德育工作研讨会发言
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研讨会发言稿
研讨会发言稿
研讨会发言稿1 各位领导:大家好!
听了几位的发言,对我启发很大,面对新的机遇与挑战,我想谈谈自己的看法。
1、做好本职工作,这是支持新校区建设的前提。做为一名管理人员,首先要以身作则,以饱满的热情投入到目前的工作中去。具体到自己的工作,就是严格把关,及时准确地将水电费上缴财务,同时督促收费员认真负责,减少空户率,加强服务态度与纪律,让师生满意。 2、为了适应新校区的新技术、新设备、新要求。必须努力学习,掌握新技术、新设备运转特点。更新观念,改变管理方式,为高层次管理、高效能运转打下坚实的基础。只有加强学习,才能更新观念,才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明,只有勤奋好学、学以致用,才能创造性地开展工作。
作为中心的一员,我有责任、也有义务服从后勤的总体安排,以积极的心态、良好的精神面貌和主人翁的姿态进入新校区,团结合作,热情周到,脚踏实地的工作作风奉献新校区,积极听从领导安排,配合后勤工作调动,实现自身价值。
3、以“三满意”为标准严格要求自己,建议中心实行:三定一聘(定编、定岗、定职责和全员聘任)。通过经济措施,奖勤罚懒、奖罚分明,促进身份管理向岗位管理的转变,以进一步调动管理人员的积极性。
4、如果有幸进入新校区,我会
德育工作讨论会发言1
德育工作讨论会发言稿
常听得有人讲,对学生要有爱心,要像对待自己的孩子一样。爱学生是当好一名合格教师的前提,这点,我没有任何的怀疑。但,我们也应该看到,只有爱,或者只讲付出,对学生来讲,并不见得是好事,也不见得就能称得上优秀,甚至有时,合格也不一定呢。学生的成长,不仅包括吸收了外部的多少知识,还包括其个体得到了多少的锻炼。如果我们用一味地“爱去做教育工作,而不是想着如何去培养学生的“爱”,那这种爱就是溺爱,严重来讲,这种爱就是“害”。这样的例子,我想,也不需要我们过多的去举,身边有之,大环境中更是比比皆是如果我们能更多地讲讲教育责任,讲讲教育方法,那么爱不爱也不见得就是我们教育中最重要的了
爱不等于教育
有些教师和家长往往存在一个认识误区,那就是把爱和教育等同起来,认为有了爱就有了教育,就有了一切,甚至认为“爱是教育的最大境界”。这是错误的,甚至有害的。
爱不等于教育!没有爱,就没有更好的教育,但教育不等于爱,教育更是智慧,是技巧,是方法,是策略,是一门科学。 看两个社会场景:
公交车上,白发苍苍的老奶奶一手提着书包,一手扶着柱子踉跄站着,小孙子一边吃着零食,一边坐在座位上东张西望。小孙子心安理得,老奶奶习以为常。
校长研讨会发言稿
校长研讨会发言稿
校长研讨会发言稿一、基本情况
xx乡初级中学是一所新办学校,初三现有两个班,103名学生,分别来自原xx中心校的八所学校。这批学生在初二下学期期末考试全县排名就不太理想,有两所学校更是几乎包揽了全县各科的倒数第一,再加上布局调整后又走了若干好学生,各校在暑假中都没有补课而落下不少进度。所以,这批学生的学习成绩并不好,本次拔尖考试竟没有一人达到500分,达到450分的也仅有6人。 二、基本思路
围绕“科学发展观”,重视学生的每一点进步。强化管理,狠抓教学,注重研讨,提倡合作。采取“抓两头促中间”的整体构想,对优秀生因材施教,积极创造各种便利条件,让其形成“比学赶帮超”的氛围。 三、主要措施
1、师资配备方面优先考虑初三,班主任都是布局调整前两所学校的副职,代课教师均是常年代初三的中青年教师,并有不少获得过中考奖励。 2、加强初三学生管理,特别是课堂教学的管理,尽量减少无效劳动。 3、通过召开初三家长会形成家校合力,促使学生更加认真地投入复习。 4、每月一次初三教师复习研讨会,确定目标,交流方法,及时掌握学生的种种动态,对症下药进行专门教育。
5、制定合理的复习计划,提出并实施“复习三部曲
“党建焦点书记抓”工作研讨会发言材料
一、指标任务完成情况
(一)易地扶贫搬迁取得新突破
自201*年开始实施易地扶贫搬迁工作以来,xx区紧紧围绕“搬得出、稳得住、可发展、能致富”目标,严格落实“八包”工作机制,加快推进占地面积x亩、总投资x万元的老乡家园-xx区易地扶贫搬迁安置小区项目建设。目前,12栋住宅楼、1栋服务中心大楼以及相关配套基础设施已全部竣工投入使用,今年3月底已提前完成“十三五”期间易地扶贫搬迁x户x人的安置任务,入住率达x%;拆除旧房x间,完成年度目标任务x%;易地扶贫搬迁项目工作多次获得自治区通报表扬,201*年综合排名在自治区第一位。
(二)产业扶持取得新成效
一是搭建就业“扶贫车间”“家庭车间”解决闲散劳动力就业问题,对外出不方便的贫困户免费提供生产机器在家中进行生产,以承揽计件的方式解决23名搬迁户家庭贫困劳动力就业问题,人均年实现增收x万元左右。全区已建成扶贫车间x间,帮助x多名贫困人口实现就业。二是探索“田园保障,园区就业,产业和摊位商业”模式,高标准打造老乡家园“共享•微菜园”,
全区机关党建工作研讨会发言材料
xx要实现更高质量一体化发展,就必须持续深化区域文化交流交融,共同提升区域文化软实力。xx市委宣传部机关党委坚决贯彻习近平总书记重要指示精神,紧紧围绕中央和市委决策部署,提高政治站位,创新渠道载体,服务保障中心,不断提升党建工作实效,为推动区域文化协同发展提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。
一、加强政治建设,切实增强推动区域文化协同发展的使命担当。一是强化政治意识,坚决维护党中央权威和集中统一领导。坚持把强化“四个意识”贯彻机关党建工作始终,邀请党的十九大代表、两会代表和市讲师团专家进行专题辅导,组织机关党支部书记、委员赴井冈山开展“不忘初心,牢记使命”党性教育专题培训,引领党员干部切实把“四个意识”内化于心、外化于行,在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同党中央保持高度一致。二是强化思想引领,始终用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、统领工作。建立党员自学、支部共学、党委督学、专家导学一体化理论学习机制,采取专题培训、辅导报告、学习交流、知识竞赛等形式,引领党员干部把习近平新时代中国特色社会主义思想作为一切工作的定盘星、主心骨、度量衡。三是强化使命意
小学数学教学研讨会发言材料
小学数学教学研讨会发言材料;
教育家叶圣陶曾说“教育是什么?简单的方面说,只需一句话,就是要培养良好的学习习惯”。我长期从事高段数学的教学,必然会遇到接班的情况。每接一个新班,都十分重视培养学生各个方面的学习习惯,尤其是上课和作业的习惯。
第一、课堂学习习惯;
重点教学生会听、会看、会想、会说。
会听学生听讲时要边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认真听老师的讲解,还要认真听同学的发言。低年级学生由于年龄偏小、班额较大等原因,一些孩子上课摸摸索索、精力分散,不会听课。接班后我注意观察每一个学生,不时用鼓励、表扬、眼神提示等方式吸引学生注意力,及时引导学生认真听课。为了考查和训练学生“听”的能力,我经常开展一些活动如听算,即老师口述题目,学生直接列式或写得数;再如听后复述,在重点部分讲解时,我会时常让学生站起来重复等。用这类方法训练学生注意力,培养思维的敏捷性和有意识记忆能力。
会看凡学生通过自己看、想,就能掌握的东西,教师一定不讲或少讲。教学中要提供充分的观察材料吸引学生看,借助手势引导学生看。教师的板书、演示等要准确、鲜明,能引起学生观察的兴趣。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣,旨在训练观察能力的题目。使学生逐步掌握通过观察比较,发现规律
小学数学教学研讨会发言材料
小学数学教学研讨会发言材料;
教育家叶圣陶曾说“教育是什么?简单的方面说,只需一句话,就是要培养良好的学习习惯”。我长期从事高段数学的教学,必然会遇到接班的情况。每接一个新班,都十分重视培养学生各个方面的学习习惯,尤其是上课和作业的习惯。
第一、课堂学习习惯;
重点教学生会听、会看、会想、会说。
会听学生听讲时要边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认真听老师的讲解,还要认真听同学的发言。低年级学生由于年龄偏小、班额较大等原因,一些孩子上课摸摸索索、精力分散,不会听课。接班后我注意观察每一个学生,不时用鼓励、表扬、眼神提示等方式吸引学生注意力,及时引导学生认真听课。为了考查和训练学生“听”的能力,我经常开展一些活动如听算,即老师口述题目,学生直接列式或写得数;再如听后复述,在重点部分讲解时,我会时常让学生站起来重复等。用这类方法训练学生注意力,培养思维的敏捷性和有意识记忆能力。
会看凡学生通过自己看、想,就能掌握的东西,教师一定不讲或少讲。教学中要提供充分的观察材料吸引学生看,借助手势引导学生看。教师的板书、演示等要准确、鲜明,能引起学生观察的兴趣。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣,旨在训练观察能力的题目。使学生逐步掌握通过观察比较,发现规律
研讨会发言材料(精选多篇)
研讨会发言材料(精选多篇)
第一篇:研讨会材料 xx年初中历史
尊敬的各位领导、老师们:
大家好。首先感谢领导给了我这次发言的机会。我感到很高兴也很荣幸。今天我给大家的题目是实干加巧干,再创新佳绩。以期抛砖引玉,得到大家的批评指正。
我国当代著名桥梁专家茅以升,xx多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍,他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘,一分收获。记忆就是如此。为了让学生非常牢固的掌握历史基础知识,我采用了一些方法。
一、复述历史事件。
要想取得较好的成绩,学生一定要过硬,准确、完整、系统、牢固地掌握历史基础知识,在此基础上灵活地加以运用。为了达到这一目的,在第一轮复习中,做到踏踏实实,稳扎稳打。在扎实中提高学生对基础知识的掌握度,并紧跟难度不大的目标达成检测题,做到堂堂清。对中考中经常涉
及到的重点反复、变相的训练,所以我要求学生能熟练复述历史上的每一事件,复述的内容包括时间、地点、人物、名称、影响五要素,但不能超过十句话,并要脱离课本。学生刚开始复述课文,往往不能顺利进行:或者抓不住要点,或者东一句,西一句,意思不全面,不连贯。为了帮助学生掌握复述的要领,先给他们背诵的机会,引导学生讨论哪些重点
小学数学教学研讨会发言材料
小学数学教学研讨会发言材料;
教育家叶圣陶曾说“教育是什么?简单的方面说,只需一句话,就是要培养良好的学习习惯”。我长期从事高段数学的教学,必然会遇到接班的情况。每接一个新班,都十分重视培养学生各个方面的学习习惯,尤其是上课和作业的习惯。
第一、课堂学习习惯;
重点教学生会听、会看、会想、会说。
会听学生听讲时要边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认真听老师的讲解,还要认真听同学的发言。低年级学生由于年龄偏小、班额较大等原因,一些孩子上课摸摸索索、精力分散,不会听课。接班后我注意观察每一个学生,不时用鼓励、表扬、眼神提示等方式吸引学生注意力,及时引导学生认真听课。为了考查和训练学生“听”的能力,我经常开展一些活动如听算,即老师口述题目,学生直接列式或写得数;再如听后复述,在重点部分讲解时,我会时常让学生站起来重复等。用这类方法训练学生注意力,培养思维的敏捷性和有意识记忆能力。
会看凡学生通过自己看、想,就能掌握的东西,教师一定不讲或少讲。教学中要提供充分的观察材料吸引学生看,借助手势引导学生看。教师的板书、演示等要准确、鲜明,能引起学生观察的兴趣。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣,旨在训练观察能力的题目。使学生逐步掌握通过观察比较,发现规律
高考研讨会发言稿
2017年高考总结及2018年高考备考
临洮县文峰中学 赵书平
尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁: 大家早上好!
回顾2017年高考备考工作,感觉亚历山大,本校学生基础差,尤其没有尖子生,中考全县前1000名只有15人,能超额完成教体局下达的高考任务确实不易。现将我校备考中的一些做法与各位分享,希望对我们今年的高考备考有一点点参考价值:
1.数学复习要有“据”:《课标》和《考试大纲》是专家命题的依据,也是我们复习的依据,只有精深研究,才能保证方向正确,我们高度重视大纲的研讨,从学校、年级、教研组直到各人都仔细研究,对各种层次的要求做到心中有数,对《考试大纲》中的样题要琢磨出其包含的能力立意和传达的信息。以纲为据可以克服盲目性,从而更好的驾驭课本,活用教材,提高复习的指导性。
2.每年高考结束后组织高三教师与下一届高三教师进行高考接力座谈会,在会上及时听取高三教师在高考备考中好的做法,同时探讨如何改进备考中的不足之处。
3.第一学期夯实基础,以高考高频考点为主线,进行活页训练,第二学期进行选填专项训练,提高学生的得分率。
4.将学生分成苗子生、临界生、后进生。每次考试结束后第一时间对苗子生,尤其是临界生单独谈话,解决试卷中出现的问题。