惠更斯原理可以解释的现象

惠更斯原理

作者：一点秋 出自：午夜 “Insert” & “ De... 浏览/评论：811/0 日期：2007年5月18日 23:00

科学家：惠更斯

历史背景：

人们对光的本性的认识经历了漫长的岁月，大约在十七世纪形成了两种对立的学说，即光的波动说与微粒说，但在以后很长一段时期内，微粒说占据统治地位，而波动说几乎消声匿迹．历史发展到十九世纪初，由于一连串的发现和众多科学家的努力使光的波动说再次复兴，并压倒了微粒说．二十世纪初，爱因斯坦提出了光的量子说，康普顿证实了光的粒子性，使人们对光的本性又有全新的认识，乃至到今天，人们认识到光具有波粒二象性．人们对光的本性的认识过程可概括为： 光的波动说→光的微粒说→光的波动说→光的量子说→光的粒子说→光的波粒 二象性．

一、光的波动说的形成

十七世纪形成了关于光的本性的两种学说，历史上主张光的波动说有笛卡儿、胡克、惠更斯等人．

1．笛卡儿借助于以太来说明光的传播过程

十七世纪上半叶，法国物理学家笛卡儿（1596—1650）曾用他提出的“以太”假说来说明光的本性．他用以太中的压力来说明光的传播过程．如果一物体被加热并发光，这意味着，物体的粒子处于运动状态并给予这一媒质的粒子以压力．这一媒

大学物理 理科

波动表达式

y A cos( t 波动方程

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x a )

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行波中质元振动方向的判定y o → u

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大学物理 理科

质元的动能和势能的振动曲线

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弹簧振子的动能和势能振动曲线

1 KA 2 2o

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EKx

EK EPt

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2.6

惠更斯原理一.惠更斯原理 二.波的衍射 三.波的反射和折射

2.7

波的叠加原理二.波的干涉

波的干涉

一.波的叠加原理

作业：2.15、2.16

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2. 6

惠更斯原理

前面讲过，波动的起源是波源的振动， 波的传播是由于介质中质点之间的相互作用。 介质中任一质点的振动将引起邻近质点的振动， 因而在波的传播过程中， 介质中任何一点能否可以看作一个新的波源？?

惠更斯总结了上述现象，提出了关于波的传播规律定理——惠更斯原理

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3. 惠更斯的《机遇的规律》

惠更斯是一个有多方面成就的、在当时声名与牛顿相若的大科学家。人们熟知他的贡献之一是单摆周期公式T?2?l/g。他在概率论的早期发展史上也占有重要地位，其主要著作《机遇的规律》出版于1657年，出版后得到学术界的高度重视，在欧洲作为概率论的标准教本长达50年之久。

该著作的写作方式不大像一本书，而更像一篇论文。他从关于公平赌博(fair game)的值的一条公理出发，推出关于“期望”（这是他首先引进的术语）的3条定理。基于这些定理并利用递推法等工具，惠更斯解决了当时感兴趣的一些机遇博弈问题。最后，他提出了5个问题，对其中的3个给出了答案但未加证明。

3条定理加11个问题，被称为惠更斯的14个命题。前3条如下述：

命题1 若某人在赌博中以等概率1/2得a、b元，则其期望为(a?b)/2元。 命题2 若某人在赌博中以等概率1/3得a、b和c元，则其期望为(a?b?c)/3元。 命题3 若某人在赌博中以概率p,q(p?q?1)得a、b元，则其期望为pa?qb元。 看了这些命题，现代的读者或许会感到惶惑：为何一个应取为定义的东西，要当作需要证明的定理? 答案在于，这反映了当时对纯科学的一种公认的处理方法，即应从尽可能

50分：

1、打开家里的电视机，将你的手掌在荧光屏前来回晃动，这时你会看到你的五个手指变成七个、八个甚至更多的手指。这是为什么？ 关键词：视觉暂留效应（用光学原理解释）。

电视机通电后，荧光屏是一个较好的频闪光源。只是由于我们人眼睛的视神经有一种视觉暂留作用我们看不见荧光屏的闪动，但当物体在荧光屏前运动时，荧光屏的每一次闪动都在眼睛视网膜上留下了物体的像，这些像不会马上消失。所以，当我们的五个手指在荧光屏前晃动时看到的就不是五个而是更多个手指。

2、为什么一般用红色表示危险的信号？ 关键词：波长长，不易散射。

3 、请用物理知识解释俗语：如坐针毡，快刀斩乱麻。 关键词：刀刃越薄，受压面积越小，（压强大）。

4 、请解释：吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多．

关键词：这是因为吊扇叶片的流线形状，使得其转动时空气对吊扇叶片下面的升力大于叶片上面的压力，对整个电扇有向上的作用力．转速越大，此作用力越大．

5 、请用物理知识解释俗语：但闻其声、不见其人。

关键词：这是因为光和声的波长相差较大，声音在传播的过程中，当障碍物的尺寸小于波长时可以发生明显的衍射，而光则对同一尺寸的障碍物不产生衍射现象，是直线传播的

现象解释

第

1章

1.植物在纯水中培养一段时间后，如果向培养植物的水中加入盐，则植物会出现暂时萎蔫。 答：盐降低了溶液中的溶质势，引起植物失水，出现暂时萎蔫现象，当达到平衡后，萎蔫现象会消失。 2.午不浇园 答：在炎热的夏日中午，突然向植物浇以冷水，会降低根系生理活性，增加水分移动的阻力，严重地抑制根系的水分吸收，同时，又因为地上部分蒸腾强烈，使植物吸水速度低于水分散失速度，造成植物地上部分水分亏缺。所以我国农民有\午不浇园\的经验。 3.“旱耪地，涝浇园” 答：“旱耪地”是为了使土壤形成团粒结构，增强土壤的保水本领，避免土壤中的水分因蒸腾而散失掉；“涝浇园”是因为在受涝的情况下，土壤中的水分多为“死水”，缺乏氧气，用“活水”浇园就可以改善土壤的通气状况。 4. 夏季中午瓜类叶片萎蔫。

答： 夏季中午的高温，使得植物的蒸腾速率大于根系吸水的速度，植物失去水分平衡，导致植株萎蔫。 5.“烧苗”现象

答：一次施用肥料过多或过于集中，提高土壤中溶液浓度，降低其水势，阻碍根系吸水，甚至导致根细胞水分外流，而产生“烧苗”现象。

6. 扦插枝条常剪去部分老叶片，保留部分幼叶和芽。

答：剪去部分老叶片以减少蒸发面积，降低水分散失；保留的部分幼叶和芽能促进扦

中国地质大学（武汉）

作业题目 理论力学论文

课程名称 理论力学 任课教师 万珍珠 学 号 20141002513 姓 名 王庆涛 学 院 数学与物理学院 专 业 数学与应用数学

1

自锁现象的原理、应用及避免

摘要：自锁现象是力学中的一种特有现象，当自锁条件满足时，外力越大，物体保持静止的能力越强，这种现象在生产和生活中广泛存在，并根据自锁原理开发了大量的工具器械。教学中要注意挖掘生活中鲜活的例子，有助于培养学生学习物理的兴趣。

力学中有一类现象称为“自锁现象”，利用自锁现象的力学原理开发出了各种各样的机械工具，广泛应用于工农业生产中，在日常生活中利用这一原理的现象也随处可见。

关键字：自锁 一、自锁（定）现象 1．什么是自锁现象

一个物体受静摩擦力作用而静止，当用外力试图使这个物体运动时，外力越大，物体被挤压的越紧，越不容易运动，即最大静摩擦力的保护能力越强，这种现

Ｆ4 Ｆ3 Ｆ2 象叫自锁（定）现象。出现自锁现象的原因

利用经济学原理看身边的现象
2010年02月16日 星期二 19:02
经济学不是提供一套立即可用的完整结论的理论，它只是一种方法、一种思考问题的工具，帮助拥有它的人去分析问题，做出决策。本文试图从“经济学十大原理”中的“人们如何做出决策”、“人们如何相互交易”两方面分析身边的经济现象。在此，对于“经济”的理解是广义上的。
人们如何做出决策

一、人们面临权衡取舍

人们只有了解面临的选择，并在不同的目标之间进行权衡，才能做出良好的决策。

关于时间的权衡取舍：曼昆在第18章提到这个原理时写到：“也许一个人一生中没有一种取舍比工作和闲暇之间的权衡取舍更明显和更重要。”我完全赞同这句话。尤其对于个人来说，时间是最大的稀缺性资源。人的一生是很短暂的，要是把时间都用在怨天尤人上，你就放弃了学会改变境遇的奋斗和追求。愿每个人都好好利用个人有限的时间资源。

政府管理方式的权衡取舍：政府也必须在公平与效率间作出合理的选择，所以就有了我们经常见到的我国政府提出的“效率优先，兼顾公平”。实际上就是选择了“效率”，当然政府会在必要的时候会采取一些措施来缩小差距，但不管怎样，我国东部地区经济势力是绝对超过中西部地区的。当前政府更加强调公平，强调民生，体现了政府管理价值取向的变迁

利用经济学原理看身边的现象
2010年02月16日 星期二 19:02
经济学不是提供一套立即可用的完整结论的理论，它只是一种方法、一种思考问题的工具，帮助拥有它的人去分析问题，做出决策。本文试图从“经济学十大原理”中的“人们如何做出决策”、“人们如何相互交易”两方面分析身边的经济现象。在此，对于“经济”的理解是广义上的。
人们如何做出决策

一、人们面临权衡取舍

人们只有了解面临的选择，并在不同的目标之间进行权衡，才能做出良好的决策。

关于时间的权衡取舍：曼昆在第18章提到这个原理时写到：“也许一个人一生中没有一种取舍比工作和闲暇之间的权衡取舍更明显和更重要。”我完全赞同这句话。尤其对于个人来说，时间是最大的稀缺性资源。人的一生是很短暂的，要是把时间都用在怨天尤人上，你就放弃了学会改变境遇的奋斗和追求。愿每个人都好好利用个人有限的时间资源。

政府管理方式的权衡取舍：政府也必须在公平与效率间作出合理的选择，所以就有了我们经常见到的我国政府提出的“效率优先，兼顾公平”。实际上就是选择了“效率”，当然政府会在必要的时候会采取一些措施来缩小差距，但不管怎样，我国东部地区经济势力是绝对超过中西部地区的。当前政府更加强调公平，强调民生，体现了政府管理价值取向的变迁

大学物理

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大学物理教学中对光

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偏振现象的量子论解释南京航空航天大学金城学院数理力学系沿轴的偏振片出射光的光子只会处在甲态光子出现在甲态的概率振幅可用、。

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大学物理课程波动光学部分主要研究了三种现象即光的千涉衍射和偏振在之后的近代物理教学内容中从光的粒子性出发对干涉和衍射现象用几率波思想进行了分析但绝大部分教材都未提及如何用子论解释光偏振现象这也是在教学中学生经常提出的问题旧 !年拉曼在实验中发现单色光被气体分子散射后偏振状态发生变化同时气体分子角动量总是有的改变川说明光子和气体分子作用时有角动量的传递光子必定带有大小为升的角动即我们现在说的自旋角动这个实验不仅确证了光子自的存在也清楚的表旋明光子的自角动对应光的偏振状态旋下面用量子理论具体分析一下不同状态偏振光的光子处在不同的子态可以定义沿方向偏振的线偏振光的每个光子处在平态沿方向偏振的线偏光的光,子处在甲态光线传播方向沿轴这两个状态就是光子的基态其它状态可以用它们的线性组合表示比如光通过一块偏

《美学原理》名词解释

1、美学：从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科。

2、美的形象性：是指美的事物和现象都是形象的、具体的、不是抽象的。美是人的末质力量的对象化，凡是美都是形象，能够被人的感觉直接把握。

3、美的社会性：是指美依存于人类社会，具有客观的社会内容。是美与人类社会不可分割的属性。

4、美是多层累的突创：是关于美的创造的学说，认为美的创造不是某种固定的实体所致，而是多处因素的积累，是一种多层累的突创。基本含义是（1）从美的形成来说，它是空间上的积累与时间上的绵延，相互交错，所造成的时空复合结构；（2）从美的产生和出现来说，它具有量变到质变的突然变化，我们还来不及分析和推理，它就突然出现在我们面前，一下子整个抓住了我们。

5、毕达哥拉斯学派：由古希腊哲学家毕达哥拉斯及其信徒组成，成员我是自然科学家。他们认为万物最基本的元素是数，认识世界就在于认识支配着世界的数。美表现于数量比例上的对称与和谐，音乐就是对立因素的和谐统一，人体的美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式，对后世产生了深远影响。

6、美的客观性：是指美是客观的，是不依人的主观意志为转移的。 7、“美是理念的感性显现”：是德国古典学