一年级书法练字

一年级书法教学设计

一年级下册书法教学计划

一、学生情况分析

经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。 二、教材分析

本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。 三、教学目标

1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。

2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。

3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。 4、做到边学边练，把识字

第一周 年 月 日 课题 《竖心旁》 教学目标 ：

1.知识与技能目标：利用汉字拟人的书写方法学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。

2、过程与方法目标：能整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写习惯。 3、情感态度价值观目标：激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。 教学重点：学习“竖心旁”的写法.

教学难点：学习“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。

教学方法：引导法，演示法，观察法

教具准备：教案，教科书，课件、示范田字格。 教学过程 一、导入

“写字并不难，作字如人然”，播放写字操音乐，激发写字兴趣。今天，我们一起来学习一个新的偏旁：竖心旁（板书课题）。竖心旁与人的心情或思想有关。我们已经学过很多竖心旁的字，哪位同学能举出竖心旁的字？ 二、了解竖心旁

师：请仔细观察竖心旁，说说你发现了什么？（竖心旁是由点和竖两个基本笔画组成，左点低，右点高，右点靠近竖。）只有练好了点和竖两个基本笔画，才能写好竖心旁，所以我们先复习一下点的写法：左点：轻下笔，由轻到重向左

一年级书法教案

1、横撇、横钩的写法

教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友 条 你 定

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写岁 亮

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

2、竖折、竖提的写法

教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法。

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法。

教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向

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庆华小学教师教学电子备课记录手册

年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： *****

教学内容 一、 横的写法 课时 1课时 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画三维教学“横”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学 重点 难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 讲解分析 学生练习 教学方法 教学准备 本课的例字字卡 德育渗透 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 板 书 设 计 1 主备板书： 一、 横的写法 板书修改1： 一 二 三 板书修改2：

教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 学年度 学年度 辅备2姓名 教师导学 学生活动 辅备1姓名 2 一、导入 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 学习要领 讲解“横”书写要领。

第一课 横的写法

教学内容：横 教学要求：

1、 认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；

2、 明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔 和收笔三个阶段组成； 3、 理解用笔轻重和笔画粗细的关系 教学重难点：长横的写法 教学过程： 一、导入

检查文具、做姿和执笔方法 二、复习检查

指名口答田字格个部分名称，导入新课。 三、合作学习

1、学习横的写法

横在汉字中有横梁的作用，古人也称\勒\或者\玉案\。横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔\向前走\叫行笔；写到末端停笔叫收笔。

2、教师示范\的写法。

起笔向右下按笔，向右上方行笔，收笔时右下稍顿，向左回收。整个字呈左低右高之势。

3、请小朋友按照正确的姿势做好。 强调：\三个一\六个要\ 4、课堂练习。

5、师生评议。（从起笔、行笔、收笔评议） 5、出示写好\横\的口诀，再练习。 四|、教师总结。

后记：本节为再次练习，通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。

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一年级书法教案

第一课书法艺术是中华民族的骄傲

第一课时

一、课题：书法艺术是中华民族的骄傲

二、教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握横撇、横钩的写法。

四、教学难点

掌握横撇、横钩的写法

五、课时安排：2课时

六、课前准备

学生准备相应的纸和笔

七、教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友条你定

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

八、布置作业

课下练习友、条、你、定

九、板书设计

友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

十、课后反思

第二课时

一、课题：书法艺术是中华民族的

百

万

言

去

正 1 以横画为主笔的字 教学目标： 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程： 一、导入： 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长

短变化。

5、指名认读。

6、指名说笔顺，书空。

教学 内容 月 日 第一周 竖心旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“竖心旁”。 课 一、 导入： 堂 二、 新授： 结 （一）讲解“竖心旁”书写要领。 构 （二）学生练习书写竖心旁，师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带竖心旁的字。 教 1.出示范字。 学 竖心旁： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 2 节

教学 内容 月 日 第二周 提手旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“提手旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“提手旁”书写要领。 构 （二 ）、

一年级上册书法教学计划

（2014——2015学年第一学期）

一、指导思想

为适应学校教育的需要，全面提高一年级学生的书写水平，结合学生的实际情况，特制定一年级上学期书法教学计划如下： 二、教学目标和要求 1、教学目标

（1）培养学生学习写字的兴趣，并逐步提高学生观察、分析能力。

（2）教育学生正确掌握用笔方法，端正写字姿势，养成良好的书写习惯，书写出漂亮的铅笔字。 2、教学要求

（1）要求学生能掌握各种笔画的正确书写，了解含有这些笔画的字的书写特点和规律，从而达到正确、端正、整洁的写字目的。

（2）在教学中寓各方面思想教育于其中，陶冶学生艺术情操，提高审美能力。 三、教学重点

1、通过各种笔画的教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成规范书写的能力。 2、逐步培养学生的观察能力及鉴赏能力、分析问题的能力等。 3、教学时仅仅抓住“匀”和“正”两大特点来讲解、练习。 四、教学措施

1、教学中，教师应注意语言的趣味性，教学的直观性，实施以鼓励为主的教学方法，激发学生学习书写的兴趣，。

2、对学生要求严格，才能使其养成良好的书写习惯。 3、提高学生对写字练习的认识。

4、笔画、结构教学要贯穿于教学始终，使学生养成良好的书写习惯。

5、教师要重点精讲，

一 年 级 书 法 教 学 内 容

基本笔画一

目录

第1课 --------------------------------------- 书法基础知识 第2课 --------------------------------------- 基本笔画——横 第3课 --------------------------------------- 基本笔画——竖1 第4课 --------------------------------------- 基本笔画——竖2 第5课 --------------------------------------- 基本笔画——撇1 第6课 --------------------------------------- 基本笔画——撇2 第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺 第8课 --------------------------------------- 复习一 第9课 --------------------------------------- 期中自我评价 第10课 -----------------------------