动物我们的朋友主题墙

主题六：动物，我们的朋友

角色游戏前审议记录表

主题名称 动物，我们的朋友 审议时间 11.5 主持人 宋学学 参加审议人数 4 缺席者及原因 角色游戏设置 角色区名称 目标 指导要点 “家长”能带着“孩子”娃娃家 去参观动物园，认识各种动物。 1．在教师引导下，了解角色间的联系，明确角超市 色的职责。 助下，学习提出点心店 游戏的主题，制定游戏规则，并按规则游戏。 理发店 3．根据教师提供的材料，学习制作一些简单的区角活动中的玩医院 具、材料。 4．游戏中碰到问题时，在教师的幼儿园 引导下会提出自己的意见。 丰富游戏的存钱情节，让“货币”在游戏区真正流通起来。 能根据价目标签进行买提供材料 娃娃床、小型桌椅、餐具、炊具等。 （新）各种动物的图片 各种面值的钱币、 存折。 货架、各类基本商品、收款机。 （新）价格标签 “餐具”。 主要材料有镜子、梳通过制作广告、优惠券子、吹风机毛巾、围等方式吸引顾客参与。 布、塑料剪刀、洗发水。 病例、听诊器、体温根据实际情况，增加药表、医药箱、药瓶、片的种类。 1．丰富幼儿的操作材料。 2．画自己喜爱的动物。 1.能根据主题制作各种小工厂 货物。 2．为点心店提供动物形象的食品。 彩泥、纸、操作材料。 注

践活动

优秀教师研修方案

为深入贯彻落实《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》（教师[2014]5号）文件精神，坚持“需求导向、分类指导、协同创新、深度融合”的基本原则，全面开展“实践导向的教师研修”，力求使参加研修的综合实践活动教师成为“反思型”“研究型”“智能型”的优秀教师。具体方案如下： 一、指导思想

以“十八大”精神为指导，依据《国家中长期教育改革和发展纲要》和《吉林市中小学教师继续教育工作规划》，顺应社会发展趋势，满足教育和课程改革对教师素养的要求，将教师的实践经验做为培训的起点和基础，由“注重理论”向“关注实践”转变，有计划地组织综合实践活动教师开展多层次、多形式的研修活动，促进教师在专业上、学术上和人格上得到可持续发展和提高。

二、目标与任务

本次研修从综合实践活动教师的教学机智和教学智慧入手，引入国内外培训内容，采取教学探究式、互动

参与式、案例还原式、情景再现式的多元化学习方式。围绕教师的自我知识、科目知识、学生知识、情境知识等几个方面，深入学习国内外先进教育理论、经验和做法，研究与现代教育教教学方法有关的知识、与现代教学设施有关的知识，与学习身心发展和学习评价方面有关的知识。为教师实践知识的发展提供良好的环境和平台

践活动

优秀教师研修方案

为深入贯彻落实《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》（教师[2014]5号）文件精神，坚持“需求导向、分类指导、协同创新、深度融合”的基本原则，全面开展“实践导向的教师研修”，力求使参加研修的综合实践活动教师成为“反思型”“研究型”“智能型”的优秀教师。具体方案如下： 一、指导思想

以“十八大”精神为指导，依据《国家中长期教育改革和发展纲要》和《吉林市中小学教师继续教育工作规划》，顺应社会发展趋势，满足教育和课程改革对教师素养的要求，将教师的实践经验做为培训的起点和基础，由“注重理论”向“关注实践”转变，有计划地组织综合实践活动教师开展多层次、多形式的研修活动，促进教师在专业上、学术上和人格上得到可持续发展和提高。

二、目标与任务

本次研修从综合实践活动教师的教学机智和教学智慧入手，引入国内外培训内容，采取教学探究式、互动

参与式、案例还原式、情景再现式的多元化学习方式。围绕教师的自我知识、科目知识、学生知识、情境知识等几个方面，深入学习国内外先进教育理论、经验和做法，研究与现代教育教教学方法有关的知识、与现代教学设施有关的知识，与学习身心发展和学习评价方面有关的知识。为教师实践知识的发展提供良好的环境和平台

你们知道我最喜欢的动物是什么吗？它有一双长长的耳朵，红红的眼睛，灰灰的身体，走起路来一蹦一蹦的。没错，你猜对了，它就是小兔子小灰。

这只小兔子是爸爸生日的时候送我的。它不仅非常可爱，而且还是我的好伙伴呢。

小灰有时很乖。在我写作业的时候，它一会儿玩它最喜欢的玩具，一会儿在它的小房间里玩耍，一会儿缩成一团睡大觉，从来不来打扰我。当然小灰有时候也很调皮。如果你不给它东西吃，它就会跑到客厅蹦来蹦去。如果你在看电视，它会跑到你身便咬你的裤脚，让你忍不住地想发脾气。

当然小灰也有可爱好玩的一面，某个周作文末我准备到院子里骑自行车，我还没上车，它眼睛一眨一眨地盯着我，好像在说：小主人，我也要玩。”我上车后把它放在摇篮里，小灰坐在车篮里摇头晃脑，好像在说：真好玩，真好玩，真好玩。”仔细一看仿佛小灰的耳朵也随风在跳舞呢，甚是可爱。

平常当我在餐桌前吃饭时，它也会坐在地上，看着自己碗，当我拿了一根胡萝卜给它，它就开心地吃了起来，吃完了就睡，那睡姿也是非常的可爱呢。

你觉得这只小兔子好玩吗？是不是又调皮又可爱？你想有一只这样的小兔子吗？

今天春光明媚，空气清新，我的心情特别好，因为我要和爸爸一起去小水塘抓小动物饲养。

来到小水塘，我们就兴致勃勃地钓起鱼来，啊！我看见水草里有许许多多大大小小的鱼在自由自在地游来游去。我用小网把鱼赶出水草，爸爸趁机用大网快速地把鱼网住。呀！网里有一条红红的大鱼在跳呢，我兴奋地跳了起来。但是我又突然觉得大鱼好可怜，我们肯定很难把它养活，于是我和爸爸就把它放生了。

接着，我们向另一个水塘进军，在路边发现了作文一只非常美丽的蝴蝶。我惊呼起来，爸爸示意我安静下来，他蹑手蹑脚地靠进蝴蝶，一眨眼的功夫就把蝴蝶抓住了，我摘了几朵小野花，把它和蝴蝶一起放进盒子里，望着美丽的花和蝴蝶，我觉得它们真是一幅最美的风景！

到了第二个水塘，水塘里密密麻麻的小蝌蚪在游来游去。我只要把网随便一放，它们就自己游进网里。这下可把我乐坏了，笑着说它们怎么这么傻，一个个自投罗网。

唉，时间过得飞快，我真想再和爸爸再来找这些小动物玩呀！

探究课

我们身边的动物 我们的身边生活着许 多动物，青蛙，壁虎， 蝴蝶，蟋蟀，小兔。 同学们都想要看一看 是吧！那么让我们一 起来认识我们身边的 动物。

探究课

我们身边的小动物们

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

探究课

同学们都看到了那些动物呀？

探究课

讨论！ 小朋友们观察的动物有哪些特别的地方

他们吃什么东西

他们的外貌

探究课

小动物们开会啦 小兔子：大眼睛 长毛 长耳朵 吃青草 青蛙：光滑的皮 青色 长长的舌头 吃蚊子 小猫：长毛 捉老鼠 贪吃 头圆 前肢五指，后肢四 趾 小狗：狗喜欢啃骨头 爱吐舌头(散热) 群居 小鸭：扁扁的嘴 短短的毛 短颈 嘎嘎的叫 蝴蝶：漂亮的翅膀 可以飞 帮助花授粉 壁虎：吃蚊子 尾巴可以断 蚂蚁：群居 团结 会储物 蚯蚓：松土 可以钓鱼 环节动物

探究课

活动一

观察小猫的身体脚掌

耳朵

探究课

眼睛 胡须

探究课

牙齿

探究课

为什么猫能在黑暗中抓住老鼠？

探究课

为什么猫能爬到高高的树上呢？

探究课

活动二

小狗模仿秀拉布拉多 沙 腊肠犬 吉娃娃 卷毛狗 皮狗

金毛

雪 纳 泰 瑞

迪

哈士奇 博美 萨摩耶

探究课

小狗喜欢吃什么？ 小狗是怎样吃东西的？

探究课

小狗喜欢玩什么？ 小狗嬉戏时是什么姿势

动物作文评语1

1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

4、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。

5、小动物的外形（就是样子长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢？写动物的外形要学会两点：

6、一

优化班级主题墙创设的形式

主题墙饰顾名思义就是围绕某一主题来布置的墙饰。如根据季节特点布置的关于春天的墙饰；根据某一话题如“可爱的动物”布置的墙饰；呈现幼儿某一活动成果的墙饰；呈现幼儿参与主题活动的过程及成果的主题活动墙饰，等等。本文中的主题墙饰特指最后一种，即围绕某一主题活动的开展师幼共同创设的墙饰。

主题墙饰记录着幼儿在教师的引领下走进主题、深入主题的历程，记录着幼儿学习、研究的过程，全面展示了教师和幼儿在主题活动中的成长和收获，成为幼儿园课程的重要组成部分。《纲要》指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。那么，该如何从幼儿的兴趣、需要出发，追随主题的开展创设主题墙饰，使主题墙饰成为幼儿学习和探究的有效资源，为课程实施和幼儿发展服务呢？下面笔者就主题活动开展前、主题活动进行中、主题活动结束后三个阶段墙饰创设的要点，谈一些想法和建议。

一、主题活动开展前的墙饰创设要点 （一）墙饰功能

本阶段主题墙饰的主要功能是：了解幼儿的现有经验；唤醒和丰富幼儿的前期经验；激发幼儿参与主题活动的兴趣。

在开展每一个主题活动前，教师都要了解和分析幼儿的现有经验，在此基础上再设计贴近幼儿现有经验和现实需要的，同时对幼儿现

我的朋友数不胜数，其中有一些好朋友它们非同一般，那就是我可爱的动物朋友。

我的朋友小金鱼。它身披一件红色大衣，闪闪发光。它的尾巴就像一把火红的小扇子，在水中摇摆。最独特的就是它的眼睛了，一双圆鼓鼓的大眼睛，它游来游去像一位称职的警察在巡逻，真可爱。一天晚上，我拿着鱼食，悄悄地走到鱼缸旁，仔细一看，小金鱼怎么睁着眼睛睡觉呢？这时妈妈走过来，笑着说：哎，你真是一个井底之蛙呀，其实金鱼的眼皮很薄，即使闭着，我们也觉察不出来，所以看上去是睁着眼睛睡觉的。”我恍然大悟，便开心地睡觉去了。

我的朋作文友可不止小金鱼，还有小蜗牛呢！一阵倾盆大雨过后，我来到草地上，发现了一个小精灵---蜗牛。于是我好奇地观察起来，轻轻地拿起一个小树枝，碰了碰蜗牛的触角，它立刻钻进了它的家”，这个蜗牛真是一个胆小鬼呀！不一会儿，它伸展开自己肥胖的身体，慢吞吞地爬起来，我又仔细地观察起来，呀！它怎么没有脚呢？这个问题让我迷惑不解，跑回家问爸爸：爸爸，蜗牛为什么没有脚呢？”面对我期盼的眼神，爸爸说：蜗牛是软体动物，是靠腹部行动的。”

小动物的世界妙趣横生，我要跟小动物做朋友，做生活中的有心人，发现更多的奥妙！

我家养了一只可爱的小狗，它一身白白的，所以我给它取名叫小白。”它有一双大大的眼睛，一对耷拉着的耳朵，黑黑的鼻子，一条毛茸茸的尾巴在空中晃来晃去，走起路来真是神气十足啊！

一到吃饭时间，它就像箭一样的速度冲到饭桌旁。等久了，小白就会做出一副生气的样子。好像在说：小主人，分给我一点食物嘛！”看着它那可怜兮兮的样子，我给了它一块骨头。小白刁起骨头，一口就吃掉了。

只要吃饱了，小白就会呼呼大睡起来。小白的睡作文姿真是千姿百态呀，有时侧身睡；有时四支扒在地上睡真是可爱极了！

它还有一个神圣而英勇的职责，那就是帮奶奶看家。小白只要一看到它没见过的人，就会对别人汪汪大叫，那样子真是恐怖之极呀！

有一天，我带小白出去散步。走着走着，它就跑到一棵大树底下，抬起一只脚，开始撒起尿来。回家后，我就批评了小白一顿，它似乎不高兴地说：我才不要你管呢。”真是气死我了。

瞧！这就是我家的小狗，有了它，我的生活变得丰富多彩了！