2018年人教版五上语文书

12《唐诗五首》教案设计

侣俸中学 陶鸿中

导学目标

知识与能力；1. 背诵并默写五首唐诗。

2. 了解五首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。

过程与方法：1. 加强朗读训练，感受其声韵美；理解诗意，感悟诗情。 2. 分析五首诗中的景物描写，揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧。 情感、态度和价值观：激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 导学重点：1．背诵并默写五首诗。

2．体会诗词的意境美、语言美。

导学难点：激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。 导学课时：3课时

导学方法：诵读导学法、联想法、讨论法、点拨法。

第一课时 （总第12课时）

导学要点：

1、学习《野望》／王绩 2、学习《黄鹤楼》／崔颢

一、学习《野望》／王绩

（一）初读

1、范读（朗读录音） 2、读准字音。

东皋(gāo) 徙倚（xǐ yǐ）驱犊（dú）采薇（wēi） 3、理解词义（读注释）

③[薄暮]傍晚。薄，接近。 ④[徙倚]徘徊。

⑤[犊]小牛。这里指牛群。 ⑦[采薇]采食野菜。后以“采薇”比喻隐居不仕。 4、作者：王绩，字无功，号东皋子，唐代

12《唐诗五首》教案设计

侣俸中学 陶鸿中

导学目标

知识与能力；1. 背诵并默写五首唐诗。

2. 了解五首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。

过程与方法：1. 加强朗读训练，感受其声韵美；理解诗意，感悟诗情。 2. 分析五首诗中的景物描写，揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧。 情感、态度和价值观：激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 导学重点：1．背诵并默写五首诗。

2．体会诗词的意境美、语言美。

导学难点：激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。 导学课时：3课时

导学方法：诵读导学法、联想法、讨论法、点拨法。

第一课时 （总第12课时）

导学要点：

1、学习《野望》／王绩 2、学习《黄鹤楼》／崔颢

一、学习《野望》／王绩

（一）初读

1、范读（朗读录音） 2、读准字音。

东皋(gāo) 徙倚（xǐ yǐ）驱犊（dú）采薇（wēi） 3、理解词义（读注释）

③[薄暮]傍晚。薄，接近。 ④[徙倚]徘徊。

⑤[犊]小牛。这里指牛群。 ⑦[采薇]采食野菜。后以“采薇”比喻隐居不仕。 4、作者：王绩，字无功，号东皋子，唐代

五年级上册 词语盘点

第一单元 zhāo pái

dān yōu

jí qiè chōng zú huán rào piàn duàn

jù pà lǐ yóu yú lè hū lüè

huán jìng zhī qù wū yán qí shí gǎn tàn yì yì

zhōuyóu fāng shì

) ) guāng gù kǒng pà zhī chēng gǔ lì sī kǎo

pǐn wèi

) ) ) ) ) ) qīng pén dà yǔ 读读记记

gǔn guā làn shú liú guāng yì cǎi () () rú zuì rú chī bēi huān lí hé qi

人教版五年级语文下册教学反思

1、草原

教学反思：1、记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领会到这一点，在设计教学环节时，我就设计了学生想像美景、品读优美句子、美图配佳句、感受人情美。学生通过直观和想象后， 课堂气愤比较活跃。

2、读懂课文，使学生从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一，应在课文第二部分重点体现。主要通过学生自学，小组交流概括出主人热情好客表现在：迎客、相见、款儿童诗童年仿写待、话别几个方面，从而使学生感受到草原的景美，人更美。以突破教学重点。这一环节的主要目的是培养学生的概括能力。在本节课教学中，这一点体现得不够明显。

2*丝绸之路

教学反思：这是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化

人教版五年级语文（上）册阅读达标检测卷

考试时间：90分钟 满分：100分

姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________

题号 评分 *注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡

一 二 三 总分 评卷人 得分 一、阅读短文，回答下面的问题。（共10题；共35分）

信守诺言 我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。然而，他那些朴实的语言，教给我的那些为人处世的道理，却让我终生难忘…… 小时候，家境拮据。那一年，我正读小学二年级，家离学校有四五里路。就在这年的冬季，下了一场很大很大的雪，我的小手也被冻裂了，望着其他同学戴着一双双漂亮的手套，我心中充满了羡慕，也吵嚷着要父亲给我买一双。父亲掏遍了身上的口袋，却只掏出一张一元的纸币，一枚五角的硬币。他对我说：“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗？”不懂事的我却伤心得哭了起来。父亲紧紧地抱住我，说：“别哭，孩子！爸爸明天一定给你买……一定买……”父亲不断重复着那几句话，然而，我却不相信，不停地哭。直到晚上，我也没有再理会父亲。 第二天，父亲一大早就出门了，直到天黑才回来。一进家门，他就马上递给

人教版五年级语文（上）册阅读达标检测卷

考试时间：90分钟 满分：100分

姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________

题号 评分 *注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡

一 二 三 总分 评卷人 得分 一、阅读短文，回答下面的问题。（共10题；共35分）

信守诺言 我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。然而，他那些朴实的语言，教给我的那些为人处世的道理，却让我终生难忘…… 小时候，家境拮据。那一年，我正读小学二年级，家离学校有四五里路。就在这年的冬季，下了一场很大很大的雪，我的小手也被冻裂了，望着其他同学戴着一双双漂亮的手套，我心中充满了羡慕，也吵嚷着要父亲给我买一双。父亲掏遍了身上的口袋，却只掏出一张一元的纸币，一枚五角的硬币。他对我说：“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗？”不懂事的我却伤心得哭了起来。父亲紧紧地抱住我，说：“别哭，孩子！爸爸明天一定给你买……一定买……”父亲不断重复着那几句话，然而，我却不相信，不停地哭。直到晚上，我也没有再理会父亲。 第二天，父亲一大早就出门了，直到天黑才回来。一进家门，他就马上递给

《智子疑邻》课堂实录

学生课前三分钟口语练习。

教师检查预习情况。

教师：昨晚回家有没有预习课文？

学生：有。

教师：那先把《智子疑邻》这课翻开。预习之后大家有没有什么问题？

学生：有的学生说有，有的学生说没有。

教师（开玩笑）：那就让没有问题的告诉有问题的，让知道的告诉不知道的。（这是师生曾经讲过的一个笑话。）

学生1：我的问题是：《智子疑邻》这篇文章中有五个“其”字，它们究竟有多少含义？

教师：好的，那我们先解决字词句方面的问题。这五个“其”字的意思是否都一样？我们一起把这五个“其”字找出来。

学生（齐读并回答）：他的。

教师（补充）：对，第三人称代词，他的，他们的。

学生2：“天雨墙坏”是什么意思？为什么“天雨”就会“墙坏”？

学生3：“天雨”就是下了大雨，整句的意思是下大雨把墙给冲坏了。

教师：大家觉得这样解释满意吗？

学生（全体）：可以。

学生4：富人为什么要去怀疑邻家的老爷爷呢？

学生5：为什么这个富人明明知道墙坏了还不修，还等着别人来偷呢？

学生6：在前一个同学的基础上，我想问，这个富人被偷了东西是否只能怪他自己呢？从道义上来讲。

学生7：“其家甚智其子

再见了，亲人

一、拼音乐园

在括号里填上合适的字、

yáo a hào duò tàn kuà 歌（ ） （ ）（ ） （ ）脚 雪中送（ ） （ ）蓝

二、多音字找朋友。

xua （ ）

空 血

xiě （ ）

kōnɡ （ ） zhāo （ ）

朝

kònɡ （ ） cháo （ ）

三、火眼金睛，找别字

1、山路这样奇岖，您驾着双拐，以经送了几十里。 （ ） 2、难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀？不，永远不会。 （ ）

四、形近字组词。

缓 （ ） 锁 （ ） 硝 （ ） 役 （ ） 输 （ ） 暖 （ ） 琐 （ ） 悄 （ ） 没 （ ） 偷 （ ）

五、句子万花筒

把反问句改陈述句。

1、难道您担心我们会把您

小学五年级语文单元评价练习题（四）

（下册 第七、八单元）

学校 班别 学号 姓名 成绩

（练习时间：90分钟 满分100分）

教师寄语：亲爱的同学，通过七、八单元的努力学习，你们一定掌握了很多知识吧！今天，就让我们展开智慧的翅膀来收获学习的甜蜜和幸福！现在请拿起你的笔给自己做个检测吧！注意认真审题哟！

一、基础整合。（30分） 1、读拼音，写词语。（5分）

qì pài wǔ duàn dǎo ɡào bǎo mǔ jǐ liang

（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 2、辨字组词。（4分）

郎（ ） 稍（ ） 浆（ ） 监（ ） 朗（ ） 艄（ ） 桨（ ） 蓝（ ） 3、把下面的词语补充完整。（6分）

（ ）紫（ ）红 （

2016人教版五年级语文下册模拟试题

（考试时间80分钟，满分100分）

得分 一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分。）（20分）

1.下列哪个字与其他字读音不同？[ ]（1分） A.清 B.静 C.青 D.轻 2.下列词语中，有别字的是哪一项？[ ] （1分） ．．A.维持 B.宵夜 C.渡过童年 D.迷惑不解 3.“编纂”的“纂”与下列哪个字的读音相近？[ ] （1分） A．算 B．丝 C．竹 D．目

4.“编纂”的“纂”与下列哪个字的意思有关？[ ] （1分） A．算 B．丝 C．竹 D．目

5.一天，张华同学读到一副对联：“勤靡余劳 心有常闲”，不知道“靡”在这里是什么意思，便根据对联的“对偶”规律，猜出意思是什么？[ ] （1分）

A．麻 B．无 C．非常 D．散乱倒下

6.哪一个词语和“责怪”的意思最接近？[ ] （1分） A负责 B责备 C责任 D职责 7.哪一个成语填入句子最恰当？[ ]