六年级下册语文五单元作文

小学六年级下册语文第三单元作文一

在以前，我曾经有过许许多多的理想，例如：想当医生，想当工程师，想当总统，想当一名享誉全球的演员……许许多多荒诞的想法。但当我读到爱迪生的书籍的时候，我就立志要当一名发明家。

我从心底里佩服爱迪生这个发明大王，他曾发明里一千多种的发明。为全世界做出巨大的贡献。他发明了电灯，给世界带来了光明;他发明了留声机，把人民的声音留住……让全世界的生活水平大大提高了，促进科学研究的进步。我从小就想为国家作出贡献，奉献出自己的绵薄之力，令自己的国家更加发达、更加科学。正因为阅读了爱迪生的书籍，让我正确的树立自己以后的目标，并为这个目标努力实现它，不会再胡思乱想。

做一个发明家不仅需要智慧和了解生活细节，还要坚持不懈的毅力!爱迪生在发明电灯之前曾失败了千余次，但爱迪生并不气馁，越挫越勇，最后功夫不负有心人，爱迪生终于发明出了电灯。爱迪生因为有这种毅力，所以在后来他取得了伟大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这句名言一只勉励我。我以后会在生活的坎坷中磨练出坚定的信念，从生活获得智慧，从学习中得到知识。

在今后的生活中我会努力学习，向自己的目标迈进!

小学六年级下册语文第三单元作文二

每个人都有一个理想，每个人生

《难忘的第一次》

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了空城计。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是饭来张口，总是奶奶煮好了一日三餐请我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，别出心裁地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于汤中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面煎熬。

四分

六年级下册语文复习

1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。 3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： ①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布臵中队角等 第一单元：壮丽山川

一、字词 1.选择正确的读音

依恋（liàn niàn） 哺育（ pǔ bǔ ） 纯洁（chún shún） 收敛（liǎn niǎn） 湛蓝（ zàn zhàn） 悄然无声（qiǎo qiāo） (1)冬天深褐（ha ka）色的海面显得很凝重。 (2)船两头都系（xìjì）着绳子。

(3)小山似的涌浪前

2019年六年级语文下册第五单元教案

单元内容分析：

科学精神是人类精神中不朽的旋律。它激励着人们驱除愚昧，求实创新，不断推动着社会的进步。科学精神是指贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。只有理解科学的精神，才能深刻理解科学知识的文化意蕴；只有张扬科学的精神，才能在全社会形成爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，激发人们探索求新、创造发明的精神，树立实事求是、坚持真理的正确态度。

本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只

2019年六年级语文下册第五单元教案

单元内容分析：

科学精神是人类精神中不朽的旋律。它激励着人们驱除愚昧，求实创新，不断推动着社会的进步。科学精神是指贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。只有理解科学的精神，才能深刻理解科学知识的文化意蕴；只有张扬科学的精神，才能在全社会形成爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，激发人们探索求新、创造发明的精神，树立实事求是、坚持真理的正确态度。

本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只

学习内容 广玉兰 课时 三课时 总课时 知识：学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、 “渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 能力：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 学习目标 兰的。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪机方面赞美广玉情感：能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 重点 难点 学习准备 课文的第二段为教学的重点。 能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 多媒体课件 教学设计 第一课时 一：图片导入。 出示广玉兰的图片，让学生说说自己了解的广玉兰。 板书：广玉兰。说说作者会从哪几方面来写广玉兰。 二：预习要求 1、读准生字的字音，认清字形。 2、边读边想，读懂主要词语，特别是描写、赞美广玉兰的词语。如幽香、洁净、高雅、皎洁、清丽。 3、把课文读通顺，遇到长句或难读的句子要多读几遍。 三、交流自学情况。 四、学习第一段。 说说这一段告诉我们什么，在文中起什么作用。 五、作业。 1、抄写生字词。 2、观察路边的广玉兰。 第二课时 一：温顾互查 同桌

第六单元 综合性学习：难忘小学生活

一、教材分析：

当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。

“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习

学习内容 广玉兰 课时 三课时 总课时 知识：学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、 “渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 能力：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 学习目标 兰的。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪机方面赞美广玉情感：能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 重点 难点 学习准备 课文的第二段为教学的重点。 能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 多媒体课件 教学设计 第一课时 一：图片导入。 出示广玉兰的图片，让学生说说自己了解的广玉兰。 板书：广玉兰。说说作者会从哪几方面来写广玉兰。 二：预习要求 1、读准生字的字音，认清字形。 2、边读边想，读懂主要词语，特别是描写、赞美广玉兰的词语。如幽香、洁净、高雅、皎洁、清丽。 3、把课文读通顺，遇到长句或难读的句子要多读几遍。 三、交流自学情况。 四、学习第一段。 说说这一段告诉我们什么，在文中起什么作用。 五、作业。 1、抄写生字词。 2、观察路边的广玉兰。 第二课时 一：温顾互查 同桌

苏教版六年级语文下册第五单元复习卷

一、按本单元有关内容填空。

1、《天游峰的扫路人》一文讲述了一位老人已有( )岁，他每天早晨( )，傍晚( )。他早该退休了。可他觉得实在离不开这里：他喝的是( )，吃的是( )，呼吸的是( )，而且还有( )做伴。这是一位( )的老人，作者从内心敬佩他。 2、突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同( )一般的声音：“你们已经到头了”。这时，他们回头望了望麦垄，无数株小麦( )着脑袋，似乎在( )他们。

3、这块麦地里肯定有一束麦穗是最大的，但你们未必能碰见它，( )碰见了，( )未必能作出准确的判断。因此最大的一束麦穗就是你们刚刚摘下的。

二、请用《山谷中的谜底》中出现的“抗争”、“反弹”、“完好无损”三个词写一段话。要求：语意清晰，合理顺畅。不少于60字。

三、半学期，妙词你肯定积累了不少，下面请借助拼音把它们写下来。

1、在卡塔尔多哈举行的第15届亚运会开幕式上，各国教练员、运动员qì yǔ xuān áng( )地走进场地，个个shén cǎi yì yì( )，不停地挥动着手中的国旗向大家表示zh&igr

篇一：人教版六年级下语文第五单元测试卷

人教版六年级下语文第五单元测试卷

第一部分 基础知识积累与运用(39分)

一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（8分）

nì shí zhēn lǐ chéng bēi shùn ténɡ mō ɡuā jiàn wēi zhī zhù （）（） （ ）（ ）

zhuó yǒu chénɡ xiàocháng é bēn yùe dàn shēnɡ sī kōng jiàn guàn （）（ ）（）（ ） 二、比一比，再组词。（5分）

澡（ ） 域（ ） 诞（ ） 侵（ ） 衔（ ） 燥（ ） 或（ ） 延（ ） 浸（ ） 街（ ） 三、下面词语全对的一组是（ ）。（2分） ①A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是 B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强 C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上 D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙 ②下面词语没有错别字的的一组是（ ）。（2分） A、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席B、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑C、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D、轻于鸿毛 五湖