初中常见文言文实词整理

初中文言文常见实词

1. 安1、怎么（安求其能千里也 安得广厦千万间） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）

2、同“披”，穿（皆被绮绣 被坚执锐） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）

2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）

7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8. 策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）

3、

初中常见文言文虚词练习

之

一、指出下列句子中“之”的用法及其含义：

1、忽啼求之（）

2、仲永之通悟（）

3、或以钱币乞之（）

4、学而时习之（）

5、见渺小之物必细察其纹理（）

6、心之所向（）

7、卒之为众人（）

二、对下列句中加点“之”理解有误的一项是（）

A、昂首观之（代词，相当于“它们”）

B、余闻之也久（代词，相当于“这件事”）

C、项为之强（助词，相当于“的”）

D、故时有物外之趣（助词，用在定语和中心语之间，相当于“的”）

其

一、指出下列句子中“其”的用法及其含义：

1、蹲其身，使与台齐（）

2、其纹理皆有可观者（）

3、如此其贤也（）

4、不能名其一处也（）

二、对下面句中加点的“其”理解错误的一项是（）

A、其怒乎！己所不欲，勿施于人。

（代词，他）

B、其真无马耶。

（连词，表选择疑问，相当于“是----还是”）

C、安陵君其许寡人。

（助词，用来加重语气，相当于“可要”亦可不译）

D、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何。

（副词，表反问，难道）

以

一、在下面括号中写明“以”的用法及其含义：

1、徐喷以烟（）

2、盖以诱敌（）

3、以虫草为林（）

4、以观沧海（）

二、下列句中“以”的作用和用法与其他三项不同的一项是：（）

A、其诗以养父母、收族为意。

B、或以钱币乞之

C、屠惧，投以

初中文言文实词虚词归纳整理

作者:姜晓艳 阅读: 1181 时间: 2010-9-30 11:54:14

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初中文言文实词虚词归纳整理 实词 1、安

安求其能千里也？（怎么）

衣食所安。（养） 2、卑

非天质之卑（ 低下 ）

先帝不以臣卑鄙（身份低微 ） 3、备

前人之述备矣（周全、详尽 ）

一时齐发，众妙毕备（ 具备）

犹得备晨炊（ 准备） 4、被

被于来世（ 影响）

皆被绮绣（ 通“披”，穿） 5、鄙

蜀之鄙有二僧（ 边境）

肉食者鄙（ 目光短浅） 6、毕

毕力平险（ 尽）

群响毕绝（ 全部） 7、薄

薄暮冥冥（ 迫近，接近）

不宜妄自菲薄（ 轻视）

狐裘不暧锦衾薄（ 厚度小） 8、策

执策而临之（ 马鞭）

策之不以其道（ 鞭打，驱使）

策勋十二传（ 记录）

束手无策（ 计谋） 9、长

cháng舟首尾长约八分有奇（长度）

北市买长鞭（ 与“短”相对）

但愿人长久（ 长久，健康）

死者长已矣（ 长远）

Zhàng木兰无长兄（

高考文言文阅读常见实词

1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢 正：吝啬

译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。

陈策，尝买骡，得不可被鞍者，不忍移之他人，命养于野庐，俟其自毙。其子因经过官人丧马，即磨破骡背，以炫贾之。既售矣，策闻，自追及，告以不堪（把不能让人骑乘驮运的实告诉他）。官人疑策爱也，秘之。策请试以鞍，亢亢终日不得被，始谢还焉。 2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照 正：审理，追查

译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪判

决处死，请审理他。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。“按律当（判决）诛”

①控制、抑止，“按兵不动”。②考查，研求，在正文之外所加的说明或论断，“编者按”

3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见 正：授予官职

译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。

4.府省为（之）奏，敕（[chì] 帝王的诏书、命令; 告诫）报许之。误：报告 正：回复

译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。

“报任安书”。

5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视 正：边境

初中常见文言文特殊

句式

初中常见文言文特殊句式

初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。

一、判断句

对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成：

1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。

（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》

（2）夫战，勇气也《曹刿论战》

（3）环滁皆山也《醉翁亭记》

（4）城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》

2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。

（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》

（2）斯是陋室《陋室铭》

（3）项燕为楚将《陈涉世家》

（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》

（5）此悉贞良死节之臣《出师表》

（6）臣本布衣《出师表》

（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》

3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。

（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》

（2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》

二、省略句

有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式：

1.主语省略

（1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》

（2）[桃花

（一）、表示征召、举荐官职的。 ①举（举荐） 辟（召用）

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （范晔《后汉书?张衡传》） ②征（征召。特指君招臣）

安帝闻衡善术学，公车特征拜郎中。 （范晔《后汉书?张衡传》） ③辟（bi）征召 《晋书?谢安传》：“初～司徒府，除佐著作郎。”（当初受司徒府的征召，拜官为著作郎。）

④察：前太守臣逵察臣孝廉 （李密《陈情表》） （二）、表示任命官职的。

①拜（授予官职） 以相如功大，拜为上卿。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》） ②除（任命，一般指免去旧职授予新职。） 除右丞相兼枢密使。 （文天祥《指南录后序》） ③授 授给、给予 《汉书?翟方进传》：“遣使者持黄金印……朱轮军，即军中拜～。” ④“以荫补 +（某官名）”，意思是“靠先人的业绩补缺做 +（某官名）” （三）、表示提升官职的。 ①擢（提升官职）超擢（破格提拔） 奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。（梁启超《谭嗣同》） ②陟（提升，提拔） 陟罚臧否，不宜异同。

小学文言文实词虚词总结

180个实词

1、安

安求其能千里也？（怎么） 衣食所安。（养） 2、卑

非天质之卑（ 低下 ） 先帝不以臣卑鄙（身份低微 ）3、备

前人之述备矣（周全、详尽 ）一时齐发，众妙毕备（ 具备）犹得备晨炊（ 准备） 4、被

被于来世（ 影响） 皆被绮绣（ 通“披”，穿） 5、鄙

蜀之鄙有二僧（ 边境） 肉食者鄙（ 目光短浅） 6、毕

毕力平险（ 尽） 群响毕绝（ 全部） 7、薄

薄暮冥冥（ 迫近，接近）

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小学文言文实词虚词总结

不宜妄自菲薄（ 轻视） 狐裘不暧锦衾薄（ 厚度小） 8、策

执策而临之（ 马鞭） 策之不以其道（ 鞭打，驱使） 策勋十二传（ 记录） 束手无策（ 计谋） 9、长

cháng舟首尾长约八分有奇（长度） 北市买长鞭（ 与“短”相对） 但愿人长久（ 长久，健康） 死者长已矣（ 长远）

Zhàng木兰无长兄（ 排行最大） 陈胜吴广皆次当行（ 头领） 10、称

称其气之小大（ 相当，配合）chèn 不能称前时之闻（ 相当，配合） 先帝称之曰能chēng（称赞） 11、诚

帝感其诚（诚心）

此诚危急存忘之秋也（的确、实在） 今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）

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文言文阅读中常见表官职

变动的实词

高考文言文段多是选自《二十四史》中的人物传记，文章在记叙其生平时常涉及职位的变迁。而那些表官职变迁的文言词语对文义的理解就显得尤为重要。让学生掌握这些词语对准确理解人物生平及相关官场沉浮很有帮助。现将常见表官职变动的词语辑录如下：

一、表授予官职的： 1、荐、举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，

任以官职。

如：公以学士徐公致荐，被征。《谭嗣同》

前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才《文选?陈情表》

再如：诸有藏及内恶未发而荐举者。《汉书?平帝纪》

举不失德，赏不失劳。《左传?宣三十年》 2、辟：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。 如：初辟司徒府，除佐著作郎。《晋书?谢安传》 前后九辟公府 《后汉书

?钟皓传》

3、征：由君王征聘社会知名人士充任官职。

如：岁余，征拜侍御史。 《后汉书?王涣列传》 安帝雅闻衡善术学，公车特征，拜郎中，再迁为太史令。《后汉书?张衡传》 4、拜：授予官职。 如：“拜亮为丞相。”《三国志?蜀书?诸葛亮传》 至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。《史记?淮阴后列传

初中课外文言文常见实词及意思归纳

盈：充满讫:完及：等到恃：依靠、凭借辄：于是、就 去：离开、距离患：忧虑、祸患、灾难遂：于是、就益：好处、增长毕：完 市：买拽：拖拉迄：到憩：短时间休息颀:高、修长谙：通晓、明白 曝：晒股：大腿寐：睡觉袂：袖子顾：回头看；照顾闻：听说至：到

期：约定、约会伐：征讨、攻打延：邀请贻：赠给、留给 霁：放晴暨：与、及、和志:立志；做标记利:锋利遗：赠给、送给逐：追赶援：执持、拿戒：告诫噬：咬、吞题：写、题写竭：完、尽

计：考虑、谋划彰：表明、显扬足：值得服：穿戴间:有时、偶然；参与 临：面对鲜：少佁然：呆呆的样子师：学习；军队被：通“披”，穿 意：情趣见：通“现”显现谪：古时官吏降职或远调景：日光濯：洗

绝：断绝、消失强：竭力、尽力卒：终于、最终；死；通“猝”突然辍：停止要：通“邀”邀请俨然：整齐素：向来、平时；白色致:给光：发扬光大

咨：询问然：是、对蹴：用脚踢乡：通“向”从前御：抵御湍：急流

笃：忠实；病沉重鼓:击鼓；演奏悉：全、都俱：全、都已：停止愠：怨恨居：停留走：跑疾：病诳：欺骗缀：跟津：渡口名：说出始：才

布衣：平民就：完成虽：即使策：驱使鸿：大荷：负荷、挑

许：赞同匮：穷尽亡：无、没有域：界限；限制过

文言文300个常见文言实词（高中1—160）

1、哀

①伤心，悲痛，哀叹

哀吾生之须臾，羡长江之无穷 《前赤壁赋》 杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》 ②同情，怜悯

君将哀而生之乎《捕蛇者说》 ③伤悼（为??哀叹）

秦不哀吾丧，而伐吾同姓 《秦晋崤之战》 秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》 2、爱 ①喜欢，喜爱

苟有能反是者，则又爱之太恩 《种树郭橐驼传》 秦爱纷奢,人亦念其家《阿房宫赋》 ②爱护，爱惜，顾惜

爱剑伪心，廉者不为也 《延陵季子将西聘晋》 爱其子，择师而教之《师说》

国事至此，予不得爱身《〈指南录〉后序》 ③吝惜

不爱珍器重宝肥饶之地 《过秦论》 ④同情

爱其二毛,则如服焉《左传·子鱼论战》 ⑤爱戴

袁有守多惠政，民甚爱之《书博鸡者事》

6吝啬 ○

百姓甚以王为爱也《齐桓晋文之事》 3、安

①安定，安逸，安适

思国之安者，必积其德义 《谏太宗十思疏》

然后知生于忧患，而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》 倚南窗以寄傲，审容膝之易安《归去来兮辞》 ②使??安

又何以蕃吾生而安吾性耶?《种树郭橐驼传》 将有作则思知止以安人《谏太宗十思疏》 ③哪里

固一世之雄