2点备考案九年级数学人教版

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九年级数学复习、备考研讨

标签:文库时间:2025-03-18
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复习初中数学时要注重基础知识的积累和落实,同时多关注生活、关注社会、关注知识在实际问题中的应用。数学学科的考察重点在于考思维、考逻辑推理、考利用已有的知识解决实际问题的能力。 了解2010年的中考说明,明确考察哪些知识点

中考是选拔性考试,会有一定的区分度和难度。要特别重视基础,重视创新意识和实践能力,重视动手操作的数学意识。

要明确中考究竟要考察哪些知识点,又有哪些知识点是学了而不考的,还有哪些知识点比较过去难度增加了还是降低了,这些都应该做到心中有数,只有这样复习才会避免因盲目而做无用功,增强复习的针对性和实效性。例如:平方表、立方表、平方根表、立方根表、用计算器求平均数、频率分布、已知两边及夹角求作三角形、已知底边和底边上的高求作等腰三角形、点的轨迹,反证法、用公式法分解二次三项式等在考纲中都没有提到;相反数、倒数、函数,这些知识今年的要求都提高了,比例除了基本性质外还增加了合比性质、等比性质;而最简二次根式、同类二次根式、圆柱圆锥侧面展开图、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形的概念都降低了。 复习时的具体做法 首先要回归课本

针对自己的弱点重新翻看教材,使得复习有序,把零散的知识串联成条条框框,编织成

新人教版九年级数学上册复习提纲 2

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九年级(上)数学复习1

第二十一章 二次根式

知识网络图表

习题练习

1.

x 2) 2.

0,求x、y的值。3..已知b

4.

a

ba、b表示为多少?

5.

6.

x的取值范围是多少? 7.当x=_____时

3的值最小,最小值是:_______.

用心 爱心8.在实数范围内分解因式:x4

25

9.计算

1)2

(2). 22

10.等式

:x y

:________

11.下列二次根式中,最简二次根式是( )

12.下列各式中,

( )

13.

,则x的取值范围为( )

A.x 2 B.x 3 C.2 x 3 D.2

x 3 14.

计算

结果是:( )

A.

15.数5

x, 小数部分是y, 则x-2y的值是( )

A.

1 B.1

1 D. 1

16.

已知a

b

( ) A.5 B.6 C

.3 D.4 17.x的取值范围是:_________ 18.

实数a在数轴上的位置如图,化简:a 1

19.

0

专心

第二十二章 一元二次方程

4.已知m是方程x x 1 0的一个根,则代数式m m的值为多少? 5.用配方法解方程x 4x 1 0,经过配方得:_____________

九年级数学中考模拟试卷2

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九年级数学中考模拟试卷

温馨提示:

1、全卷满分为150分,考试时间为120分钟. 2、答题时,不允许使用计算器.

请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!祝你成功。

一、选择题(本题共有10小题,每小题4分,共40分)

1.-3+2的结果是 ( ) A.-5 B.1 C.-1 D.-6

2.第29届北京奥运会火炬接力活动历时130天,传递行程约为137000km.用科学记数法表示137000km是 ( )

5443

A.1.37×10km B.13.7×10km C.1.37×10km D.1.37×10km

3.2008年5月12日,在四川省汶川县发生8.0级特大地震,能够准确表示汶川这个地点位置的是 ( )

九年级数学概率随机事件2

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课 题: 11.1随机事件的概率 (二)

教学目的:

1了解基本事件、等可能性事件的概念;

2.理解等可能性事件的概率的定义,并能求简单的等可能性事件的概率,

m nm教学重点:等可能性事件的概率计算公式P(A)? nm教学难点:等可能性事件的概率计算公式P(A)? n初步掌握等可能性事件的概率计算公式P(A)?授课类型:新授课 课时安排:1课时 教 具:多媒体、实物投影仪 教学过程:

一、复习引入: 1 事件的定义:

随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件; 必然事件:在一定条件下必然发生的事件; 不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件 说明:三种事件都是在“一定条件下”发生的,当条件改变时,事件的性质也可以发生变化 2.随机事件的概率:一般地,在大量重复进行同一试验时,事件A发生的频率

m总是接近某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,n记作P(A).

3.概率的确定方法:通过进行大量的重复试验,用这个事件发生的频率近似地作为它的概率;

4.概率的性质:必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,随机事件的概率为0?P(A)?1,必然事件和不可能事件看作随机事件的两个极端情形 二、讲解

九年级数学上册圆周角(2)学案新人教版

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圆周角(2) 学习 内容 学习 目标 圆周角的推论学习、应用 课时 1课时 课型 新授课 1. 掌握直径(或半圆)所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质,并能运用此性质解决问题 2、经历圆周角性质的过程,培养学生分析问题和解决问题的能力 复习回顾 1、1、如图,点A、B、C、D在⊙O上,若∠BAC=40°,则(1)∠BOC= °,理由是 ;(1)∠BDC= °,理由是 。 C DABAO O DABC OB第1题 引 第2题 C第3题 2、如图,在△ABC中,OA=OB=OC,则∠ACB= °. 领 预 3、如图,在⊙O中,△ABC是等边三角形,AD是直径, 则∠ADB= °,∠DAB= ° 习 A4、 如图,AB是⊙O的直径,若AB=AC,求证:BD=CD. O CDB 第4题 阅读课本P85—P87及查阅相关复习资料 1、 如图,BC是⊙O的直径,它所对的圆周角是锐角、钝角,还是直角?为 什么?(引导学生探究问题的解法) _ B _ O 任2

九年级数学上册教案(42份) 人教版2(优秀教案)

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*

一元二次方程的根与系数的关系

.理解并掌握根与系数关系:+=-,=. .会用根的判别式及根与系数的关系解题.

阅读教材第至页,完成预习内容. 知识探究 .完成下列表格:

方程 -+= +-= 问题:你发现什么规律? ①用语言叙述你发现的规律;

(两根之和为一次项系数的相反数;两根之积为常数项) ②++=的两根为,,用式子表示你发现的规律. (+=-,=) .完成下列表格:

方程 --= -+= - + - - + - - 问题:上面发现的结论在这里成立吗?(不成立) 请完善规律:

①用语言叙述发现的规律;

(两根之和为一次项系数与二次项系数之比的相反数,两根之积为常数项与二次项系数之比) ②++=的两根为,,用式子表示你发现的规律. (+=-,=)

.利用求根公式推导根与系数的关系:

++=的两根=,=. 则+=,=. 自学反馈

根据一元二次方程的根与系数的关系,求下列方程的两根之和与两根之积: ()--=; ()+-=; ()-=.

活动 小组讨论

例 不解方程,求下列方程的两根之和与两根之积: ()--=; ()+-=; ()-=.

解:()+=,=-. ()+=-,=-. ()+=,

人教版九年级Unit2知识点详解

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(一)课文详解 1、What a great day!(P9)

本句是由what引导的感叹句。其结构为:What + a /an + 形容词 + 可数名词的单数形式(+主语+谓语+其他)

Eg: What a new bike(it is)! What a beautiful girl! 2、But I guess it was a little too crowded.(P9)

1)这是一个含有宾语从句的复合句,I guess为主句,it was a little too crowded为省略了引导词that的宾语从句。在复合句中,当主句为一般现在时时,宾语从句可根据其具体情况使用任意适当的时态。

Eg: I guess he is a policeman. I hear she went to Beijing by plane yesterday.

2)crowded adj.“拥挤的”。常用短语:be crowded with……“被挤满”。crowd v. “拥挤” Eg: The shop near my house is always crowded with people.

九年级数学期末复习(2)

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九年级数学期末复习2

一、填空题

1. 在⊙O中,若圆心角∠BOC=48°,则圆周角∠BAC=_________。

2.在△ABC中,∠A=50°,若点O是△ABC的外心,则∠BOC= ;若点O是△ABC的内心,则∠BOC= 3. 已知扇形的半径为2cm,面积是

4?cm2,则扇形的弧长是 ,扇形的圆心角 ° 34. 如图,在菱形ABCD中,∠BAD=80°,AB的垂直平分线交对角线 AC于点F, E为垂足,连接DF.则∠CDF等于 . 5. 在Rt△ABC中,∠C =90°,sinA=

45,则cosB的值等于

6. 如图,在Rt△ABC中,∠CAB=90°,AD是∠CAB的平分线,

1tanB=,则CD∶DB= .

27. 抛物线y=x2-1的顶点坐标为 ,将它向上平移1个单位 后所得抛物线的关系式为 .

8. 形状与抛物线y=2x2-3x+1的图象形状相同,顶点坐标是(0,-5)的抛物线的关系式为 . 9.关于x的一元二次方程(m?1)x?5x?m?

精选-暑期九年级数学人教版上册暑期讲义:第九课与圆有关的位置

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1 / 8 暑期九年级数学人教版上册暑期讲义:第九课与圆有关的位

置关系(无答案)

公共弦:两圆相交时,两交点的连线。

圆心距:两圆心的连线。圆心距垂直平分公共弦。

公切线:一条直线同时与两个圆相切,这样的直线叫做公切线。

外公切线:两切点在直线的同一侧,这样的公切线叫做外公切线。

内公切线:两切点在直线的异侧,这样的公切线叫做内公切线。

两圆相切,常作公切线(或者作两圆的连心线)

两圆相交,常作公共弦(或者作两圆的连心线)

例1.已知两圆的半径分别是5和6,圆心距x 满足不等式组,则两圆的位置关系是()52,2841314,

x x x x +?->???-<+? A .内切B .外切C .相交D .外离

例2.如图,已知⊙O1与⊙O2交于A ,B 两点,过A 的直线交两圆于C ,

D 两点,?G 为CD 的中点,BG 及其延长线交⊙O1,⊙O2于

E ,

F ,

连结DF ,CE ,求证:CE=DF .

例3.如图,⊙O1和⊙O2相交于A 、B 两点,AD 是⊙O1的直径,且圆

心O1在⊙O2上,连结DB 并延长交⊙O2于点C ,求证:CO1⊥AD 。

例4.如图,⊙O1和⊙O2相交于A 、B 两点,两圆半径分别为和,公

共弦AB 的长为12,求∠O1AO2

的度数。

例5.用半径R=8mm ,r=5mm 的钢球测量口小内大的

九年级数学圆的知识点总结大全

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第四章:《圆》

一、知识回顾

圆的周长: C=2πr或C=πd、圆的面积:S=πr2

圆环面积计算方法:S=πR2-πr2或S=π(R2-r2)(R是大圆半径,r是小圆半径)

二、知识要点 一、圆的概念

集合形式的概念: 1、 圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合; 2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合; 3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹形式的概念:

1、圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;

固定的端点O为圆心。连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫直径。圆上任意两点之间的部分叫做圆弧,简称弧。

2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线; 3、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;

4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线; 5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。

二、点与圆的位置关系

1、点在圆内 ? d?r ? 点C在圆内; 2、点在圆上