古代诗歌五首课堂笔记

《古代诗歌五首》说课稿

《登幽州台歌》说课稿 一、说教材：

1.教材所处的地位和作用：

《登幽州台歌》是人教版七年级下册20课第一篇古诗。 2.教育教学目标：

（1）知识目标：了解古诗几种体裁,掌握古风和近体诗体裁的不同。 （2）能力目标：提高诗歌鉴赏能力和语言表达能力。 （3）情感目标：感受诗中的意境，体会诗人独特的感情。 3.重点，难点设置：

重点：感受意境，提高对古典文学的兴趣 难点：学习诗歌鉴赏的方法。 二、说教法 1.学情分析

本课的教学对象是七年级的学生，经过几年的诗歌学习，在诗歌的学习和理解上有了一定的基础。

准备的教学方法为： 2.教学方法

移情法：用多媒体音乐、画面等营造浓厚的氛围帮助学生迅速进入情境。

诵读法：反复诵读，甚至背诵，体会唐诗音韵的和谐和凝练的语言。可以加深了解，加强记忆。

设疑讨论法：启发学生思考讨论探究学习中的问题，解决教学中的重点、难点。

比较阅读法：对比这一组唐诗，比较体裁的变化，格律的不同。比较课内外不同诗文，感受不同意象营造出的不同意境。 三.说学法

1.课前自习法（课前预习，了解作者、作品等相关知识和背景。）

人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习

班别： 姓名： 学号：

《观沧海》 一、常识填空 1、《观沧海》从诗

的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它

1

是一首 诗。

2、《观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的诗以 见称。

二、用/划分这首诗的朗读节奏：

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦

2

峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

三、按要求写出诗句

1、点出诗人登临碣

石山的目的的诗句是：

3

2、实写诗人所见之

景的句子是：

。

3、虚写诗人想像之

景的句子是：

4、最能体现作者博

大胸怀的诗句是：

四、探究提高 1、这首诗表达了作

4

者怎样的思想感情？归纳主题。

2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起

一、 问题导入

1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，包括西周初年到春秋中叶约500年间的作品305篇。按音乐的不同分为风（民间歌谣）、雅（士大夫作品）、颂（祭祀的颂词）三部分。。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；先言它物以引起所咏之物叫兴。《诗经》表现手法上分为赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇，它是产生于秦地(今陕西中部和甘肃东南部)人民抗击西戎入侵者的军中战歌。

大家预习了《无衣》，知道这首诗是采用哪一种方式来展开的吗？（对话）

2、谁与谁的对话？（“我”与“子”）

二、诗歌背景（要结合说话背景，在什么情况下有了这一些对话？） 公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐败黑暗，统治集团内讧，造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎攻入国都，幽王死，周域大半沦落，于是平王举室东迁。这是勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土，遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。《无衣》便是在此历史背景下所产生的，是秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。 三、内容分析（各章侧重点） 第一章，统一思想。

当时军情紧急，

《古代诗歌四首》理解性默写

时间： 60 满分：100分 班级： 姓名： 成绩：

一、《观沧海》曹操

1.诗中对景物作总写的句子是：________________，_________________。 2.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是: ________________，_________________。

________________，_________________。

3.描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是________________，_________________。________________，_________________。

4.诗中描写实景的句子是：________________，_________________。________________，_________________。________________，_________________。

5.诗中描写想象的句子（虚写）是________________，_________________。________________，______________

　　《沙拐枣》

　　随一把伞降落沙漠

　　今夜，我要绽开

　　璀璨荒原！

　　我的果实

　　就是一场梦

　　像灯笼

　　给人光明

　　《一个叫媛媛的女人》

　　你的舞姿

　　为春天舞起

　　在火一样的城市里

　　舞成风景！

　　生命的节奏

　　渴望踏上舞步

　　就像这沙拐枣

　　开的是五瓣花

　　结的是情人果

　　《江南的朋友》

　　你来，戈壁生辉

　　你走，沙漠依旧！

　　江南的朋友

　　我们都为金子活着

　　为梦想追逐

　　只是这吐鲁番的春天

　　有火一样的山

　　沙拐枣花开岂能释放情怀

　　《我们都在慢慢老去》

　　以梦为马

　　驰骋戈壁

　　火焰山燃烧的季节

　　谁该为沙拐枣花开落泪！

　　戈壁，一眼辽阔

　　读不透春夏秋冬

　　让寂寞成殇！

　　大风来了又去

　　让生命在风尘中慢慢老去

　　记忆中的楼兰往事

　　有几人评说

　　《吟诗的人》

　　伤，结成痂痕

　　爱，洒落风尘

　　梦，缠绕四季！

　　吟诗的人

　　你为一首诗活着

　　总忘记了风尘中有泪

《古代诗歌四首》理解性默写

时间： 60 满分：100分 班级： 姓名： 成绩：

一、《观沧海》曹操

1.诗中对景物作总写的句子是：________________，_________________。 2.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是: ________________，_________________。

________________，_________________。

3.描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是________________，_________________。________________，_________________。

4.诗中描写实景的句子是：________________，_________________。________________，_________________。________________，_________________。

5.诗中描写想象的句子（虚写）是________________，_________________。________________，______________

　　（一）断弦

　　散落一地的

　　是你的温柔

　　在我混沌的眼里消瘦

　　留不住你别离的衣袖

　　开始我沉沦的漂流

　　我用我的眼泪

　　抚摸你那双断弦的手

　　蓦然的回首

　　划伤了千年尘封的邂逅

　　丢弃在被你遗忘的秋

　　(二)伴雨眠

　　伴雨眠

　　酿梦残

　　雾里花开

　　遮你脸半

　　花落在我心的湖畔

　　原来是你的泪倦怠

　　(三)凄泪

　　霜林内

　　洒下涟涟红泪

　　烧成酒儿独醉

　　梦里心已碎

　　西楼上

　　只把相思唱

　　惟消得泪眼惆怅

　　愁断焦眉寸肠

　　古道边

　　送君十里弯

　　凄泪锁步慢

　　灰心溢留恋

　　(四)无助的夜

　　在那些无助的夜

　　沉睡的一切被毁灭

　　我静依在寒风中受着苦涩

　　多想牵起你的手寻找一点慰藉

　　却发现一只蝴蝶在我的肩头抽噎

　　那被风吹散的脆弱

　　向着昏黄的月亮诉说着不舍

　　我捧着她滑落的泪心损痛彻

　　(五)愁雨渡

　　哀愁溢满古屋

　　锁链着死神的脚步

　　她将宿命背负

　　守望着窗外的细雨急促

　　泪添九曲

　　残柳于伤风吹拂

　　那只蝴蝶又在雨中飞舞

　　独守的痛楚

　　沾染在翅膀上是那么孤独

　　雨儿你何时停住

　　问君知否

　　问君知否

　　我采撷红豆满谷

　　船儿何时将你渡

　　多情更与谁诉

　　诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载:"诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗"。南宋严羽《沧浪诗话》云:"诗者，吟咏性情也"。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。今天让我们一起来阅读哲理古代诗歌。希望对大家有帮助！

　　哲理古代诗歌

　　1、《赋得古原草送别》

　　唐·白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　2、《望岳》

　　唐·杜甫

　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　3、《春日》

　　宋·朱熹

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　4、《惠崇春江晚景》

　　宋·苏轼

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

　　5、《题西林壁》

　　宋·苏轼

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　6、《登鹳雀楼》

　　唐·王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　7、《乌衣巷》

　　唐·刘禹锡

　　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

　　旧时王谢堂

　　诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载:"诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗"。南宋严羽《沧浪诗话》云:"诗者，吟咏性情也"。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。下面是小编整理的古代思乡诗歌，欢迎大家阅读！

　　古代思乡诗歌

　　1、《静夜思》

　　唐·李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　2、《除夜作》

　　唐·高适

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

　　故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

　　3、《回乡偶书》

　　唐·贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　4、《夜雨寄北》

　　唐·李商隐

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　5、《泊船瓜洲》

　　宋·王安石

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。

　　6、《九月九日忆山东兄弟》

　　唐·王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　7、《天净沙·秋思》

　　元·马致远

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

　　古道西风瘦马。

　　夕阳西下，断肠人在天涯。

　　8、《阴雨》

　　唐·白居易

　　岚雾今朝重，江

20 古代诗歌五首

精彩开篇词 中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。 学习目标 1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。

2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。

4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提升文化品味和审美情趣。 教学过程 第一课时

教学内容

学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》

一、新课导入

古之文人大多是孤独的，古来圣贤多寂寞嘛。孤独是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的内心酸楚，孤独是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的怀才不遇，孤独是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ”的百无聊赖……其实孤独既是一种心境，一种感伤，也是一种超然。现在我们就一起去感受一下诗人们心中的那份孤独吧！

二、自学指导(一)——预习与交流

1.给下面加点的字注音。 怆然（chuàng） 涕下（tì） 岱宗（dài） 决眦（zì） ．．．．

2.作者简介

（1）陈子昂（661～702），唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。少任