广州市教育研究院

嘉兴市教育研究院（通知）

嘉教研通（2006）41 号

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关于第十届浙江省暨嘉兴市初中学生科学竞赛结果的

公 告

各县（市、区）教研室： 第十届浙江省暨嘉兴市初中学生科学竞赛现已结束，本次竞赛分九年级组和八年级组，我市共有8804名九年级学生和7505名八年级学生参加了本次竞赛。经过初赛和复赛（限于九年级学生），我市有57名九年级同学获省级个人一、二、三等奖；248名九年级同学获嘉兴市级个人一、二、三等奖；397名八年级同学获嘉兴市级个人一、二、三等奖。现公告如下：

九年级组

省级个人获奖名单

一 等 奖（11人）

东湖中学 求是实验中学 宏达学校 东湖中学 城关中学 吉水中学 东湖中学 王江泾镇中学 桐乡六中 武中博才实验

陈汝枫 黄晓杰 胡佳顺 唐良晓 俞慧峰 沈映真 张勇骏 李 欣 高一弘 崔飘扬

宏达学校 沈 涤 新城中学 朱慰强 嘉兴三中 陈 思 秀洲现代实验学校 陈 驾

城关中学 王以哲 海盐博才实验学校 倪 洪 海宁庆云中学 王晓飞

二 等 奖（17人）

嘉兴市教育研究院（通知）

嘉教研通（2006）41 号

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关于第十届浙江省暨嘉兴市初中学生科学竞赛结果的

公 告

各县（市、区）教研室： 第十届浙江省暨嘉兴市初中学生科学竞赛现已结束，本次竞赛分九年级组和八年级组，我市共有8804名九年级学生和7505名八年级学生参加了本次竞赛。经过初赛和复赛（限于九年级学生），我市有57名九年级同学获省级个人一、二、三等奖；248名九年级同学获嘉兴市级个人一、二、三等奖；397名八年级同学获嘉兴市级个人一、二、三等奖。现公告如下：

九年级组

省级个人获奖名单

一 等 奖（11人）

东湖中学 求是实验中学 宏达学校 东湖中学 城关中学 吉水中学 东湖中学 王江泾镇中学 桐乡六中 武中博才实验

陈汝枫 黄晓杰 胡佳顺 唐良晓 俞慧峰 沈映真 张勇骏 李 欣 高一弘 崔飘扬

宏达学校 沈 涤 新城中学 朱慰强 嘉兴三中 陈 思 秀洲现代实验学校 陈 驾

城关中学 王以哲 海盐博才实验学校 倪 洪 海宁庆云中学 王晓飞

二 等 奖（17人）

嘉兴市教育研究院（通知）

嘉教研通（2006）41 号

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关于第十届浙江省暨嘉兴市初中学生科学竞赛结果的

公 告

各县（市、区）教研室： 第十届浙江省暨嘉兴市初中学生科学竞赛现已结束，本次竞赛分九年级组和八年级组，我市共有8804名九年级学生和7505名八年级学生参加了本次竞赛。经过初赛和复赛（限于九年级学生），我市有57名九年级同学获省级个人一、二、三等奖；248名九年级同学获嘉兴市级个人一、二、三等奖；397名八年级同学获嘉兴市级个人一、二、三等奖。现公告如下：

九年级组

省级个人获奖名单

一 等 奖（11人）

东湖中学 求是实验中学 宏达学校 东湖中学 城关中学 吉水中学 东湖中学 王江泾镇中学 桐乡六中 武中博才实验

陈汝枫 黄晓杰 胡佳顺 唐良晓 俞慧峰 沈映真 张勇骏 李 欣 高一弘 崔飘扬

宏达学校 沈 涤 新城中学 朱慰强 嘉兴三中 陈 思 秀洲现代实验学校 陈 驾

城关中学 王以哲 海盐博才实验学校 倪 洪 海宁庆云中学 王晓飞

二 等 奖（17人）

嘉兴市教育研究院（通知）

嘉教研通（2006）1号

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关于公布嘉兴市中小学生

美术创作、设计课作业比赛结果的通知

各县（市、区）教育局教研室、市属有关中小学：

根据省教育厅教研室关于举办浙江省中小学生美术创作比赛的通知精神，为进一步推进美术课程改革，提高教师的教学能力，有利于中小学生创造能力的培养以及审美素养的提升，我市举办了中小学生美术创作、设计课作业比赛。现将比赛结果通知如下：

美 术 设 计 课 作 品

一等奖

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

作品名称 快乐的小藕人 创意机器人 娃娃时装秀 我的公鸡帽 桌子上的风铃 鸡 远航 公交车上的环保广告 筷子构成 恩爱的老夫妻 妈妈回来了 双层笔筒 会拖地的拖鞋 三轮车 娃娃背后 苦难的母亲 作者姓名 沈芸轩、朱景珊 姚凤洁 施扬 黄洁纯 李成林 张迪 吴康妮 吴听炜等 汤景珲等 姜铖炜 徐梦 严陈芳 缪天铭 金玉兰 姚丹丽 翁足一 学 校 海盐实验小学 海盐实验小学 海宁实验小学 桐乡第二实验小学 嘉善五中

广州市珠江新城板块研究分析-研究分析

一、珠江新城板块描述

珠江新城是广州城市开发建设的重点工程，是城市中心区保留的唯一可供开发的成片土地。它位于广州东部新中轴线上，总用地面积6.5平方公里，北接黄埔大道，南达珠江北岸，西临广州大道中，东抵华南大道，核心地区约1平方公里，商用面积450万平方米。

珠江新城是广州市二十一世纪中心商务区（GCBD21）的重要组成部分，珠江新城将发展成为集国际金融、贸易、商业、会展、文娱、外事、行政和居住等城市一级功能设施，推动广州成为国际文化交流和合作的基地。规划用15年建成，可容纳18万居住人口，提供30万就业岗位。从2004年开始政府加大了对珠江新城的政策倾斜，引发了新一轮的开发热潮，目前的开发重点已经由住宅转向商业、综合功能项目。 二、历史记忆

? 80年代珠江新城的初步形成

广州的城市规划早在80年代初就已经开始了，当时市政府已经定下了城市中心东移的大体规划，在旧城组团和五山组团之间，正式的圈定了一块占地640万平方米的“珠江新城”板块，从此“珠江新城板块”就此诞生了。 ? 90年代初珠江新城规划出台

根据广州市政府的指示，广州市规划局在1992年7月委托了美国的托马斯规划服务公司和香港梁柏涛规划师、建筑

外国语言文化学院20100201135秦佩玲

1. 本人觉得能代表广州市形象的“城市名片”有：中山纪念堂、陈家祠、五羊雕像和迎春花市。 2. 简评：

①这句话是科学的。

②公关人员即公共关系人员，指的是以从事公共关系理论研究、教学活动和实践工作为职业的人员。公关人员的其中一个作用就是利用一些特殊场合组织各种宣传活动，从而使更多人认识企业。

③本人作为外国语言文化学院英语师范5班的一名同学,在其它班级的同学面前，我代表的就是英师5班这个集体,我身上就像带着这个班的身份勋章。因此,我的行为就会影响其他人对我所在组织形象的评定。我做了好人好事,这就是我用我的行动向别人宣传我所在的组织中个体所拥有的特质。别人就倾向于认为,那个能有这样的好人，那个班就应该是个先进的班集体；但倘若我做了影响不好的事,我的行为一样会成为别人评价我所在组织的证据。怀着以小见大的心理，这个组织就会给人留下不好的印象。这种类似于光环效应（晕轮效应）的情况适用于我们所在的任何组织（宿舍，班级，学院，学校乃至国家）。因此在广义上我是我所在组织的其中一张名片，我的一举一动都代表着我所在的组织，而我通过我的行为举止在公众中宣传我所在组织，让更多的人认识我所在的组织。这样，我就成为我所在

2006 07 08年中考满分作文

08中考满分作文：情感的权力

编辑语：育趣高考满分作文大全

在我所听闻过的悲剧中，情感犯下的错是占大多数的，因为情感的权力有时太大，

大得等不及真相的告白，就将一切划上了句号。

翻开历史，尤其是中国的历史，君王的昏庸，王朝的颓败，忠臣蒙“莫须有之罪”，

奸佞飞黄腾达的段子一折接一折，这大概就是情感惹下的不小的祸吧，佞臣们大

抵也是科举之人，一试一

试考上来的，也大抵有着灵活的头脑和如簧的巧舌，三言两句套套近乎，便成了

亲信，成了近宠，他们的话，岂止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主们

的情感被这些居心叵测之心操纵，君主们的情感也随即获得了无人企及的权

力――可悲的权力，惨痛的教训。

莎翁的悲剧也有一出，叫《麦克白》，性质是一样的，即使妻子是身出名门，即

使自己相信妻子是忠心不二，然而我们也不得不承认，情感是脆弱的，信任在怀

疑和虚荣面前是瑟缩发抖直不起腰的。于是亲信的部下有了可乘之机，让麦克白

亲手杀妻抱撼而终。情感的权力施展起来往往就是这么残忍而不可理喻，它封闭

一切正义的外力作用范围，总是一意孤行，让“非”者昌，“是”者亡。

谬误总爱偷穿真理华贵高雅的衣裳，卖弄纯洁卖弄博学，所以情感会禁不起诱惑，

近谬而疏真理，情感会操纵当权者的

绍兴市教育教学研究院关于公布绍兴市中小学 第二届青年教师研究者联盟成员名单及组织第一次培训活动的

通 知

各县（市、区）教研室、绍兴县教师发展中心，各有关学校：

为进一步加强我市中小学青年教师培养，提升青年教师的教学与科研水平，根据绍市教研字〔2009〕31号文件精神，经基层与市教研院学科教研员推荐，研究院审核同意，共有403位老师为第二届绍兴市中小学青年教师研究者联盟成员，现将名单予以公布（见附件）。

根据工作安排，第一次培训活动有关事项通知如下： 一、活动时间：2009年5月23日9：00～16：30 （参加培训人员须上午9点前报到）

二、活动地点：绍兴市稽山中学报告厅；

三、参加对象：第二届中小学青年教师研究者联盟成员。 四、活动内容：

1．青年教师教科研专题讲座；

2．学科教改项目、学术主题报告培训；

3．布置2009～2012年青年教师研究者联盟研修活动要求； 4．分学科讨论研修计划。

五、其他：

1．与会人员资料培训费、差旅费回原单位报销；

2．请各县（市、区）教研室及时通知各校，并组织有关教师按时参加，无特殊情况，不予请假。

其他未及事项，请与绍兴市教育教学研究院汤国荣老师老师联系（电话：88905976）。

江苏省教育科学研究院

关于2008年度全省中小学及幼儿园 “师陶杯”教育科研论文评选活动的通知

各市教科所（院，中心）、各县教科室、各中小学校、 各幼儿园、各特殊教育学校：

近些年来，全省“师陶杯”教育科研论文评选活动在展示我省中小学校和广大教师的科研成果、形成群众性的教育科研热潮、促进广大教师的专业发展方面发挥着越来越重要的作用，受到学校和教师的广泛欢迎。为搞好2008年的论文评选活动，现将有关事宜通知如下。

一、参评对象

全省在职中、小、幼教及特殊教育工作者，包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者，均可以独立或合作撰写的教育科研论文参加评选。

二、论文选题

凡是在教育科研范围内有关教育教学理论与实践的热点、难点、重点等问题，均可成为研究对象与论文主题。

三、参评要求

（1）参评论文的形式，可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析，也可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例分析等，但都必须符合各自的写作规范。论文要注重“科研”含量，切忌泛泛而谈。严禁抄袭，抄袭者一经发现将被公布。往年已参加“师陶杯”评选并获奖的教育科研论文不得再次参评。参评论文已产生某些社会影响（发表、交流、获其他奖项等）者请在文末注明。

（2）篇幅在

江苏省教育科学研究院

关于2008年度全省中小学及幼儿园 “师陶杯”教育科研论文评选活动的通知

各市教科所（院，中心）、各县教科室、各中小学校、 各幼儿园、各特殊教育学校：

近些年来，全省“师陶杯”教育科研论文评选活动在展示我省中小学校和广大教师的科研成果、形成群众性的教育科研热潮、促进广大教师的专业发展方面发挥着越来越重要的作用，受到学校和教师的广泛欢迎。为搞好2008年的论文评选活动，现将有关事宜通知如下。

一、参评对象

全省在职中、小、幼教及特殊教育工作者，包括在职教师、教育行政管理人员和教育科研工作者，均可以独立或合作撰写的教育科研论文参加评选。

二、论文选题

凡是在教育科研范围内有关教育教学理论与实践的热点、难点、重点等问题，均可成为研究对象与论文主题。

三、参评要求

（1）参评论文的形式，可以是教育基本理论探讨与宏观教育分析，也可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例分析等，但都必须符合各自的写作规范。论文要注重“科研”含量，切忌泛泛而谈。严禁抄袭，抄袭者一经发现将被公布。往年已参加“师陶杯”评选并获奖的教育科研论文不得再次参评。参评论文已产生某些社会影响（发表、交流、获其他奖项等）者请在文末注明。

（2）篇幅在