴尬

．．绽．开搓捻．疲．倦觅．食小心翼翼．惭愧．繁衍．迁徙．企．盼花团锦簇．穿梭．煎熬．冥．思瞪．眼不可名．状威慑．停滞．铁杵．绰．号哄．堂大笑

第三单元朗．润眨．眼抚．摸嫩．叶酝酿

．．蓑．衣稀疏．涨．红黄晕．鸟巢．应和．狭．窄贮．蓄发髻．镶．嵌济．南接济．看．护看．台澄．清水藻．镰．刀背篓．栖．息伐木丁．丁露．脸芦篷．偌．大锥．形

蟋蟀

．．

．．蜷．曲倏．忽凝．固战栗．碣．石澹．澹萧瑟．白沙堤．竦峙

二、正确抄写下列词语和诗句。

第一单元

信服嫩芽分歧取决拆散委屈粼粼一霎时各得其所瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴

央求神色敏感诀别淡雅烂漫喜出望外絮絮叨叨抹攥逮怦怦仗义树杈脸颊

寒战自作主张不可抗拒形影不离匿笑并蒂梗摇摆沐浴祷告阴影姊妹繁杂烦闷徘徊遮蔽心绪荫蔽白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起非人哉！与人期行，相委而去日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼

第二单

2016部编新教材七年级语文课下注释 1.《春》

朗润：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。

赶趟儿：本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。 吹面不寒杨柳风：语出南宋志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。

酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 窠巢：鸟兽昆虫的窝。

宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 花针：绣花用的细针。 黄晕：昏黄，不明亮。

一年之计在于春：意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。

落地：这里指婴儿出生。

花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。 停连：指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。 2.《济南的冬天》 北平：北京的旧称。

伦敦：英国首都。20世纪初，空气质量较差，多雾，被称为“雾都”。 响晴：晴朗无云。

髻：原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发

. 课 题：信息与信息社会 教学目标： 知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。 情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。 重、难点：1、信息和信息技术的概念； 2、信息的获取、处理过程及发展。 教法： 讲授法、任务驱动法、辅导法 教学过程：(1课时) 教 师 活 动 引入： 人类已跨进21世纪，进入了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？学生：计算机、通讯、网络等。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术学生总结信息（Information Technology，简称I

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新版人教版七年级下册

语文全册教案

教案说明：本教案是2016年审定新版教材全册

教案。本教案严格按照高效课堂模式进行编写，注重学生的全面发展，环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。教案还存在许多不足之

处，望广大网友谨慎下载。

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2018年 月 日

1

2017-2018学年度第 二 学期教学进度表

教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 教科书七年级 名称及册数 9节 总授课 节数 180节 计划实授出 入 原 新版人教版七年级下册 教 学 内 容 节数 节数 因 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 2 第 一 二 三 周 第一单元 1、邓稼先 2、说和做 3、回忆鲁迅先生 4、孙权劝学 写作：写出人物的精神 5、黄河颂 6、最后一课 第二单元 7、土地的誓言 8、木兰诗 写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 9、阿长与《山海经》 第 四 五 六 周 第 七 八 九 周 第三单元 10、

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教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 教科书七年级 名称及册数 9节 总授课 节数 180节 计划实授出 入 原 新版人教版七年级下册 教 学 内 容 节数 节数 因 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 2 第 一 二 三 周 第一单元 1、邓稼先 2、说和做 3、回忆鲁迅先生 4、孙权劝学 写作：写出人物的精神 5、黄河颂 6、最后一课 第二单元 7、土地的誓言 8、木兰诗 写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 9、阿长与《山海经》 第 四 五 六 周 第 七 八 九 周 第三单元 10、

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教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 教科书七年级 名称及册数 9节 总授课 节数 180节 计划实授出 入 原 新版人教版七年级下册 教 学 内 容 节数 节数 因 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 2 第 一 二 三 周 第一单元 1、邓稼先 2、说和做 3、回忆鲁迅先生 4、孙权劝学 写作：写出人物的精神 5、黄河颂 6、最后一课 第二单元 7、土地的誓言 8、木兰诗 写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 9、阿长与《山海经》 第 四 五 六 周 第 七 八 九 周 第三单元 10、

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教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 教科书七年级 名称及册数 9节 总授课 节数 180节 计划实授出 入 原 新版人教版七年级下册 教 学 内 容 节数 节数 因 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 2 第 一 二 三 周 第一单元 1、邓稼先 2、说和做 3、回忆鲁迅先生 4、孙权劝学 写作：写出人物的精神 5、黄河颂 6、最后一课 第二单元 7、土地的誓言 8、木兰诗 写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 9、阿长与《山海经》 第 四 五 六 周 第 七 八 九 周 第三单元 10、

基本信息 教材分析 学情分析 教学目标 教学设计 名称 中学序曲 执教者 课时 1 七年级上册第一课第一框题（人所属教材目录 教版2016） 《中学序曲》，是人教版初中思想品德新课标教材七年级上册的第一课的第一节，本框内容共分两目，主要以活动的方式，让学生在参与、实践中体验学习、感悟提升。第一目?新的起点?。主要学习内容是了解中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设臵上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感的同时可能也会使学生感到一些疑虑，本目旨在让学生体验初中新生活，珍惜新起点，认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。学习第二目?成长的礼物?使学生认识到新的学习环境为我们的发展提供了新的机遇和挑战，我们要抓住机遇迎接挑战激发自身潜能，涵养品格，丰富自己的知识重新塑造一个完美的我。 我校七年级学生绝大多数是农村孩子，比较朴实，而且，步入中学的大门，一下子面对这么多新老师、新科目、新环境，对学校和老师还不是十分了解，正处在观察、磨合的过程中。同时，农村孩子的知识面较窄，基础薄弱，脱离了老师的看护，处处都要自立，渴望认真学习得到新学校新教师的了解、赞许和同学的认可。 1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对

基本信息 教材分析 学情分析 教学目标 教学设计 名称 中学序曲 执教者 课时 1 七年级上册第一课第一框题（人所属教材目录 教版2016） 《中学序曲》，是人教版初中思想品德新课标教材七年级上册的第一课的第一节，本框内容共分两目，主要以活动的方式，让学生在参与、实践中体验学习、感悟提升。第一目?新的起点?。主要学习内容是了解中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设臵上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感的同时可能也会使学生感到一些疑虑，本目旨在让学生体验初中新生活，珍惜新起点，认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。学习第二目?成长的礼物?使学生认识到新的学习环境为我们的发展提供了新的机遇和挑战，我们要抓住机遇迎接挑战激发自身潜能，涵养品格，丰富自己的知识重新塑造一个完美的我。 我校七年级学生绝大多数是农村孩子，比较朴实，而且，步入中学的大门，一下子面对这么多新老师、新科目、新环境，对学校和老师还不是十分了解，正处在观察、磨合的过程中。同时，农村孩子的知识面较窄，基础薄弱，脱离了老师的看护，处处都要自立，渴望认真学习得到新学校新教师的了解、赞许和同学的认可。 1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对

第一单元 知识点 第1节 科学并不神秘

1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；

瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖从而改进了蒸气机。

奥斯特在整理实验器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，最终发现了电流的磁效应。 2.科学研究是从疑问开始的，一个小小的疑问都有可能引出科学发现。 3.科学研究的方法：仔细观察﹑积极实验﹑认真思考 4.科学技术即有正面影响，也有负面影响。

5.学习科学的目的：推动社会的进步，协调人与自然的关系。 练习; 1、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于 （ ）

A.调查 B.实验 C.观察 D.阅读

2、下列不属于自然现象的是 （ ）

A. 伊拉克大沙漠 B. 伊拉克战争

C. 伊拉克气温高降水少 D. 伊拉克石油蕴藏量丰富

3、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是 （ ） A. 关注