头歌实践教学平台

广东第二师范学院2014年大学生创新创业训练计划项目评审

结果公示

根据我校《关于做好2014年校级质量工程项目建设与申报工作的通知》（教字[2014]10号）精神及《广东第二师范学院2014年校级“大学生创新创业训练计划”项目申报说明》的通知，经学生网上申报、各院系专家初审、校级专家复审，报领导审批，拟确定以下建设项目立项（详见附件：广东第二师范学院2014年校级大学生创新训练计划建设项目拟立项名单），现予公示。 如对本次评审结果有不同意见，请直接向教务处反映。 地点：综合楼B区教务处1305办公室 电话：34113644或E-mail：zml@gdei.edu.cn

公示时间：2014年4月11日-2014年4月15日

广东第二师范学院教务处

2014年4月11日

附件：

广东第二师范学院2014年校级大学生创新训练计划建设项目拟立项名单 项目编号 院系名称 142781401 教育学院 142781402 教育学院 142781403 教育

“智能系统平台专业实验”教学实践

摘要：“智能系统平台专业实验”是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程，近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为了进一步提高教学质量，文章对关于该课程的相关经验和思考进行了总结。主要从教学内容安排和教学形式设计两个方面进行了分析和探讨，同时也涉及了一些教学方面的问题，包括如何使实验课程与专业理论相联系，如何提高学生的实践能力以及如何更有效地进行课程管理等。

关键词：智能科学与技术；智能系统平台专业实验；教学内容；教学形式

“智能系统平台专业实验”是为了配合智能科学与技术[1]专业的专业课教学，使学生更好地掌握课程内容，加深学生对基本理论的理解，增强学生的动手实践能力而开设的一门专业综合实验课程。显然，本实验课程是学生实现由理论知识学习向科研实践迈进的主要桥梁之一，在促进学生理论联系实际方面起着积极作用，是本专业的一门非常重要的实践课程。在课程建设方面，合理安排教学内容，设计新颖有效的教学形式，无疑是决定该实验课程能否收到良好教学效果的一个重要环节。自2005年智能科学与技术专业开始招收本科生以来，至今已有四届高年级学生修过了本实验课程。回顾过去四年的教学经历，本文主要从教学内容安排和教学

“智能系统平台专业实验”教学实践

摘要：“智能系统平台专业实验”是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程，近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为了进一步提高教学质量，文章对关于该课程的相关经验和思考进行了总结。主要从教学内容安排和教学形式设计两个方面进行了分析和探讨，同时也涉及了一些教学方面的问题，包括如何使实验课程与专业理论相联系，如何提高学生的实践能力以及如何更有效地进行课程管理等。

关键词：智能科学与技术；智能系统平台专业实验；教学内容；教学形式

“智能系统平台专业实验”是为了配合智能科学与技术[1]专业的专业课教学，使学生更好地掌握课程内容，加深学生对基本理论的理解，增强学生的动手实践能力而开设的一门专业综合实验课程。显然，本实验课程是学生实现由理论知识学习向科研实践迈进的主要桥梁之一，在促进学生理论联系实际方面起着积极作用，是本专业的一门非常重要的实践课程。在课程建设方面，合理安排教学内容，设计新颖有效的教学形式，无疑是决定该实验课程能否收到良好教学效果的一个重要环节。自2005年智能科学与技术专业开始招收本科生以来，至今已有四届高年级学生修过了本实验课程。回顾过去四年的教学经历，本文主要从教学内容安排和教学

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产品手册

前言................................................................................................................................. 3 第一部分 系统概述 .......................................................................................................... 3 第二部分 系统特点 ................................

应用软件商店-最真实的教学实践平台

[摘要]近几年以AppStore为首的应用软件商店飞速发展，为个人和团体开发者提供了发展的空间和平台。本土化的应用软件商店移动MM其低门槛，免费注册开发者，为青年学生学习与创业提供了一个真实的实践平台，结合应用软件商店作为教学实践平台最大化的激发了学生学习兴趣，使学习过程变得目的明确且充满乐趣与挑战！

[关键词]应用软件商店 教学实践平台 ARCS动机设计理论

近几年移动应用开发风生水起，以苹果的App Store为首的应用软件商店成为个人和团体开发者所追捧的创业平台，同时，谷歌Android Market、 诺基亚OviStore，等欧美主流应用商店也吸引了大批的开发者与消费者.这些都是针对一个操作系统，或者某几款手机终端。本土化的应用软件商店Mobile Market简称移动MM也于2009年诞生，其真正实现了跨平台、跨终端操作，智能和非智能手机的用户都能够通过MM平台获得应用。截至2011年2月在全国拥有超过3900万累计注册用户，注册开发者更是多达110万人，提供各类手机应用5万件，累计下载量1.25亿次。从用户规模看，MM平台已经是全球最大的中文手机应用商店。

然而，应用软件与开发者却成为了MM的最大短板

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（暨南大学深圳旅游学院　广东深圳　518053）

摘　要：旅游管理作为典型的应用型学科，其实践教学一直受到重视，国外高校在这方面有许多成功的案例。在借鉴国外旅游管理专业教学模式的基础上，引入DACUM（Develop a Curriculum，课程开发）方法来探索应用型人才培养实践教学体系与平台的建设问题，它强调“从社会实际出发，与用人单位合作，以能力培养为基础制定教学计划、教学大纲、教材和教学方法”。本文以国内有特色的暨南大学深圳旅游学院为案例，分析和讨论多年来实施的三三制教学模式，验证了DACUM理论与方法不仅有益于构建旅游管理专业实习实践教学平台，也有利于培养专业基础扎实、适应性广、动手能力强、综合素质高的应用型旅游管理专业人才。

关键词：旅游管理专业；DACUM；实习实践教学；教学平台［中图分类号］F59

［文献标识码］ A

［文章编号］1003-6539（2010）05-0079-07

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关键词：旅游管理专业；DACUM；实习实践教学；教学平台［中图分类号］F59

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Document Number:

Preliminary (Released) Information

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Release Date:

Ghong Confidential

Revision 0.1-Feb.14 2012

2012 Ghong inc.

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Revision History

Ghong Confidential

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Contents

一、 二

学习必备 欢迎下载

一年级下册《姓氏歌》教学设计

目标确定的依据

一、课程标准的相关要求

1、喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间

架结构，初步感受汉字的形体美。

3、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

二、教材分析

《姓氏歌》是一篇有关中国姓氏的拼音儿歌，儿歌通过有趣的问答游戏，让学生了解中国传统文的姓氏文化，要求会认12个生字，会写7个生字。 三、学情分析

通过上个学期的接触了解，教师对学生已经有了较深的了解，大部分学生通过一个学期的学习，对语文已经有了初步的认识，他们学习语文的习惯也初步形成，但由于小学生年龄和心理认知的关系，他们在生活上学习上缺乏自制力，还有待于培养良好的学习习惯。因此，在教学过程中，教师要根据学生的身心特点，尽可能的多给予鼓励，用有趣的游戏或者活动来激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。 第一课时 学习目标

1、认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，会写“姓”“什”等7个生字。 2、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。 学习重点

采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。

篇一：《红星照我去战斗》教学设计五年音乐上辽海版

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篇二：校本课程合唱教学总结

校本课程合唱教学总结

近一年的训练，学生的学习热情还是不减，而且能自如的表达出学唱歌曲的情绪，让老师很是满意，让我们欣赏到了同学们的风彩以及合唱艺术的魅力。

合唱是一门有很深学问的科目，首先要有正确的发声作为歌唱的基石，于是我对学生进行了基本的、科学的、发声训练，从而让学生有正确的发生概念。首先从简单的单音开始：1 2 3 4 5 6 71；音的概念表现在音的走向上-//｜-//-，让学生在视觉上有清晰地对照。

加入简单的发声训练：

1、2/4 12 34｜ 54 32 ｜1-｜（打嘟训练，目的是放松喉头，让声音脱离本声，寻找位置点）

2、｜｜1-｜（感受基本的开口音和闭口音的练习，

Mi----ma---mi -- 和发生要领）

3、3/4 5 3 1｜ 5 3 1｜(练习是为了训练学生的舌的灵活度)

Lu -------li--------

4、气息是支持声音的基础，所以练气也很关键。我除了让学生练习打嘟，还让学生吹纸练习，还要坚强体育锻炼！

在有了一定的发声训练以后，复习歌曲，《小白船》、《每当走过老师窗前》、《妈妈怀里