小学生作文教案播种

[试题资料] 奉献作文教案——入门篇（适用怕写作文的小孩）

教了十年初中语文，接手过许多刚从小学升上来的孩子，总是遇到一个很普帖子 遍的问题，很多孩子的作文都不过关，一提写作文就头痛，无论是字数还是用词或者谋篇布局都差强人意。通过摸索，对这些孩子的作文教学，必须完全抛开教科书的模式，重新建立一套作文教学体系，于是就有了这些教案，经过多年实践，还是非常有效的。

积分 入门篇，第一课，描写 教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法

e度金币 教学重点：观察事物的主要特征

课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整 教学内容及步骤： 一、事物的主要特征： 教学方式：先列出特征项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看注册时间 他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。 （1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等 立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等 颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥第 1 页 共 32 页

小学生作文教案【第一篇】：描写

教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法 教学重点：观察事物的主要特征

课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整 教学内容及步骤： 一、事物的主要特征：

教学方式：妈妈先列出特征项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。 （1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等

立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等

颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等

状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧）

速度：快（迅速）——慢（缓慢） （2）触觉形象（手能摸到的）

质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽

温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰 （3）嗅觉形象（鼻子能闻到的） 气味：香——臭

（4）味觉形象（嘴能尝到的） 味道：酸、甜、苦、辣

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：春天来了，万物复苏，一缕缕春光散向大地，显得那么温暖明媚。今天我们将要为校园增添一份绿意。一听完工作... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

欢迎大家阅读《小学生播种的作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

【一】：播种梦想

春天来了，万物复苏，一缕缕春光散向大地，显得那么温暖明媚。今天我们将要为校园增添一份绿意。

一听完工作人员的讲解，大家就迫不及待得拿着工具冲向目的地，选好场地，立马开工！“我先来，我先来！”大家争先恐后地抢着铲土。一切似乎都非常顺利，可是不一会我们的铁楸便因体力不足，瘫痪了。何老师叫我们在水泥地上使劲敲它，我一马当先，“咣当咣当”发出地震般的轰响，总算结实了，我用力地把铁锹往泥土里钻，脚在边缘使劲一踩。“别太用力！”还好有惊无险，成功铲掉一大块泥土。换下一个人刚一铲就又掉了，我拿着他心里十分气愤，狠狠地往地上敲，不顾泥土往下掉，我威胁道：“你在掉下来，我跟你没完！”可它好像在挑战我的底线，又像是在向我示威：哼，我看你能把我怎么样！一次又一次散架。别的组都意气风发，挖了一个很大的坑，而我们这组才挖了一点点。我气得直跺脚：这可怎么办？他们怎么都这么快呀？看着它一次一次“脱轨”，我们像

小学生作文篇一:我最喜欢的一本书：《稻草人》

在我暑假里读过的书中，最喜欢的就是叶圣陶的《稻草人》了。

我喜欢《稻草人》，因为里面有很多有趣的故事。如 地球 、 旅行家 、 富翁 、 皇帝的新衣 等。告诉你吧，这里的 皇帝的新衣 可不是出自安徒生，而是叶圣陶根据安徒生的 皇帝的新衣 续写而成的。

这本书对我印象最深刻的当属它的代表作 稻草人 。稻草人看见了人间疾苦，非常伤心。如果它能动的话，一定会帮助人们减少疾苦的，但它只能在旁边静静地看着，却无能为力。还有一篇 旅行家 也特别有趣。这位旅行者来自其它星球，当看到地球上的东西都得用钱买时觉得很不可思议，决定帮地球人改变这种习惯。于是他返回自己的星球，为地球人带来了一台神奇的机器。如果你想要什么，只有对着机器一说，你想要的东西就会从机器里变出来，而且还是免费的。要是我们有一台这样的机器该有多好啊...... (范文网 www.2388mu.com)

《稻草人》真好，要不是老师给我们推荐，我还真不知道有这么一本有趣的书呢!在这里，我要谢谢我的老师，同时也郑重推荐给其他小朋友一睹为快。

小学生作文篇二:第一次洗碗_难忘的第一次

今天吃完午饭后妈妈说她头有点不舒服，想去房间里休息一下。于是，就把洗碗任务交给了我。

感恩在行动（一）爱心献给父母

活动目的：

1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。

活动准备：

1、布臵黑板和教室。

2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。

3、搜集部分学生及家长的照片制作图片。 4、相关歌曲、图片 5、布臵爱心作业

6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。 7、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程：

师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第

二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗？上课。

文娱委员起歌：齐唱感恩的心 一、歌曲结束,主持人上场

甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。 乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。 甲：敬爱的各位老师

合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！

二、诉说父母的爱

甲：

小学生廉洁教育教案

《敬廉崇洁 人人有责》

执 教：焦泉勇

联系电话：13949226771

单 位：栾川县陶湾镇鱼库小学

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小学生廉洁教育教案

《敬廉崇洁 人人有责》

一、教学目标：

1、通过讲故事、了解历史人物、观赏图片、互动交流、制定反腐措施、读儿歌等形式使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备：

课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《清官瑶》

四、教学过程：

(一)导入 出示“廉”字 问：大家看这是什么字？

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？ 问：你知道哪些与廉字有关的词语呢？

问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：

责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比?）

不随地吐痰

教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。

2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不

随地吐痰的好习惯。

教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，

养成不随地吐痰的好习惯。

教学过程： 一、导入新课：

同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？

① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？

A.咽到肚子里去

餐桌 礼仪

一、教学目标：

1、了解用餐时的卫生知识。 2、教育学生吃饭时要文明礼貌。 二、教学过程： 1、问题导入

（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？ （2）揭示课题：餐桌礼仪 2、说一说，议一议 A、在家时

（1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。 （5）主动给长辈添饭加菜。 （6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 B、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 （3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 （5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

8、小学生文明礼仪教案——待客做客 一、教学目标：

1．知道待客、做客的基本礼节。

2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

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待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

寒假前“学生安全教育主题班会”教案

时间：2013-1-25 地点：二（2）班

教育目的：

增强学生的安全意识，使学生做到居危思安、防患于未然，度过一个平安、愉快的春节和寒假。

教育重点：

使学生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固树立“安全第一”的思想。

课前准备：

1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例。

2、师生拟定假期安全注意要点。

课 时：1课时。

教育过程：

一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。

1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮 总之，这一段时间是你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不安全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。

2、介绍在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例。

案例一：一名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。

案例二：一名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。

案例三：一名少年在河上滑冰，一个小孩

小学生餐桌礼仪教案

TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

餐桌?礼仪

一、教学目标：?

1、了解用餐时的卫生知识。?

2、教育学生吃饭时要文明礼貌。?

二、教学过程：?

1、问题导入?

（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？?

（2）揭示课题：餐桌礼仪?

2、说一说，议一议?

A、在家时?

（1）请长辈先入座。?

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。?

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。?

（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。?

（5）主动给长辈添饭加菜。?

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。?

B、在学校：?

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。?

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。?

（3）要安静、文明进餐。?

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。?

（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。?

8、小学生文明礼仪教案——待客做客?

一、教学目标：?

1．知道待客、做客的基本礼节。?

2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。?

待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说