乘着歌声的翅膀

乘着嫉妒的翅膀飞翔孤独的花儿，不要嫉妒繁密的刺儿。——题记刚开始，我和其他小草没什么两样，我只知道，我是一棵小草。左拥右挤的找到自己的座位时，才发现我落到了一株百合旁边。百合？！我很厌恶她，便努力的扎根，生长，想要超越她，其他小草也是一样。我们和她争养料，抢雨露。终于，小草们以铺天盖地之势淹没了她，她却一直在让步。她很小，很细，我有点可怜她了，但仍然不让步，继续努力的生长着。她也一直瘦弱着，叶片黄黄的，显得与众不同。正值夏季，烈日当空。我们都挺不住了，弯下了腰。百合却努力地撑起腰身，虽然还是瘦弱，却更显出了与众不同。我们都清楚的知道，秋天来了，小草就会枯萎，必须在夏季里疯长。所以，烈日啊，你是多么残酷啊。可怜的百合，一次次倒下去，又一次次颤巍巍的爬起来，从她身上我看到了自己的影子。终于，一场大雨提供了充足的水分，我们又鼓足了勇气，生长下去。可是，这场雨后我变了。叶片明显宽了，头也变大变圆，开始有花瓣张开，和周围的小草很不一样了，他们都开始疏远我。我心里很慌，怎么，难道我不是一株小草吗？我也和那株百合一样，属于另类吗？我生病了吗？所以变了模样？可怕的一天终于来了。两个戴着草帽的工人把我的许多同伴连根拔起，扔到石头地上，任由太阳曝晒！我和百

篇一：乘着梦想的翅膀 演讲稿

乘着梦想的翅膀 演讲稿

小时候，母亲展开他那矫健的双翅，盘旋在我的窝的上空，高高的飞起又落下，她常常把她的所见所闻讲给我们听：浩瀚的大海波澜壮阔，渺茫的的大漠荒芜人烟，发达的城市楼房林立，蜿蜒的长城宛若巨龙。

在我幼小的心灵里有过多少次思想斗争，跨出窝去，可能会高高飞起，亦可能跌入万丈深渊。峭壁的碎石突然滑下，我在那一刻胆怯了，刚要迈出的嫩红的小爪却又缩了回来，我在听天由命。

一丝晚霞随着落下的太阳在西面升起，五彩缤纷，它们的赤红，激励着我去燃烧自己的青春，去履行自己的梦想，去乘着梦想的翅膀飞翔。我闭上了双眼跳了下去。

就在这一刻，我成功了，我乘着那双梦想的翅膀飞了起来，我飞过了高山，飞过了冰川，飞到了自己想去的地方--那是充满着梦想的地方。

我坚信，生命需要梦想，既然已经拥有了梦想，那就要乘着梦想的翅膀飞翔！！

篇二：乘着梦想的翅膀演讲稿

尊敬的评委，亲爱的同学：

大家好！今天我演讲的题目是《因为梦想，所以改变》。

曾经我羡慕那些在台上挥洒自如的人；曾经我藏在角落里仰望别人的辉煌；曾经我一直以为我不可能做到那样。曾经我告诉自己，我可能会做不好，我可能不会做得比别人好，我可能会因为做不好而被嘲笑，我可能没那个能力......无数

篇一：乘着梦想的翅膀演讲稿

尊敬的评委，亲爱的同学：

大家好！今天我演讲的题目是《因为梦想，所以改变》。

曾经我羡慕那些在台上挥洒自如的人；曾经我藏在角落里仰望别人的辉煌；曾经我一直以为我不可能做到那样。曾经我告诉自己，我可能会做不好，我可能不会做得比别人好，我可能会因为做不好而被嘲笑，我可能没那个能力......无数的可能，我不断委婉地否定了自己。

无意中我遇见了一部电影《风雨哈佛路》，那是一个真实的故事。在里面我遇见了一个生长在纽约的女孩莉斯，她经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了最高学府---哈佛大学，一个贫穷苦难的女孩可以用执著的信念和顽强的毅力改变自己、改变人生的主题，她告诉我只要鼓起勇气，去追寻梦想，就会有意想不到的收获；她告诉我人生其实真的可以改变，只要你有梦想，只要你努力，只要你愿意付出。她曾这样告诉自己：不要闭上双眼，幻想当你睁开它们时，生活已经改变，人们都在拼搏，人们都在努力，你何不振奋起精神，拯救你自己，如果世界不那么完美，不要哭泣， 不要放弃；如果世界不那么完美，要睁开眼睛，迎接它的挑战。她梦想着改变她的生活，她的梦想为她插上了翅膀，在不懈的努力之后，她真的做到了。因为她的故事，我警醒了，因为我也有梦想。 我梦想，

篇一：乘着梦想的翅膀

你们好！首先问大家一个问题-在天空中展翅翱翔的是什么？没错是鸟儿。那么，为什么它

们会飞？恭喜大家只达到一半，其实它们会飞不仅因为有一双翅膀，而且还因为他们有一个

梦想-展翅翱翔，总而言之-它们乘着梦想的翅膀!说到翅膀，我们不应忘掉一个日期-1903年12月17日。为什么这样说？因为那天的天空中

有一个长着又长又宽的一双翅膀的奇形怪物。没错，这是第一架"飞机"。它的名字叫做飞行

者飞机，但后来记者们给了它一个更形象的名称--airplane，意为"天空的梦想"?? 飞行者能飞上天不仅因为那一双翼，而且因为它的发明者-莱特兄弟从小乘着梦想的翅膀。

可能大家都有过一个梦想“我能想鸟儿那样会飞就好了？”可是你们乘着自己梦想的翅膀去实现了吗？我现在能从你们大多数的眼神中看出一个单词-no。而莱特兄弟却一直坚持，从

羡慕鸟儿到制作风筝，从制作风筝到发明飞机，一步一步的乘着梦想的翅膀达到一个又一个

的高度，最终飞向成

大家知道马丁·路德·金吗？没错，《我有一个梦想》就是他写的，里面有段演讲词说：我

有一个梦想，黑人和白人终将共享同一片蓝天；我有一个梦想，人人生而平等；我有一个梦

想，黑人和白人情同骨肉，携手并进??

　　一次偶然，得到《乘着音乐的翅膀》这本书，试着读下去，竟然沉迷其中了。

　　阅读这本书，我可以非常深刻地感受到书中描绘的每个人的性格特征和精神气质；书读完以后，书中主要人物的音容笑貌都能在我的大脑中重现。梅钮因在音乐方面的资质和天赋，以及他对音乐的热爱和理解，让我佩服得五体投地。当然，尤使我感动颇深的，还是迈克尔?杰尔逊对于音乐的那种坚持。

　　迈克尔?杰尔逊出身于美国一个普通的家庭，他的父母有五个孩子，迈克尔?杰尔逊是最小的一个。父亲渴望儿子们快速成长，心情十分迫切。四个哥哥先后被送走去学习，留下一个小迈克尔独自在家接受父亲每天严格的训练。每天长达十几个小时的音乐训练，使得小迈克尔的童年都变成了一块块音符，而他的童年时光里失去了孩子应有的童真与快乐。更可怕的是，这种高强度的训练，让小迈克尔渐渐身心疲惫了。

　　逐渐成熟的小迈克尔曾无数次问自己：这样做是为了什么?答案始终只有一个，那就是梦想。小麦克尔默默地接受着父亲的训练方式，每天起早贪黑练嗓子练到声沙哑，弹钢琴弹到手抽筋。他总是干咳几声，揉揉手，咬咬牙，继续唱，接着弹。坚持了几年，他终于熬出了头。经过他们的共同努力，迈克尔与他的四位哥哥一起组成“杰克逊五人小组”，并且顺

乘着梦想的翅膀作文高中

【篇一：乘着梦想的翅膀(材料作文)六(1)班】

自选作文

乘着梦想的翅膀 铜冶镇铜冶小学 六（1）班路开杰 辅导教师李月霞 乘着梦想的翅膀

铜冶镇铜冶小学六（1）班路开杰 辅导教师李月霞

梦想是什么？一直以来，每当老师问到这个问题，我都会一头雾水，不知道自己的方向在哪里。但是，自从老师给我们读了安阳教苑上登载的王昌、史建萍、王旭然等六位大哥哥大姐姐的考学经历之后，我才知道，其实在他们的勤奋拼搏、努力攀登的背后，都有一个坚定的信念在支持着他们，而这个信念就是我长久以来都在追寻的梦想。

放眼我们的社会，在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是水稻的茎秆像高粱一样高；穗子像扫帚一样大。在盲人眼里，梦想是自己的眼睛能够重获新生，看到光明。在聋人眼里，梦想是自己的耳朵能够的听到孩子们的欢笑，小鸟的叫声……而在我的眼里，梦想更是催我努力奋进的精神支柱。

有梦就有动力。心载空军梦的13岁女孩付丽娟为了自己的梦想，面对八一跳伞队难熬的训练，不管多苦多难，不管需要多么努力，不管需要付出多大的代价，她始终坚持了下去。是什么给了她动力呢？是梦想，梦想就像一架小小的纸飞机，只要赋予了它力量，它就有了无限的飞翔空间。梦想就

《我是90后》读后感：乘着科学创新的翅

膀飞翔

读了《我是90后》，我明白了我们作为90后所担负的巨大的责任。所以，我们要学习草根精神，珍爱生命，坚忍不拔；学习狼的精神，团结协作，勇于担当；我们要自信乐观，分享快乐，笑对人生；我们要懂得感恩，学会分担，乐于付出；最重要的是我们要善于发现，敢于质疑，创新学习。 我喜欢科学知识，经常去科技馆参观学习，探索宇宙和地球的奥秘、生命传奇、生物万象、声光电等原理，参与灭火、机器人编程、认识人体器官等儿童科技园的各种游戏和实践活动，还观看发电原理、石油探测、污水处理、能量转换等演示……最有趣的是上海科技馆的辉光球群，只要用手轻轻地触摸玻璃球，绚丽多彩的辉光会随着手的移动而飞舞，并感觉有一点点温柔的电击，非常神奇，其实这就是大自然闪电的缩影。还有一个悬空的大水笼头在持续不断地喷水，看上去像是“银河落九天”。经过仔细观察，我发现：在水柱中间有一根透明的玻璃喷管，底座里面的水泵把水打上去，水再沿着管壁外面流下来，把当中的管子包住，所以下面像大碗一样的池里水位没有变化。

我不仅喜欢科学知识，而且还喜欢自己动手做科学实验，并在网上看实验演示，很着迷。最好玩的是“水杯叠罗

汉”，先把两个玻璃杯尽量灌满水，再剪一

[教学设想]

综合性学习是伴随语文学科课程改革出现的-种新型的学习方式，它\\'主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合飞现阶段中学语文教学中，古诗词教学效果不容乐观，一方面学生兴趣不浓，另一方面经过教师的分析和讲解，失去了诗词原有的风采，学生更觉索然无味学生对流行歌曲是最敏感的，有很多流行歌曲却有着古典文化的影子，如林俊杰的《曹操》、周杰伦的《东风破》、王菲的《但愿入长久》，尤其风靡一时的电视剧《还珠格格》的主题曲《当》，就是由乐府民歌《上邪》改编而成。于是我将流行歌曲引人语文课堂，让学生在听中品味古典文化，在欣赏中走进历史画卷，在读中倾听诗人的心跳，在咱中流泻自己的情感。 [课堂实录]

一、听歌曲，说故事

师:请同学们欣赏歌曲《于市绝唱》，然后说说你听到了哪几个流传千古的故事?(课件显示，学生听唱) 生:白蛇传。

生:孟姜女哭长城。 生:红娘。

师:说到红娘，还有哪两个人物? 生:张生、崔莺莺。

师:这气个人物出自哪部作品。作者是谁? 生:王实甫的《两厢记》

师:你真棒！还听到哪些故事? 生:梁山伯与祝英台

生:《红

17《夜莺的歌声》说课稿

一、说教材

我要说课的题目是山东教育出版社四年级上册第五组的第一篇精读课文《夜莺的歌声》。这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文结构清楚，文字浅显，情节引人入胜，充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，然后写游击队消灭了敌人，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。

二、说学情

四年级的学生大多在十岁左右，他们对事物有一定的认知能力和辨别是非的能力，在以往学习的基础上，能够通过人物的言行去感悟人物的内心活动，也能挖掘出人物潜意识的行为。

然而，在这篇课文之前，学生并没有接触过有关战争的课文，对于战争中的英雄人物和事迹也大多只是在课外较为浅显地接触过，对于第二次世界大战以及具体到苏联卫国战争都非常陌生，地理知识与课文衔接不上。这是学生在学习这篇课文时比较薄弱的部分。

三、说设计理念 新课标指出：“工具性与人文性的统一，是语文课

篇一：《夜莺的歌声》教学反思

《夜莺的歌声》教学反思

---刘汇

本文讲述了二战苏联卫国战争时期，被游击队员称作小夜莺的孩子，用鸟叫的声音，巧妙同敌人周旋，为游击队员传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯的故事。本堂课我采用自主开放式教学法，在课堂上由引导到放手，充分发挥学生的自主性，让学生在自主学习、开放讨论中体会文章的意思，鼓励学生在自主交流中说出自己的观点。

课文开始，我就直接涉及本课的教学重点，抓住课文中描写小夜莺机智勇敢的句子展开教学，我认为通读课文、了解大意之后，体会重点句子可起到事半功倍的效果。讲课过程中，引导学生以读为主，以读促悟，重点探究体现小夜莺机智勇敢的内容，成为本课教学的重中之重，我从三个环节引导学生深究。

首先，引导学生找出体现小夜莺机智勇敢的句子。 多读，多体会。特别是找出小夜莺语言行动的句子。

其次，让学生把自己找到的句子加以分析，说说他们是怎样感受到他的勇敢机智的，先让学生把自己的想法和感受说出来，我再根据情况进行补充、引导。

第三，在充分感悟的基础上，朗读是必不可少的。感悟之后，运用各种形式的读，如：男女生比赛读、个别读、集体读，来促进他们的感悟理解。学生的每一次朗读都带着对小夜莺的机智和勇敢的钦佩。

学生通过自主性学习发现问题