初中地理继续教育笔记

一、云计算基础设施即服务

云计算演进：

分布式处理、并行处理、网格计算、公共计算、软件及服务、云计算。

云计算：是一种客户通过互联网获取软件应用、开发平台及IT基础设施（计算、存储和网络）等服务的商业模式。

商业模式解析：硬件软件化、软件运营化、运营服务化、服务规模化。 云计算主要组成： Iaas、Paas、Saas。各类终端。

云计算的技术解构：

何谓IaaS:

狭义：以计算、存储和网络为代表的IT基础设施资源管理方案（私有云）

广义：可以通过互联网随时、按需获取IT基础设施资源的服务交付方式（公有云） 管理目标：Iaas是用5%-10%的性能损失换取资源调度灵活性、从而提高IT集群整体服务能力。

Iaas实现:

Iaas的技术架构：

虚拟化技术：KVM Xen VMware

虚拟化管理软件：openNebula/OpenStack/ 虚拟化管理增强软件：ezCloud Service 用户及管理员操作界面：ezDesktop

Iaas的功能构成：

物理层： 虚拟化层： 虚拟化管理层： 服务运营层：

Iaas集群物理架构：

集中式存储：集中式刀片服务器+集中式存储

混合式存储：普通服务器，一台服务器承担计算、存储等。 分布式存储：

一、云计算基础设施即服务

云计算演进：

分布式处理、并行处理、网格计算、公共计算、软件及服务、云计算。

云计算：是一种客户通过互联网获取软件应用、开发平台及IT基础设施（计算、存储和网络）等服务的商业模式。

商业模式解析：硬件软件化、软件运营化、运营服务化、服务规模化。 云计算主要组成： Iaas、Paas、Saas。各类终端。

云计算的技术解构：

何谓IaaS:

狭义：以计算、存储和网络为代表的IT基础设施资源管理方案（私有云）

广义：可以通过互联网随时、按需获取IT基础设施资源的服务交付方式（公有云） 管理目标：Iaas是用5%-10%的性能损失换取资源调度灵活性、从而提高IT集群整体服务能力。

Iaas实现:

Iaas的技术架构：

虚拟化技术：KVM Xen VMware

虚拟化管理软件：openNebula/OpenStack/ 虚拟化管理增强软件：ezCloud Service 用户及管理员操作界面：ezDesktop

Iaas的功能构成：

物理层： 虚拟化层： 虚拟化管理层： 服务运营层：

Iaas集群物理架构：

集中式存储：集中式刀片服务器+集中式存储

混合式存储：普通服务器，一台服务器承担计算、存储等。 分布式存储：

初中地理个人继续教育学习总结

20xx-20xx学年度第一学期个人继续教育学习总结 ?? 半年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，我认为初中地理新课程应树立不一样的教学理念，有什么样的教育理念就有什么样的教学行为;有创新意识的教育理念就有创新思维能力培养行为;有“以人为本”的教育理念就有关心学生发展教学行为;新课程就注重“以人为本”这个核心教育理念.主要我认为应该是满足学生不同的地理学习需要建立富有多样性、选择性、科学性的初中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。本学期学习总结如下： ?? 一 积极参加培训、及时进行内化

?? 把握培训机会，认真做好笔记，并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。 目前我们着力将这一课程的基本理念贯穿于整个初中地理新课程的框架设计、目标制订、内容选择、标准拟定、活动安排以及课堂教学方案设计和教学评价体系建构之中，是初中地理新课程核心的理念。而这一核心理念的重心又落在了培养学

基于项目的学习（一）

一、什么是基于项目的学习

基于项目的学习，就是学习者围绕一个具体的项目，充分选择和利用各种学习资源，在实际体验、探索创新、内化吸收的过程中，以团队为组织形式自主地获得较为完整而具体的知识，形成技能并获得发展的学习。 二、基于项目的学习的主要特征

实践表明，基于项目的学习具有多种特征：

1.创设现实的、有意义的、具有挑战性的项目情境，激发学生主动参与到项目活动中，有效利用各种资源解决项目中独特而又相互联系的各种任务，最终形成一个或一系列作品。

2.将学科知识、概念、原理融入到项目任务当中，学习者完成项目任务的过程，也就是学习者体验、感悟学科知识、概念、原理的过程，在此过程中学习者建构起学科知识、概念、原理的个性化理解，掌握一定的技能，发展了自己的高级思维能力。

3.关注多学科内容的交叉融合。来源于现实生活中的实际问题往往是多学科交叉融合的，涵盖了多个方面的知识和技能。在学习过程中，学生需要综合运用多种学科知识来理解和分析，单纯依靠某一门学科知识则无法解决所遇到的问题。

4.以“团队”为基本组织形式，强调师生、生生以及该项目活动的所有人员相互合作，形成“学习共同体”。在“学习共同体”中，成员之间密切合作，每位成员共享自己的思

我的高效课堂教学设计课题： 相似三角形的性质(1) 科目 提供者 一、教学目标 (一)知识与技能： 相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系. (二)过程与方法： 1、对性质定理的探究经历观察——猜想——论证——归纳的过程，培养学生主动探究、合作交流 的习惯和严谨治学的态度。 2、通过实际情境的创设和解决，使学生逐步掌握把实际问题转化为数学问题，复杂问题转化为简 单问题的思想方法。 3、通过例题的拓展延伸，体会类比的数学思想，培养学生大胆猜想、勇于探索、勤于思考的数学 品质，提高分析问题和解决问题的能力。 (三)情感、态度与价值观： 1. 在学习和探讨的过程中，体验特殊到一般的认知规律； 2. 通过学生之间的交流合作，在合作中体验成功的喜悦，树立学习的自信心；通过对生活问题的解 决，体会数学知识在实际中的广泛应用，增强学生的应用意识。 二、教学内容分析 “相似三角形的性质”是初中 “相似形”这章的重点内容之一，是在学完相似三角形的定义及判定的 基础上， 进一步研究相似三角形的特性， 以完成对相似三角形的全面研究。 它是全等三角形性质的拓展， 也是研究相似多边形的基础，这些性质是解决有关实际问题的重要工具。 三、学情分

我的高效课堂教学设计课题： 相似三角形的性质(1) 科目 提供者 一、教学目标 (一)知识与技能： 相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系. (二)过程与方法： 1、对性质定理的探究经历观察——猜想——论证——归纳的过程，培养学生主动探究、合作交流 的习惯和严谨治学的态度。 2、通过实际情境的创设和解决，使学生逐步掌握把实际问题转化为数学问题，复杂问题转化为简 单问题的思想方法。 3、通过例题的拓展延伸，体会类比的数学思想，培养学生大胆猜想、勇于探索、勤于思考的数学 品质，提高分析问题和解决问题的能力。 (三)情感、态度与价值观： 1. 在学习和探讨的过程中，体验特殊到一般的认知规律； 2. 通过学生之间的交流合作，在合作中体验成功的喜悦，树立学习的自信心；通过对生活问题的解 决，体会数学知识在实际中的广泛应用，增强学生的应用意识。 二、教学内容分析 “相似三角形的性质”是初中 “相似形”这章的重点内容之一，是在学完相似三角形的定义及判定的 基础上， 进一步研究相似三角形的特性， 以完成对相似三角形的全面研究。 它是全等三角形性质的拓展， 也是研究相似多边形的基础，这些性质是解决有关实际问题的重要工具。 三、学情分

常用药物剂型的合理应用 1、经胃肠道给药剂型的生物利用度最高的是（ ） A、溶液剂 2、对光敏感的药物要有避光措施,主要包括（ ） C、两者均是 3、易氧化的药物包括（ ） A、烯醇类 4、一般药物注射给药的速度比口服给药要（ ） A、快 5、下列药品属于液体剂型的是（ ） C、搽剂 1、胃肠道给药剂型包括（ ） A、栓剂 2、MgSO4外用溶液剂可（ ） B、消肿 3、不可掰开服用的是（ ） A、包衣片 4、属于皮肤给药的剂型是（ ） B、软膏剂 5、MgSO4静脉注射剂可（ ） C、镇静 1、肌内注射剂应小于（ ） C、5ml 2、水不溶性液体药物，可制成（ ） D、乳剂型注射剂 3、（ ）常用于过敏试验或诊断 C、皮内注射剂 4、关于胶囊剂的特点叙述错误的是（ ） D、以上都是 5、关于静脉给药叙述错误的是（ ） D、油溶液和一般混悬型注射液也可静脉注射 1、气雾剂的特点不包括（ ） B、药物的稳定性降低 2、栓剂的保存：温度在（ ）度以下,阴凉干燥处 B、20 3、关于

? （1）工程项目的合同结算工程量，除另有约定外，应按本规范及合同文件约定的______进行计算。

有效工程量 实际工程量 招标清单工程量 招标图纸计算工程量

（2）补充概算定额“混凝土工程”一章中“混凝土凿毛”定额的工作内容不包括_____。

凿毛深度2~3cm 清理废渣 风钻钻孔 冲洗凿面

（3）补充概算定额“混凝土工程”一章中“非岩石基础明渠”定额的衬砌厚度未列示____子目。

15cm 25cm 20cm 35cm

（4）补充概算定额“混凝土工程”一章中“底板”定额的适用范围不包括____。

防浪墙 溢流堰

护坦 铺盖

（5）下列_____属于补充概算定额“混凝土工程”一章中“液压岩石破碎机拆除混凝土”定额的施工机械。

液压挖掘机 手风钻 风镐 汽车起重机

（6）补充概算定额“模板工程”一章中 “底板衬砌滑模”的适用范围为____。

隧洞顶拱 吊车梁 溢流堰

隧洞、明渠底板衬砌

（7）补充概算定额“混凝土工程”一章中“模袋混凝土”定额的“陆上”小节的工作内容不包括____。

清理平整 铺设模袋 潜水员配员控制 混凝土拌和及充灌

（8）补充概算定额“混凝土工程”一章中“模袋混凝土”定额的“陆上”小节不包括____子目

单项选择题 （共1题）

1. 下列各项中，不属于税法要求采用公允价值计量情形的是（ ）。

资产转移确定收入 资产转移确定计税成本 避税 反避税

判断题 （共1题）

2. 会计法律法规和税收法律法规都属于经济法律法规范畴，都是调节经济活动中的特定行为的法律规范，两者相互影响共同发展。（ ） 正确 错误

1. 在计算应纳税所得额时，企业财务、会计处理办法与税收法律、行政法规的规定不一致的，应当依照税收法律、行政法规的规定计算，体现的是（ ）。 法定性原则 税法优先原则 谨慎性原则

实质重于形式原则

判断题 （共1题）

2. 按税法要求，不具有相关性的支出不得于税前扣除。（ ） 正确 错误

单项选择题 （共1题）

1. 下列关于纳税申报表主表描述正确的是（ ）。 1—13行是企业的会计数据 14—25行是企业会计数据 1—15行是税会差异调整 15-23行是税会差异调整

判断题 （共1题）

2. 企业在转让或者处置投资资产时，投资资产的成本，准予扣除。（ ） 正确 错误

单项选择题 （共1题）

1. 以下各项，不可能产生暂时性差异的是（ ）。 应收账款计提坏账准备 因债务担保确认的预计负债 自行研发形成的无形

? ? ?

试卷总分：100 分 考试时间：100 分钟 剩余时间：29 分3 秒 岩土工程试卷

1. 单项选择题（每题1分，共40分）

（1）PVC止水带耐碱性参数的含义是试片经历规定碱溶液浸泡条件后（ ）

防渗性能不变化的能力 质量不变化的能力 力学性能不变化的能力 耐久性不变化的能力

（2）土的饱和度是孔隙中水的体积与（）的体积之比

固体颗粒 孔隙 气体

固体颗粒加孔隙

（3）按桩的功能划分，以下说法正确的是（ ）

承受轴向压力的桩 承受竖向拔力的桩

承受横向荷载的桩 以上全是

（4）土工合成材料单位面积质量检测中，SL235-2012要求的每组试样的数量和试样的面积分别为：

10，50cm2 6，100cm2 6，50cm2 10，100cm2

（5）振动三轴试验主要用于测定土的哪些指标（）

动强度 动模量 阻尼比 A+B+C

（6）浇筑止水带周围的混凝土时，应防止止水带跑偏移位、损坏或扭曲，并应确保（）

振捣器不得接触钢筋 振捣器不得接触模板 模板牢固固定

止水带下部混凝土振捣密实

（7）复合型止水带或复合型铜止水上复合塑性密封材料的作用是（ ）

增加止水带或铜止水与接缝混凝土的嵌固力 增加止水带或铜止水的抗绕