英语社团教案趣味阅读

社团活动记录本

项目： 趣味数学 社团

2015学年第一学期

社团活动记录表

指导教师 高奇

在素质教育大背景下，以创办特色学校，培养“小数学家”为契教学目标机，大力推进素质教育；培养学生研究数学的兴趣，发展学生数学特长，激发学生钻研精神，为开发学生数学潜能搭建飞翔的平台。追求创建卓越的数学社团，让学生在浓厚的氛围中，体验数学、运用数学、乐于数学。力求体现：“做数学，玩数学，学数学”。 1、收集数学文化相关知识并交流探讨 2、速算与巧算 3、植树问题 4、用倒推法解决问题 5、有趣的分数 6、数的叠加 7、填数游戏 8、配对求和 9、乘除法巧算 10、探究规律性趣味数学的内容 11、中外数学家及数学故事 12、七巧板、火柴棒等的拼与移等趣味实践 13、立体图形、实物积木等的分类与搭配活动 14、有趣的数学小故事 15、图形的平移、旋转等变化的趣味探究 16、趣味数学游戏 以下评价方式相结合进行评价： 1、对学生作业的态度、书写及格式的规范程度进行评价； 2、学生对自己学习的评价，学生之间的相互评价； 3、百分制评价，分数在0-100分之间。根据孩子做作业的正确率打出相应

石花镇中心学校英语社团（八年级）

2 0 1 4 年 秋 教 案

教师：刘 莉

英语社团活动教案1

Lesson 1

Content and basic aims:

1. Patterns and structural words: He said (that) … He told me (that) …

… he was going to /he felt/ he had finished. 2. Vocabulary:

Airport, milk, reporter, sensational 3. Five comprehension passages 4. Grammar. Teaching steps

1. Listening comprehension. 2. Comprehension. 3. Asking questions. 4. Pattern drill. 5. Tell the story. 6. Repetition drill. 7. Pattern drill. 8. Teach idioms.

When I walk with two others, they must serve m

Scratch趣味编程社团计划

一、指导思想

scratch是MIT（麻省理工学院）开发的一套新的程序耪言，scratch语言是专门为八岁以上儿童设计，通过scratch语言儿童可以创造性地设计出属于自己的程序。这些程序包含动画、游戏和交互式的故事。scratch语言创建的目的不是为了培养少年程序员，而是孩子们可以通过scratch表达自己，帮助他们发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。另外一点也不能忽视。就是也可以加强他们对于程序设计流程的认识，从小培养对于程序设计的兴趣。 二、活动目的

学生经过了一年的学习，对信息技术有了一些认识，能够进行简单的汉字输入、动画创作等。

学生对游戏制作兴趣很高，本期所授的scratch教学内容丰富，趣味性较强，教师可利用学生对游戏的热情，转化为学生学习程序设计的动力。

培养学生自主学习能力和合作学习的精神 四、活动内容分析

以小猫咪训练它的宠物小精灵做各种动作的小故事作教学，可以综合参考下载的几个动作模块教学程序。 2 外观：

动作外观结合的小猫咪在舞台上魔术表演秀，用键盘控制，小猫咪会做“看见我”、“看不见我”、“我到前面来了”“我躲后面去了”等使用各种外观积木的表演。 3 声音

国贸课外阅读

Mystery story 1: Class Day

“I shall tell you,” Fordney said to his class some years ago, of an exploit of the famed scientist, Sir Joshua Beckwith, Professor of Egyptology in London.

“He had uncovered an ancient tomb in Egypt and, through his undisputed knowledge and ability to read hieroglyphics, had definitely established the date of the birth and the reign of a great Pharaoh whose mummy he had discovered. A man of volatile temper, and emphatic scientific views which he did not hesitate to express in exposing c

国贸课外阅读

Mystery story 1: Class Day

“I shall tell you,” Fordney said to his class some years ago, of an exploit of the famed scientist, Sir Joshua Beckwith, Professor of Egyptology in London.

“He had uncovered an ancient tomb in Egypt and, through his undisputed knowledge and ability to read hieroglyphics, had definitely established the date of the birth and the reign of a great Pharaoh whose mummy he had discovered. A man of volatile temper, and emphatic scientific views which he did not hesitate to express in exposing c

趣味国画社团 工作总结

一、

活动内容：

本学期本人初次尝试开展趣味国画社团，本社团主要的活动内容为以运用简单、巧妙的方式，借助各种媒材，进行国画创作。

因为大多数在校学生只是在美术课程中简单接触过国画课程，并未深入学习过，所以在活动之初，以让学生了解国画这项艺术形式为主，简单介绍并欣赏国画名家以及作品，观看运用水墨形式创作的动画作品，开拓学生眼界的同时也提高了学生学习国画的兴趣。使学生能够在趣味中开始国画的学习和训练。并为学生简单讲授国画中笔、墨、纸、砚的制作方式和使用方法。

在活动中期，学生已经掌握了简单的国画绘画技法。在此基础上，我会在课堂中请学生进行简单的国画尝试工作。例如：请学生们仔细观察、体会中锋和侧锋在绘画效果上、毛笔运用上的不同，并观察白云、花草等身边的事物适合用那种形式进行描绘。之后让学生大胆尝试，运用焦、浓、重、淡、清不同墨色配合中锋、侧锋进行简单的国画创作。创作内容也并不拘泥于传统的国画绘画内容，而是让学生观察、回忆花、草、树木等身边的事物、场景进行创作。让传统的国画绘制更具有亲和力。通过这种具有亲和力的创作形式，学生对国画绘画少了一份畏惧感，多了兴趣，使他们更乐于上国画课、画国画。

在活动后期，在学生对国画产生兴趣之余

趣味数学社团活动记录

学校：中牟县新圃街小学 时间：2016--2017学年 时 间 9月9日 地 点 教室 主 持 张波 成 员 李翔宇、马梦想、周东廷、李世鑫、汪加诺、 朱子鑫、石宇博、陈洋洋、牛冰畅 内容：数学谜语 一、1，2，3，4，5，6，７、８、９、１０。”打一数学名词。数数与读数的顺序是从小到大的，运用顺推思维方法，谜底为“正数”。同理，谜面“１０、９、８、７、６、５、４、３、２、１”的谜底为“倒数”。 二、逆推法 谜面“００００”打一成语。“００００”缺“１”，否则是“１００００”，谜底为“万无一失”。 三、减法 谜面“白”——打一自然数。运用减法思考：“百－一＝白”，谜底为“１００－１＝９９”。 四、除法 谜面“七十二小时。”——打一字。运用除法思考：一日２４小时，７２÷２４＝３（日），谜底为“晶”字。 五、叠加法 谜面“一个字，加一笔变成另一个字；再加一笔再成一个字；又加一笔，又成一个字；还要加一笔，还要成一个字；最后加一笔，仍是一个字。”——打六个字。运用叠加方法思考，谜面为“口、日、旦、亘、车（车）、轧（轧）。”

趣味数学社团活动记录

学校：中牟县新圃街小学 时间：201

英语口语社团教案 社团名称： 英语口语 日期： 2017 年 10月 11日 活 动 名 称 学唱英文歌曲“ Colours” 活 动 形 式 学唱英文歌 指导教师 李方方 活动目标通过学唱英文歌曲，不仅复习刚刚所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时 培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。 活动过程 活动成效 备注 1 活动内容 学唱英文歌曲“ Colours” ：Red and yellow and pink and green. Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow now. 1.、齐唱ABC song，活跃整个气氛。 2、由各种彩色的ABC字母引出本次社团活动要学唱的歌曲主题“ Colours”。 3、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。 4、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整首歌歌词的意思。 5、学习了歌词后逐句学唱歌曲。 4、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱

中学生科普英语趣味阅读

I. 生物篇 Biomes

(I) Vocabulary (not including those at the end of the article) Para 1

1. ecosystem 生态系统

2. interact with 与??相互作用

How does he interact with his kids? 他和孩子是怎么交流的？ Para 2

3. distinctive 独特的 4. thrive 兴旺，繁荣，成功

e.g. The real estate business is thriving. 房地产生意兴隆。 Para 3

5. marine 海的，海生的，海产的 6. coral reef 珊瑚礁

7. regulate 管理，控制；调整，调节

e.g. Private schools regulate the bahaviour of students.

私立学校规范学生行为。

regulation n. 规章，规则；调整 8. habitat 栖息地，产地 9. diverse 不同的，多种多样的 Para 6

10.

趣味数学社团活动计划

一、指导思想：

数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。 二、活动目标：

1.引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。 三、具体措施：

1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前

学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学