三年级思品下册教案

二年级下册思品教案 共案 一、我爱家乡山和水 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点： 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学难点： 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备： 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3。课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等 教学过程 一、看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 二、演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 三、画一画，评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好

人教版三年级下《品德与社会》教案

第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、主题目标：

从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点：

强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备：

教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 一课时 教学目标：

使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课

让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱）

二、活动组织（是爱让我长大） 活动一：

1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二：

1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介

我家的故事 【教学目标】

1、初步探究、简单记录家人和家庭的历史，能选择一个典型的故事来反映家庭的温情，更深刻地体会家庭生活的意义。 2、理解家长，爱自己的家。 【教学准备】

1、学生准备自制家谱。 2、制作多媒体课件。

3、收集一个让自己最值得说说的家庭故事，带上引发故事的纪念品。 4、教学歌曲《我爱我家》。 【教学设计】

（一）家庭树下说家谱。

1、 师谈话：今天这节课，咱们来聊聊天，拉拉家常啊，说说——《我家的故事》。（出示课件）

2、 学生上台展示“我家的家庭树”——介绍家人。 （二）家庭树下说亲情。

1、同学们，看了你们制作的家谱，真精彩，也很有创意充分体现了你对家的热爱，是呀，家庭就像一棵常青树。——（出示课件）

每一片树叶都是一个故事。每个故事都是不一样的，都是十分动听。你愿意把你家的故事说给我们大家听吗？让大家了解你的家吗？ 2、学生交流家中的乐事、趣事、喜事。

3、师小结：幸福的家庭都是各有各的幸福，但不是每个家庭都是很顺利的。我们班有一个同学，她的家庭就和大家说得有点不一样，我们请她来说她家的故事，好吗？（事先征求她的意见）

4、学生说。

5、师小结：朱x同学平时比别人少一些新衣服、新玩具，少一些父母的陪伴。

金陵中学实验小学2014-2015学年第二学期品社学科三年级3班教学教案教师夏莉 三年级下学期《品德与社会》全册教学分析

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

教学目的和任务：

1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

4、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发

7 请到我的家乡来教案

教学目标：

1、通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.、学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。

3、了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。

教学重难点：

重点:引导学生认识家乡，激发他们对家乡的热爱。

难点:培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。

教学过程：

一、猜猜我的家乡在哪里

谈话激趣，引入新课。

师：有几位同学要介绍他们的家乡，通过他们的描述，你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗? 生1：我家乡的电话区号是010。

生2：我家乡的简称是“苏”。

生3：我的家乡有美丽的漓江。

生4：紫荆花是我家乡的区花。

回答：区号是010的地方是北京，第一位同学的家乡是北京；江苏简称“苏”，第二位同学的家乡是江苏；广西桂林有美丽的漓江，第三位同学的家乡是广西桂林；香港特别行政区的区花是紫荆花，第四位同学的家乡是香港。

师：出示《中国行政区划图》，你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？

请大家在教材43页的《中国行政区划图》上找一找，然后描出它的轮廓。

（1）学生描出轮廓后，小组进行展示

（2）同学们仔细观察河北省的轮廓像什么?

生：像耳朵、像问号……

师：请你在地图上找一找家乡的邻省。学生找

教 学 计 划

一、教材分析

《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。

在这一教育主题统领下，根据学生的年龄特点，教材共设计了七个单元教育

主题：

1.我和我的同学； 2.我要安全地成长； 3.我的成长与家庭； 4.我的邻里生活； 5.我的成长与学校； 6.我的成长与他人； 7.家乡哺育了我。

这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系。）

本册教材由后四个单元组成。第一单元主要是有关邻里生活的教育；第二单元主要是学校生活的教育；第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要进行热爱家乡的教育。

“我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。 二、教学目标

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的能力习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动

小学思品三年级下册《爱心链接》教学设计

一、主题目标

1、师生共同搜集、交流身边爱的故事，唤起学生的关爱之心。

2、学习教材，化爱心为行动，激励学生去做关爱他人之善事。

3、引导学生对报刊杂志等媒体上的爱心广告进行收集、整理。

二、教学重难点

在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及地去爱他人。

三、教材分析

教科书37页呈现了妈妈和我们是怎样帮助有困难的人的两幅场景，并展现了学生描写自已的爸爸三次无偿献血的日记。旨在让学生感受到“一人有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德，当别人遇到困难或灾祸的时候，伸出我们的友爱之手，爱会将大家连接在一起。

四、课时安排

一课时

五、活动准备

学生准备：

1、收集发生在同学之间的爱心小故事。

2、收集自已喜欢的公益广告词及影视公益广告。

教师准备：

用色卡纸做5—6个心形图。

六、活动过程

1、游戏导入：

教师手拿课前做好的几个心形图案，问学生：谁能不借用任何东西将这几个心链接起来。

2、动手试一试。

3、互去交流：

老师这里的“心”不能链接，但有一种“心”却能不借用任何东西就能链接起来，它是什么呢？

4、阅读教科书：

引导学生阅读37页教科书，请学生说说：是什么“心”不借用任何东西就能链接起来？（爱心）

5、小组讨论：

为什么说爸爸的爱是红红的？妈妈的

三年级思品复习资料

1、我们都有自己的邻居，邻居之间的相处首先要从认识开始。

怎样认识更多的邻居？（1，与邻居热情打招呼，2热情帮助邻居）

2、俗话说：远亲不如近邻，近邻不如对门。这句话的意思是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如猪在近处的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时地帮助.

3、 怎样与邻居友好相处？（１．平时互相交往可以增进邻居间的友谊，2有事互相帮助，会使我们和邻居更加和睦，3多为为邻居着想，可以曾静邻居间的友情，4于是互相谅解，可以化解邻居间的矛盾。）

4、《让他三尺有何妨》讲的是清朝著名大学士张廷玉的故事，这个故事告诉我们要建立和睦的的邻里关系要互相谦让，多考虑一下邻居的利益。

5、邻里之间共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还要共建一个整洁优美的生活环境。

6、美好的生活环境靠大家，让我们共同努力，从自己做起，从身边的小事做起。、

7、怎样维护生活环境？（１、从自己做起，从身边的小事做起，

2 、主动打扫生活环境，3、 清理小广告，4 、制止破坏环境的行 为

8、我们学校的设施有：教学楼、操场、音乐室、计算机室、图书室、实验室。

9、怎样了解学校的历史？（1听校长介绍学校的历史，2 看看学校的老照片）

10、向别人介绍自己的学校应介绍校名、

三年级思品复习资料

1、我们都有自己的邻居，邻居之间的相处首先要从认识开始。

怎样认识更多的邻居？（1，与邻居热情打招呼，2热情帮助邻居）

2、俗话说：远亲不如近邻，近邻不如对门。这句话的意思是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如猪在近处的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时地帮助.

3、 怎样与邻居友好相处？（１．平时互相交往可以增进邻居间的友谊，2有事互相帮助，会使我们和邻居更加和睦，3多为为邻居着想，可以曾静邻居间的友情，4于是互相谅解，可以化解邻居间的矛盾。）

4、《让他三尺有何妨》讲的是清朝著名大学士张廷玉的故事，这个故事告诉我们要建立和睦的的邻里关系要互相谦让，多考虑一下邻居的利益。

5、邻里之间共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还要共建一个整洁优美的生活环境。

6、美好的生活环境靠大家，让我们共同努力，从自己做起，从身边的小事做起。、

7、怎样维护生活环境？（１、从自己做起，从身边的小事做起，

2 、主动打扫生活环境，3、 清理小广告，4 、制止破坏环境的行 为

8、我们学校的设施有：教学楼、操场、音乐室、计算机室、图书室、实验室。

9、怎样了解学校的历史？（1听校长介绍学校的历史，2 看看学校的老照片）

10、向别人介绍自己的学校应介绍校名、

山东人民出版社《品德与社会》三年级下册教案

教学内容：

本册教材共三个单元。第一单元“在集体中成长”中共三个活动主题，分别是：“我们是一个集体”、“快乐的集体生活”、“大家都是好朋友”；第二单元“我们生活的地方”中共两个活动主题，分别是：“欢迎到我家乡来”、“家乡的故事”；第三单元“爱护我们的生活环境”中共三个活动主题，分别是：“垃圾带来的烦恼”、“节约用水”、“环境好我快乐”。 教学目标：

1、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。

2、理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。

3、感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

4、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。

5、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。

6、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

7、在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及本省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。

8、了解家乡