河南省六年级省情礼仪教案

四年级省情礼仪心理健康综合课程

课题 学习 正确称呼他人 课型 新授 时间 1、知道在人们的日常交往中，总是要先称呼对方，然后才开始具体地交往。 目标 2、了解对各种人的称呼。 重点 对各种人的称呼 难点 对各种人的称呼 教法 讲授法 学法 讨论法 教具 多媒体 教 学 过 程 一、导入 在人们的日常交往种，总是要先称呼对方，然后才开始具体地交往。否则，将被认为是不礼貌的。 二、新课讲授 1、称呼的重要性 如果称谓得体，彬彬有礼，就会有助于双方交流；如果称谓不当，会使对方在心理上不愉快，甚至反感。一般来说，要根据场合、对方年龄、熟悉程度等确定得体的称谓。 2、看一看，说一说 仔细观察17页的三幅图画，说出你最想说的话。（先自己想一想，再在小组里说一说，每组选出代表全班交流） 3、查一查，说一说 在我们的身边，你都发现有哪些对他人称谓不得当的现象？请说一说。 （学生畅所欲言） 4、你会填吗？ 父亲的父亲 称 父亲的母亲 称 母亲的父亲 称 母亲的母亲 称 父亲的姐妹 称

小学六年级省情礼仪心理健康综合知识

教学计划

一、学期教学的指导思想：

地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施和学校课程的建设有机结合起来。在具体实施过程中要注重教学方式的变革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服单一知识灌输式的接收学习的弊端，发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。 二、学期教学的目的要求：

1.使学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。作懂礼貌、身心健康的少年。

2.对中小学生从坐立行语、体态等方面进行培训和演练，使学生尽快养成讲文明、懂礼貌的习惯，提高学生的文化修养。

3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。

4.着重发展学生适应现代化生活的能力，自我保护意识和能力，养成负责人的生活态度，促进学生在复杂的自然生活、社会生活中身心发展。

三、学期改进教学的具体措施：

1、让学生多看多说。在课堂中尽量的搜

六年级省情礼仪心理健康课程纲要

课程名称：省情·礼仪·心理健康·综合知识

课程类型：义务教育河南省地方课程

教学材料：《省情·礼仪·心理健康·综合知识》课本

授课教师：王军红

授课对象：六年级全体学生

一、教材背景分析：

地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施和学校课程的建设有机结合起来。在具体实施过程中要注重教学方式的变革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服单一知识灌输式的接收学习的弊端，发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。

二、课程目标：

1.使学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。作懂礼貌、身心健康的少年。

2.对中小学生从坐立行语、体态等方面进行培训和演练，使学生尽快养成讲文明、懂礼貌的习惯，提高学生的文化修养。

3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。

4.着重发展学生适

五年级省情礼仪心理健康综合知识教案

第一单元省情

第一课金色大地

教学目标：

通过合作、交流，使学生认识河南省的主要农作物。

教学重点：

认识河南省的主要农作物。

教法、学法:

合作、交流。

教学过程:

一：课前准备

学生自己收集资料。

二、说一说：

你的家乡种植什么农作物？何时播种、何时收获？

三、讲一讲

小麦和玉米的主要用途。

四、填空。

1.河南是（农业大省），农产品（种类多），（产量大），在全国农业生产占有举足轻重的地位。

2.小麦是河南最重要的粮食作物，种植面积和总产量位于各省之首。

3.玉米是河南第二大作物，号称（“高产之王”）

4.河南的经济作物也很突出，（棉花）、（油料）、（烤烟）全国闻名。

5.全省有（豫北）、（豫东）、（豫西南）、（豫西）四大棉区。

6.河南是全国（三大）考烟基地之一。

7.农作物可分为（粮食作物）与（经济作物）

教学反思：

第二课花花牛，好朋友

教学目标：

通过合作、交流，使学生认识河南三鹿集团、河南双汇集团。

教学重点：

认识河南的工业公司。

教法、学法：

交流合作。

教学过程：

一、说一说：早餐都吃些什么？

二：讲一讲：你的家乡都有哪些有名的食品。

三：填空。

1.（河南三鹿花花牛乳业有限公司）是全省最大的乳制品加工企业，其产品荣获“河南市场十佳品牌”

2.河南省（漯河市双

校本教材教学设计

高年级

（适用五、六年级）

血染的土地

课型：新授 学习目标：

1、知道发生在河南土地上巨大战役并能说出熟知的英雄人物。 2、产生民族自豪感。 教学重点：

能说出河南大地上的人物。 教学难点：

产生民族自豪感。 教具：多媒体

教学方法：引导讲授、讨论法 教学过程：

一、创设情境，引入新课

河南是一块古老而又年轻，充满生机的土地。当年这方热土养育的人民为了民族的解放和革命的胜利，积极参军，踊跃支援前线，用鲜血和生命谱写了壮丽的历史篇章。今天我们就去认识这些烈士。 二、新课讲授

1、讲“刘邓大军强渡黄河”的故事。 2、介绍“淮海战役”的故事。

3、讲述开国功臣中的河南籍的许世友、高敬亭、李德生、郑维山、吴焕先等英雄人物的故事。

4、讲述心得体会，发表自己的感受。并全班讨论。 三、拓展延伸

1、上台讲述你所知道的关于革命先烈的故事。 2、其它学生补充。 四、小结

回顾这节课所学的内容，然后说说体会心得。 作业：

讲述发生在河南境内的著名战役。 板书：

血染的土地

战役

五年级省情礼仪心理健康综合知识教案

第一单元省情

第一课金色大地

教学目标：

通过合作、交流，使学生认识河南省的主要农作物。

教学重点：

认识河南省的主要农作物。

教法、学法:

合作、交流。

教学过程:

一：课前准备

学生自己收集资料。

二、说一说：

你的家乡种植什么农作物？何时播种、何时收获？

三、讲一讲

小麦和玉米的主要用途。

四、填空。

1.河南是（农业大省），农产品（种类多），（产量大），在全国农业生产占有举足轻重的地位。

2.小麦是河南最重要的粮食作物，种植面积和总产量位于各省之首。

3.玉米是河南第二大作物，号称（“高产之王”）

4.河南的经济作物也很突出，（棉花）、（油料）、（烤烟）全国闻名。

5.全省有（豫北）、（豫东）、（豫西南）、（豫西）四大棉区。

6.河南是全国（三大）考烟基地之一。

7.农作物可分为（粮食作物）与（经济作物）

教学反思：

第二课花花牛，好朋友

教学目标：

通过合作、交流，使学生认识河南三鹿集团、河南双汇集团。

教学重点：

认识河南的工业公司。

教法、学法：

交流合作。

教学过程：

一、说一说：早餐都吃些什么？

二：讲一讲：你的家乡都有哪些有名的食品。

三：填空。

1.（河南三鹿花花牛乳业有限公司）是全省最大的乳制品加工企业，其产品荣获“河南市场十佳品牌”

2.河南省（漯河市双

五年级省情礼仪心理健康综合知识教案

第一单元省情

第一课金色大地

教学目标：

通过合作、交流，使学生认识河南省的主要农作物。

教学重点：

认识河南省的主要农作物。

教法、学法:

合作、交流。

教学过程:

一：课前准备

学生自己收集资料。

二、说一说：

你的家乡种植什么农作物？何时播种、何时收获？

三、讲一讲

小麦和玉米的主要用途。

四、填空。

1.河南是（农业大省），农产品（种类多），（产量大），在全国农业生产占有举足轻重的地位。

2.小麦是河南最重要的粮食作物，种植面积和总产量位于各省之首。

3.玉米是河南第二大作物，号称（“高产之王”）

4.河南的经济作物也很突出，（棉花）、（油料）、（烤烟）全国闻名。

5.全省有（豫北）、（豫东）、（豫西南）、（豫西）四大棉区。

6.河南是全国（三大）考烟基地之一。

7.农作物可分为（粮食作物）与（经济作物）

教学反思：

第二课花花牛，好朋友

教学目标：

通过合作、交流，使学生认识河南三鹿集团、河南双汇集团。

教学重点：

认识河南的工业公司。

教法、学法：

交流合作。

教学过程：

一、说一说：早餐都吃些什么？

二：讲一讲：你的家乡都有哪些有名的食品。

三：填空。

1.（河南三鹿花花牛乳业有限公司）是全省最大的乳制品加工企业，其产品荣获“河南市场十佳品牌”

2.河南省（漯河市双

—— 第一部分 省情 ——

第一课 中原崛起绘蓝图

教学目标：

1、2003年8月，河南省委、河南省政府制定了《河南省全面建设小康社会规划纲要》，确定了河南省全面建设小康社会的奋斗目标、基本途径、发展布局和战略举措，会就了全省21世纪头20年的宏伟目标。让学生了解这一远景规划。

2、让学生了解、展望家乡美好的明天，坚信中原崛起、增强对美好生活的向往，勉励学生要为曾辉中原而不懈努力。

教学重点：

让学生了解《河南省全面建设小康社会规划纲要》 教学过程：

一、 导课

设疑：如果让你以《我为家乡绘蓝图》为题目写一篇作文，怎么写呢？ 引出：必须先了解河南省全面建设小康社会的远景规划。 二、 学习新知

1、学生读课文，初步了解《纲要》。 2、汇报交流以下问题：

（1）、《纲要》是由谁在什么时间指定的？ （2）、《纲要》的指定有什么重要意义？

（3）、《纲要》中所规划的全面建设小康社会的总体目标是什么？ （4）、河南省全面建设小康社会的基本途径有哪些？ 3、教师重点知识点的讲解： （1）、《纲要》的重要性

《河南省全面建设小康社会规划纲要》是河南省委、省政府绘制的河南省到2020年的发展规划，是指引河南经济发展、引领全省人民过上小康生活的纲领性文件

省情、礼仪、心理健康、综合知识

教 案

（六年级全册）

XXXXXXXXXXXX小学

.

第一课时

课题：血染的土地 课型：新授 学习目标：

1、知道发生在河南土地上巨大战役并能说出熟知的英雄人物。 2、产生民族自豪感。 教学重点：

能说出河南大地上的人物。 教学难点：

产生民族自豪感。 教具：多媒体

教学方法：引导讲授、讨论法 教学过程：

一、创设情境，引入新课

河南是一块古老而又年轻，充满生机的土地。当年这方热土养育的人民为了民族的解放和革命的胜利，积极参军，踊跃支援前线，用鲜血和生命谱写了壮丽的历史篇章。今天我们就去认识这些烈士。 二、新课讲授

1、讲“刘邓大军强渡黄河”的故事。 2、介绍“淮海战役”的故事。

3、讲述开国功臣中的河南籍的许世友、高敬亭、李德生、郑维山、吴焕先等英雄人物的故事。

4、讲述心得体会，发表自己的感受。并全班讨论。 三、拓展延伸

1、上台讲述你所知道的关于革命先烈的故事。 2、其它学生补充。

. 1

.

四、小结

回顾这节课所学的内容，然后说说体会心得。 作业：

讲述发生在河南境内的著名战役。 板书：

血染

六年级语文期末试卷 河南省西华县东夏二中

测试时间：80分钟 命题人：尹庆伟 得分

一、积累与运用

1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分）

jiāo ——（ ）带 触（ ） yì——（ ）力 （ ）制 （ ）立

kān ——（ ）测 （ ）称 yù——犹（ ） 富（ ） 忧（ ）

2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)

（ ）飘（ ）舞 （ ）礼（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出

林（ ）草（ ）（ ）心（ ）修 （ ）（ ）泪下 （ ）（ ）古今

3、句式练习。(9分)

(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句）

(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句）

(3)、用上“无论?如果?还是”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。

(4)、根据不同的读音