大班生活活动教案我会扫地

中班生活活动教案：我会整理

活动目标：

1.学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 重点难点：

按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 活动准备：

1.玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干

2.三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。 活动过程 设计意图 一、谈话引入

请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。 一、物品大展示

豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么? 教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。 豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢? 二、物品大分类

整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?

幼儿将图片根据用分成3类。

集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?

出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。 三、物品大标记

今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?

如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记? 都是玩的怎么画标记?

（一）入园

1、 能用适当的方式表达自己的感情和需要。

2、 能积极主动地与老师问好， 懂礼貌。

3、 初步了解身体特征、 保健常识及保护方法。

（二）劳动

1、 学会收拾整理玩具物品， 能保持环境整洁。

2、 做力所能及的事情， 有初步的生活自理能力。

3、 在生活中学会保护自己不受伤害， 也注意不伤害他人。

4、 懂得关心、 爱护周围的环境， 形成初步的环保意识。

（三）入厕

1、 学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。

2、 能够分清男女， 正确入厕

3、 会整理好自己的衣裤。

（四）盥洗

1、 有良好的生活常规和秩序。

2、 养成良好的盥洗习惯。

3、 学会正确的洗手方法， 不打湿衣袖。

4、 初步懂得节约用水， 加强环保意识。

（五）饮水

1、 养成主动饮水的习惯。

2、 认识自己的名字 。

3、 能排队取水， 不推不挤， 学会谦让。

（六）进餐

1、 知道正确的进餐坐姿， 独立按一口饭一口菜的顺序愉快进餐。

2、 改掉挑食、 偏食的坏习惯。 基本做到三净（ 碗、 桌、 地）。

3、 饭后能收拾餐桌并把餐具分类放到指定的地方。

（七）睡眠

1、 安静午睡， 不做小动作。

2、 独立地穿脱衣服和鞋袜， 并将脱下地衣服整理好、 自己整理床铺。

3、 有规则意识， 逐渐形成自控能力。

（八）离园

大班安全活动课程计划：我将保护我的

教学计划（反思教学）

我会保护我的教学计划（包括对教学的反思）。我主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。我了解一些自我保护方法，可以了解屏幕内容。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。快来看看我是否会保护我的课程计划。设计背景

由于本班的大多数孩子大约4岁，他们的社会保障意识仍然比较薄弱，有必要加强幼儿的自我保护意识。让孩子们知道外出时他们不能和陌生人交谈。并记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把想法给孩子们赚钱。孩子们的本性是天真可爱的，没有一点防御，很容易上当受骗。为了提高孩子的自我保护意识，我设计了这门课程《我会保护自己》。

活动目标

1.学习一些保护自己的方法。 2，可以大致了解屏幕的内容。 3，可以使用保护方法来保护自己。

4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 主要困难

1，可以使用保护方法来保护自己的安全。 活动准备

1，《我会保护自己》挂图。 2，糖果。 活动程序

首先，链接的开头：

1.节奏《手指游戏》。调动孩子的热情。 二，基本环节

1.请仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让孩子们说： - 你看见什么了？

大班安全活动课程计划：我将保护我的

教学计划（反思教学）

我会保护我的教学计划（包括对教学的反思）。我主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。我了解一些自我保护方法，可以了解屏幕内容。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。快来看看我是否会保护我的课程计划。设计背景

由于本班的大多数孩子大约4岁，他们的社会保障意识仍然比较薄弱，有必要加强幼儿的自我保护意识。让孩子们知道外出时他们不能和陌生人交谈。并记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把想法给孩子们赚钱。孩子们的本性是天真可爱的，没有一点防御，很容易上当受骗。为了提高孩子的自我保护意识，我设计了这门课程《我会保护自己》。

活动目标

1.学习一些保护自己的方法。 2，可以大致了解屏幕的内容。 3，可以使用保护方法来保护自己。

4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 主要困难

1，可以使用保护方法来保护自己的安全。 活动准备

1，《我会保护自己》挂图。 2，糖果。 活动程序

首先，链接的开头：

1.节奏《手指游戏》。调动孩子的热情。 二，基本环节

1.请仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让孩子们说： - 你看见什么了？

大班活动案例：我会跳绳啦

案例背景

幼儿园自开园以来，一直很重视幼儿的户外游戏活动训练。我们大班将跳绳引入了体育活动中，因为跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处：能促进儿童健康发育，跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢；能提高儿童记忆能力等，有利于儿童健康成长。十月初，大班年级通知幼儿们必须每人准备一根绳子，在这一学期的户外活动中以跳绳为主。首先是每个幼儿最基本的要求是要跳满10个以上，掌握好的幼儿，可以探索绳子的其他玩法。绳的玩法多种多样，有单人跳、双人跳，多人合作跳，跳绳器械简单，场地到处都是，简单易行，是一项适合大众的体育健身运动。 跳绳的基本要求： 1. 要求两脚并脚跳。

2. 防止小跳。（小跳是在跳得过程，停顿时没有任何的小跳！跳一下就是一个） 3. 采用前脚掌着地跳，一方面可以加快速度，另一方面可增强孩子的跳跃能力。 4、甩绳子的两个手，大臂尽量要求贴紧胸的两侧，主要用手腕用力甩绳子。 活动实录

幼儿对于开展的跳绳活动显得异常兴奋，每到户外活动的时候，就拿起绳子，往操场上跑去。跳绳是简便易行的一项运动，尤其适合于冬天。跳绳不但能够发展幼儿动作的协调能力，增大肺活量，促进幼儿生长发育，还能够健脑。 以

一、做力所能及的事 （一） 用餐

1、巩固用勺子独立进餐的习惯，并尝试使用筷子进餐。

? 儿歌：小小筷子p2

? 午餐时同时提供勺子和筷子，供幼儿自由选择

2、进餐时不大声说笑，注意不让饭菜洒落在桌上和地上。

3、了解初步的健康饮食知识，努力做到不偏食、不挑食，样样都爱吃。 儿歌：样样都爱吃

4、巩固/养成饭后自己整理用餐区域的习惯。 （二）盥洗

1、养成饭前洗手、饭后漱口洗脸的习惯。 2、学习用正确的方法刷牙。

3、巩固用正确的方法刷牙并认真洗脸。 4、有便意自己上厕所。

5、巩固用正确的方法使用便器，并便后冲马桶。 6、女孩小便后要正确使用便纸。 7、养成便后洗手的好习惯。 （三）睡眠

1、养成睡前小便的习惯。

2、午睡时能做到安静休息，不影响他人。

3、学会一些穿脱衣服的方法（开襟式上衣、套衫式上衣）并学着自己整理衣服。

二、文明的行为举止

1、 用礼貌的语言与他人进行交往，学说“请”、“谢谢”。 2、 遵守集体生活必要的规则。（各班根据班级情况自由展开）

三、保护自己

1、 初步积累一些爱护身体的基本常识，知道保护身体的重要性，体验身体健康的快乐。 2、 知道周围环境中哪些是危险的事，懂得要远离它，积累安全生活的经验。

四、适应

.

幼儿园的生活活动

幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。 不同的年龄班有不同的阶段目标。 (一)小班

1. 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2．让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 (二)中班

1．学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。

2．进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。 (三)大班

1．保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

2．指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道

第六章 幼儿园生活活动

第一节 幼儿园生活活动概述（一）

教学目标：让学生了解幼儿园生活活动、生活活动含义 教学重点：理解幼儿园生活活动对幼儿身心发展的影响 教学难点：理解幼儿园生活活动的具体指导要求、指导原则 教学方法：多媒体展示

教学内容：幼儿园生活活动的含义、幼儿园生活活动的意义

导入：讲述“小花爱喝水”的故事，请同学分析幼儿园老师为了让文文小朋友主动喝水使用了哪些方法，取得了什么样的效果。

一、 幼儿园生活活动的含义

幼儿园生活活动是指幼儿园一日活动中的生活环节，是满足幼儿基本生活需要的活动。 它主要包括入园、离园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠等常规性生活活动。 《规程》、《纲要》以及《托儿所幼儿园卫生保健管理方法》等都对幼儿园生活活动有明确的要求。

二、 幼儿园生活活动的意义 （一）促进幼儿的生长发育

幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗能力和对压力的承受能力较弱。幼儿园生活活动保证了幼儿有充足的睡眠、合理的营养，满足了幼儿上厕所、饮水等生活的需要，为其生长发育提供了保障。 （二）培养幼儿生活自理能力和劳动观念

生活自理能力和劳动观念也可以在幼儿园生活活动

第七章 幼儿园日常生活活动

一、幼儿园日常生活活动的含义

你每天要进行哪些活动？其中哪些是日常生活活动？什么是日常生活活动？ 你是怎样理解幼儿园日常生活活动的？幼儿园的日常生活活动包括哪些？

一）学生每天要进行的活动有上课、课间休息、劳动、睡眠、吃饭、上厕所、洗脸刷牙等等；其中，日常生活活动有睡眠、吃饭、课间休息、上厕所、洗脸刷牙等；日常生活活动是指活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。

二）幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等活动。 二、日常生活活动的教育作用

【案例分析】教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？

分析要点：帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯（健康教育）；在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育（德育教育）；可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途， 在盥洗活动中观察思考问题（智育）；可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力（社会性）等。

日常生活活动的教育作用体现在：

1、日常生活活动是完

“科学饮食 健康生活”活动工作总结报告

福清市元洪附小

根据教育局有关《关于开展2012年青少年主题科普活动的通知》要求，结合学校实际，我校在校内组织开展以“科学饮食，健康生活”为主题的青少年科学调查体验活动，现将活动实施情况总结如下： 一、活动目的

青少年是祖国的未来，科学的希望。他们的健康成长直接关系到千家万户的幸福生活。近年来，随着人民生活水平的不断提高和生活条件的不断改善，人们对于“科学饮食，健康生活”的要求愈来愈迫切。与此同时，日常生活中不科学的饮食习惯，不健康的生活方式依然存在。以“科学饮食，健康生活”为主题的2012年青少年科学调查体验活动，旨在让青少年学习并掌握食物与营养，食品与健康等知识，从小培养科学合理的饮食习惯，树立勤俭节约的意识，养成健康文明的生活方式。同时发挥辐射带动作用，引导家庭和社会共同形成“科学饮食，健康生活”的良好氛围。 二、活动形式

组织学生在学习“科学饮食，健康生活”等相关知识的基础上，以小组、家庭为单位开展饮食习惯、生活方式相关的科学调查活动，开展食品安全环境、食品生产、流通等相关科学体验和科学探究活动，搜集整理相关材料和数据。在此基础上，进行简单的数据统计与分析，提交调查报告，提出合理化建议。 三、活