环境监测对象哪五种

环境监测（环境工程系）

考试时间：6、14

本复习提纲答案来自于道客巴巴 百度文库 豆丁网等

内容仅供参考，不代表考试标准答案 整理人：曹艳 魏来 2016.5.28

第一章

1、环境监测的概念

环境监测就是通过对影响环境质量因素的代表值的测定确定环境质量或污染程度及变化趋势。

2、环境监测对象（3个）

反映环境质量变化的各种自然因素对人类活动与环境有影响的 各种人为因素对环境造成污染危害的各种成分。 3、按照目的分类，环境监测分为几类？ 监视性监测、特定目的监测、研究性监测 4、环境污染的特点

时间分布性、空间分布性、环境污染与污染物含量（或污染因素强度）的关系、污染因素的综合效应、环境污染的社会评价 5、环境监测的特点

环境监测的综合性 环境监测的连续性 环境监测的追溯性 6、我国环境标准体系的构成

中国环境体系分为：国家环境保护标准、地方环境保护标准和国家环境保护行业标准 7、环境保护标准分为几类？

1，国家环境质量标准2，国家污染物排放标准3，国家环境监测方法标准4，国家环境标准样品标准5，国家环境基础标准

第二章

1、怎样制定地表水监测方案？以河流为例，说明如何设置监测断面和采样点。

监测

环 境 监 测 试 题 库

名词解释

酸度 碱度 浊度 水的真色 挥发酚 总酸度 总碱度 透明度 硫化物 背景断面

对照断面 控制断面 消减断面 总残渣 可滤残渣 不可滤残渣 电导率 综和水样

矿物油 纳氏试剂 分子状污染物 粒子状污染物 TSP PM10 API 总氧化剂 光化学氧化剂 硫酸盐化速率 THC NMHC VOCS 绝对偏差 相对偏差 绝对误差

相对误差 准确度 精密度 中位数 系统误差 随机误差 极差 空白试验 检测限 实验室内质量控制 实验室间质量控制 理论真值 约定真值 样本和样本容量 监视性监测

仲裁监测 研究性监测 环境优先污染物 优先监测 土壤背景值 宏观生态监测 微观生态监测生态监测 判断题

以甲基橙作指示剂，用容量法测得水样的酸度为总酸度。 （ ） 测定水样中硫化物时，须加醋酸进行现场固定。 （ ） 以酚酞作指示剂，用容量法测得的水样碱度称总碱度。 （ ） 水样用于测定氨氮含量，其保存方法是加酸调节至pH＜2。 （ ） 用铂钴比色法可测定印染废水的色度。 （

环 境 监 测 试 题 库

名词解释

酸度 碱度 浊度 水的真色 挥发酚 总酸度 总碱度 透明度 硫化物 背景断面

对照断面 控制断面 消减断面 总残渣 可滤残渣 不可滤残渣 电导率 综和水样

矿物油 纳氏试剂 分子状污染物 粒子状污染物 TSP PM10 API 总氧化剂 光化学氧化剂 硫酸盐化速率 THC NMHC VOCS 绝对偏差 相对偏差 绝对误差

相对误差 准确度 精密度 中位数 系统误差 随机误差 极差 空白试验 检测限 实验室内质量控制 实验室间质量控制 理论真值 约定真值 样本和样本容量 监视性监测

仲裁监测 研究性监测 环境优先污染物 优先监测 土壤背景值 宏观生态监测 微观生态监测生态监测 判断题

以甲基橙作指示剂，用容量法测得水样的酸度为总酸度。 （ ） 测定水样中硫化物时，须加醋酸进行现场固定。 （ ） 以酚酞作指示剂，用容量法测得的水样碱度称总碱度。 （ ） 水样用于测定氨氮含量，其保存方法是加酸调节至pH＜2。 （ ） 用铂钴比色法可测定印染废水的色度。 （

济南大学精品课《环境监测》 课件及考试题

环境监测电子教案

$1环境监测的定义与发展

一、授课题目：环境监测的定义与发展 二、教学目的

通过90分钟的教学，使学生了解当前的环境污染问题的产生，掌握环境监测的定义以及它在环境科学中的地位，明确环境监测的目的分类特点及作用，了解环境监测的发展以及常用的监测技术。

三、教学意义

环境监测是环境科学的一个重要分支学科。掌握环境监测的目的分类特点，根据污染特点、分布情况和环境条件，追踪寻找污染源、提供污染变化趋势，为实现监督管理、控制污染提供依据。这对学生今后学习各种环境要素的监测技术起到很好的基础作用。

四、教学重点 环境监测的定义 环境监测的目的和分类 环境监测技术的发展 五、教学难点

环境监测与环境分析的区别 环境优先监测 六、教学方式 电子课件 七、讲授内容： （一）环境与环境污染 ①环境与环境质量 ②环境污染与污染源

济南大学精品课《环境监测》 课件及考试题

③环境污染的类型 （二）环境监测的定义 （三）环境监测的目的与分类 ①环境监测的目的 ②环境监测的分类

（四）环境监测特点与技术概述 ①环境监测的发展 ②环境污染的特点 ③环境监测的特点 ④环境监测技术概述

⑤环境优先污染

环境监测02试卷试题下载-样卷.doc

环境监测考试试题及答案

应用化学系 《环境监测》试卷(含答案)

（说明：考试时间110分钟）

一 成绩 二 三 四 五 六 总分 一、填空（本题共10分，每小题1分）

1、我国环境标准中的“三级”指国家级、地方级、行业级；

+

2、水中氨氮是指以 游离氨（NH3）或 铵盐（NH4）形式存在的氮。 3、 误差 的大小是衡量准确度高低的尺度。

4、对河流污染的监测，布设在进入城市、工业排污区的上游、不受该污染区域影响地点的断面称为 对照断面 。

5、用重铬酸钾法测定水样的COD时，所用催化剂为Ag2SO4。 6、测定80.0ml水样的DO，消耗0.010mol/L的Na2S2O3 14.24ml，该水样的DO(O2，mg/L)为 14.24 。

7、两份水样pH值的测定结果分别为4.0和7.0，这两份水样的氢离子活度相差 1000 倍。

2--2-8、I2+2S2O3= 2I + S4O6

9、用容积为20L的配气瓶进行常压配气，如果原料气的纯度为50％（V/V），欲配制50ppm的SO2标准气，需要加入 2ml 原料气。

10、将下列数

环境分析实验教案

任课教师：赵艳琴

河北联合大学 化学工程学院

实验五. 差值紫外吸收光谱法测定废水中微量苯酚

一、实验目的及要求

1. 学会使用紫外－可见分光光度计；

2. 掌握差值吸收光谱法测定废水中微量苯酚的方法。

二、实验原理

酚类化合物在酸、碱溶液中发生不同的离解，其吸收光谱也发生变化。例如，苯酚在紫外光区有两个吸收峰，在酸性或中性溶液中，λmax为210nm和272nm，在碱性溶液中，λmax位移至235nm和288nm：

图1为苯酚在两种溶液中的吸收光谱。在紫外分析中，有时利用不同的酸、

碱条件下光谱变化的规律直接对有机化合物进行测定。

图1 苯酚的紫外吸收光谱

曲线A:在0.1mol/L KOH溶液中苯酚的吸收光谱；

曲线B: 在中性溶液中苯酚的吸收光谱；

曲线A－B：苯酚的差值光谱

废水中含有多种有机杂质，干扰苯酚在紫外区的直接测定。如果将苯酚的中性溶液作为参比溶液，测定苯酚碱性溶液的吸收光谱，利用两种光谱的差值光谱，就有可能消除杂质的干扰，实现废水中苯酚含量的直接测定。这种利用两种溶液中吸收光谱的差异进行测定的方法，称为差值吸收光谱法。

三、仪器与试剂

仪器：紫外—可见分光光度计；容量瓶（50mL 10个）；吸量管

环境监测实习报告

姓名：

学号：

指导老师：

院系：森林资源与环境学院

实习 时间：2013.11.19——2013.11.29

一、实习安排

1. 白马教学科研基地的水体环境质量监测 2. 校园内可吸入大气颗粒物的监测 3. 参观南京市环境监测中心站 二、实习目的

1. 了解水体环境质量监测的方法和相关原理；熟悉监测过程中的仪 器使用，如便携式水质分析仪、便携式分光光度计等；通过监测 了解白马教学科研基地各水塘的水质和底泥现状，为白马教学科 研基地的建设与规划提供基础数据。

2. 了解大气监测的相关原理，监测校园实验室空气质量 ,掌握空气微生物动态变化及可吸入颗粒物含量。

3. 参观南京市环境监测中心站的主要设备和实验室，了解环境监测站的主要职责，熟悉环境监测的相关方法和原理。通过参观、互相交流、听讲等多种形式了解环保知识，理解环保理念。 三、实习时间 1. 2013年11月19日 2. 2013年11月27日 3. 2013年11月28日 四、实习地点

1. 南京市溧水区白马教学科研基地 2. 南京林业大学森环院1108实验室 3. 南京市环境监测中心站 五、实习内容：

1. 白马教学科研基地

I实习时间安排

2013年11月19号

环境监测

一、名词解释

1、 优先污染物：经过优先选择的污染物称为环境优先污染物，简称为优先污染物。 2、 背景断面：反映进入本地区河流水质的初始情况。

3、 净化断面（削减断面）：当工业废水或生活污水在水体内流经一定距离而达到最大限度混合时，其污染状况明显减缓的断面。

4、 控制断面：为了确定特定污染源对水体的影响，评价污染状况，以控制污染物排放而设置的采样断面。 5、 酸度：指水中所含能与强碱发生中和作用的物质的总量。 6、 碱度：指水中所含能与强酸发生中和作用的物质的总量。

7、 化学需氧量（COD）：在一定条件下，用一定的强氧化剂处理水样所消耗的氧化剂的量，以氧的质量浓度mg/L表示，它是水体被还原性物质污染的主要指标。

8、 生化需氧量（BOD）：是指由于水中的好氧微生物的繁殖或呼吸作用，水中所含的有机物被微生物生化降解时所消耗的溶解氧的量。

9、 总有机碳（TOC）：是以碳的含量表示水中有机物的总量，结果以碳的质量浓度（mg/L）表示。 10、 总需氧量（TOD）：指水中的还原物质，主要是有机物在燃烧中变成稳定的氧化物所需要的氧量，结果以O2的含量（mg/L）计。

11、大气污染：是指人类活动排出的污染物扩散到某

第一章

1.环境监测的主要任务是什么？

①对环境中各项要素进行经常性监测，掌握和评价环境质量状况及发展趋势；

②对各个有关单位排放污染物的情况进行监视性监测；

③为政府部门执行各项环境法规、标准，全面展开环境监测技术的发展的监测数据和资料；

④开展环境监测技术研究，促进环境监测技术的发展。 2、根据环境污染的特点说明对近代环境监测提出哪些要求？ ①三高（灵敏度、准确度、分辨率高） ②三化（自动化、标准化、计算机化） ③多学科、边缘性、综合性、社会性 3、环境监测有何特点？

①环境监测的技术特点：生产性，综合性，连续性，追踪性 ②环境监测的政府行为属性：依法强制性，行为公正性，社会服务性 ③环境监测与环境管理

4、是分析环境监测的地位与作用

环境检测是科学管理和环境执法监督的基础，是环境保护必不可少的基础性工作；环境监测在正确认识环境质量，解决现存或潜在的环境问题，改善生活环境和生态环境，协调人类和环境的关系，最终实现人类的可持续发展中起着举足轻重的作用。 5、简述环境监测的目的与类型？

目的：①评价环境质量 ②为监督管理控制污染服务 ③预测预报环境质量 ④制定环境法规标准规划

类型：安环境对象分为水质监测、空气监测、土壤监测、固体废物检测

环境监测(大气环境监测)实验教学大纲

一、实验教学内容

1、大气中总悬浮微粒（TSP）的测定 2、大气中二氧化硫的测定 3、大气中氮氧化物的测定

二、实验目的

通过实验，使学生掌握大气污染监测的布点方法、采样方法、采样仪器的使用方法、污染物的测定方法、监测数据的处理方法以及如何利用监测数据评价环境现状。

通过实验，学生可以掌握大气污染监测的技术，为以后从事环境监测技术工作打下坚实的基础。

1、了解大气污染物的布点采样方法和原理； 2、掌握中流量TSP采样器基本技术及采样方法。 3、掌握大气采样器的构造及工作原理；

4、学习和掌握重量法测定大气中总悬浮颗粒物（TSP）的方法； 5、掌握用吸收液采集大气样品的操作技术；

5、掌握盐酸副玫瑰苯胺分光光度法测定大气中SO2浓度的分析原理及操作技术； 6、掌握大气中氮氧化物的测定原理；

7、掌握用盐酸萘乙二胺分光光度法测定大气中氮氧化物的分析原理； 8、掌握可见光分光光度计的操作技术；

三、实验教学重点、难点及教学方式

序号 重点： 教师讲授实验原理、仪器操作要点，指导学中流量TSP采样器的操作； 1 玻璃纤维滤膜的恒温恒湿称重； 学生预习、讨论、实验总结相结合。 难点： 生完成布点、采样、测定、数据处