我要上小学啦教案

主题一：准备上小学了

( 共 两 周 ) 总目标：

1.知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。

2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。

3.能围绕寒假生活，班级活动区和元宵节等内容，与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。

4.愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

5.初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。 6.精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。

内 容 主周 题 次 活动名称 活动一： 开学啦 （综合P3） 活 动 目 标 活 动 建 议 主 1、知道自己长大了，还有一个学期将同一组幼儿的作就要成为小学生了。 品集中在一张纸上，2、了解班级环境，重新选组，并能固定在桌子中央。 为小组设计标志。 活动二： 1.了解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 在表演区鼓励幼儿分角色表演这个故事。 题第

主题一：准备上小学了

( 共 两 周 ) 总目标：

1.知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。

2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。

3.能围绕寒假生活，班级活动区和元宵节等内容，与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。

4.愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

5.初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。 6.精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。

内 容 主周 题 次 活动名称 活动一： 开学啦 （综合P3） 活 动 目 标 活 动 建 议 主 1、知道自己长大了，还有一个学期将同一组幼儿的作就要成为小学生了。 品集中在一张纸上，2、了解班级环境，重新选组，并能固定在桌子中央。 为小组设计标志。 活动二： 1.了解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 在表演区鼓励幼儿分角色表演这个故事。 题第

　　我要小学毕业啦！

　　我是兴奋的，

　　我是激动的，

　　我在憧憬着。

　　我对同学们说：

　　我要小学毕业啦！

　　难忘同学的友谊，

　　告别嬉戏的童年，

　　自信地与大家别离。

　　我对老师们说：

　　我要小学毕业啦！

　　难舍慈祥的是老师，

　　牢记的是谆谆教诲，

　　受用的是做人道理。

　　我对爸妈说：

　　我要小学毕业啦！

　　眼中看着你们的皱纹，

　　心中记得你们的辛劳，

　　回报你们以优异成绩。

　　我对自己说：

　　我要小学毕业啦！

　　满怀着无限期待，

　　拥有着美好梦想，

　　必不可少的是努力。

　　我要小学毕业啦！

　　我在想象着，

　　我会勤奋的，

　　我能实现的！

主 题 计 划

本学期第六主题 本主题活动总数 主题名称 主 题 目 标 主 题 分 析 环 境 创 设 25 预计所用时间 预设 √ 生成 三周 我要上小学了 1.培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力，为幼儿做好如小学的心理和物质的准备。 2.营造温馨氛围，让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情，学会感恩，学会珍惜友情。 本主题在帮助幼儿做好入学准备的同时，比较强调跳高幼儿的任务意识、规则意识、自制能力、坚持性、自我服务能力等，以强化幼儿“我能行，我真棒”的意识。 布置“问题树”墙饰，搜集幼儿有关小学的问题。在树干中心可固定夹子或设置粘贴处，便于解决问题。 文具用品商店 文具店购物 我眼中的学校 想象中的小学 走进小学 好担心 穿衣乐 铅笔盒变医院 铅笔盒进行曲 各种各样的笔 小学，您好 上学路上 拆装各种笔 冰糕化了 任务小明星 谁的离别纪念册 越长越大 邀请您 毕业诗 毕业典礼我做主 信号灯 护眼歌 我们在一起 你我同行 比较远近 离别华尔兹 再小 眼 小 书自制文具总动员 铅笔屑贴画 主 题 网 络 礼毕业照 毕业典礼 我要见准备好运球比赛 眼镜哪去了 整理小书包 我的一天 挑战一分钟 快上一年级 放学路上 上小了，集

主题活动：我要上小学

内容与要求 1、 熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管好自己的物品。 2、 初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 3、 模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 4、 体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。 重点关注 运动： 1、积极地参加各类竞赛运动，敢于挑战，感受到竞赛运动的快乐。 2、 在合作的基础上继续探索各种器械的新玩法。 生活： 1、养成勤洗手、爱清洁的好习惯，懂得一些预防疾病的基本常识。 2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。 游戏： 1、游戏中能相互帮助、协商、谦让，尝试去正确地处理同伴之间的矛盾。 2、游戏中有明确的规则意识和合作分工的意识。 学习： 语言： 1、体会自己在幼儿园3年的成长和进步，大胆进行诗歌创编。 2、能够大胆、清楚地表达自己的想法，安静地倾听同伴的讲述，积极主动地用语言与同伴和其他人交往。 计算： 1、认识时钟整点、半点，帮助幼儿了解时和分的关系，知道时钟每走一格，分钟应走一圈，分清整点和半点。 2、积累口算加减法的经验。 3、知道倒计时的含义和用途，理解“日”、“月”等时间概念。 美术： 1、能和伙伴合作完成一幅画或者根据一个故

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大班主题活动《我要上小学了》教案设计

大班主题活动《我要上小学了》教案设计 活动内容及进程 一、 组内教师签到

二、介绍主题：《我要上小学了》——我的文具盒 主题目标

1.认识各种文具，懂得要爱护文具，珍惜、管理好自己的文具，萌发责任感。

2.掌握正确的书写姿势，学习简单的书写。 主题说明

上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际关 系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利度过这个转折期，对 幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。幼儿向往小学，想 要上学，以一种积极、自信的心理面对上学，同时具备良好的生活，学习习惯和社会适应 性，才能轻松、自然、愉悦地走进小学，真正适应小学生活。本主题包含了三个小主题“我要上小学了”、“我的文具盒”、“有趣的文字”。

“我的文具盒”帮助幼儿认识各种文具，正确地使用文具，学习整理书包，建立良好的自我管理意识和责任感。

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“走近小学”的主题放

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络

2014年上半年度“我要上小学”主题活动教案

大一班

活动一：社会领域：《走进学校》（半日活动）

（一） 活动目标：

初步了解小学环境，知道小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上小学的愿望。 （二） 活动准备：

与参观的学校联系，请学校做好相应的准备。

事先请家长帮助把幼儿提出的有关学校的问题记录下来，让幼儿带到班里，并注意提前把幼儿送到幼儿园。 （三） 活动过程：

1. 引发幼儿有目的的参观学校。

收集家长记录的问题，帮助幼儿回忆自己对学校的猜想和想知道的问题，

请幼儿认真看，学校和自己猜想的一样吗？并提醒幼儿参观时要注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课，还要注意安全等。

2. 参观学校。 （1） 观看升旗仪式。

（2） 小学老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的环境（教室、微机室、多

媒体教室、图书室、操场、厕所等）在参观的同时，幼儿比较哪些地方和幼儿园不同，同时教师提醒幼儿回忆自己的猜想，鼓励幼儿向小学教师提问。 （3） 幼儿与小学生同上一节课，课后观察小学生做眼保健操和课间操，并采用

一带一的方式，请小学生带幼儿活动，幼儿可以向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。

3. 回园组织幼儿

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络