大连外国语大学软件学院就业

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【广西外国语学院专业】广西外国语学院招生网站-广西外国语学院分数线

一、学校国标代码：13830二、办学地址：广西南宁市青秀区（五合大学城）五合大道19号

邮编：530222三、办学属性及层次：全日制普通民办二类本科高等院校；本科层次。 四、录取规则：1．学校各专业招生外语语种要求：英语，不要求口试 2．学校录取男女生比例：不限 3.招生录取贯彻公平竞争、公正选拔、德智体等方面全面考核、综合评价、择优录取的原则。 4．学校优先录取第一志愿的考生，在第一志愿考生没有录满时，再录取下一志愿或征集志愿的考生。 （平行志愿按平行志愿录取规则录取） 5.对进档考生的专业安排，在尊重专业志愿的前提下择优录取。 专业间关系采用“分数优先”的方式，即按考生成绩由高到低的顺序对其所报专业志愿依次优先满足。 6.学校对于符合优惠政策的各种加分投档考生，参考投档成绩录取。 7.艺术类考生：专业考试成绩合格，文化成绩达到所在省艺术类最低控制分数线的，按专业分从高到低，综合平衡，择优录取。 当生源不足情况下，专业考试成绩合格，文化成

南通大学外国语学院大学英语

学生手册

南通大学外国语学院公共外语部

2012.9.1

前言

大学英语学生手册是非英语专业学生大学英语课程学习的指南。大学英语教学改革是实施本科教学工程和教学质量提升工程的重要内容之一。为进一步深化我校教学内容与课程体系改革，推动以研究性教学和研究性学习为标志的教学方法改革，根据教育部及江苏省教育厅有关文件精神，学校决定实施大学英语课程教学模式和教学方法改革计划。大学英语教学以现代外语教学理念为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以现代教育技术和信息技术为支撑，集多种教学模式和教学手段为一体，实施开放式、交互型、立体化的教学体系，培养学生英语综合运用能力，特别是口头交际的能力；同时，帮助学生增强自主学习能力和综合文化素养，以适应未来事业发展和社会交流的需要。

本学生手册收集了南通大学大学英语课程教学基本要求、教学大纲、评价体系等有关大学英语教学改革涉及的方方面面，希望本学生手册给您的学习带来方便。

目录

大学英语课程教学要求 (4)

基于计算机和课堂的英语教学模式 (9)

学生英语能力自评/互评表 (11)

南通大学大学英语课程教学基本要求 (17)

南通大学大学英语《综合英语》课堂教学大纲及单元设计 (18

南通大学外国语学院大学英语

学生手册

南通大学外国语学院公共外语部

2012.9.1

前言

大学英语学生手册是非英语专业学生大学英语课程学习的指南。大学英语教学改革是实施本科教学工程和教学质量提升工程的重要内容之一。为进一步深化我校教学内容与课程体系改革，推动以研究性教学和研究性学习为标志的教学方法改革，根据教育部及江苏省教育厅有关文件精神，学校决定实施大学英语课程教学模式和教学方法改革计划。大学英语教学以现代外语教学理念为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以现代教育技术和信息技术为支撑，集多种教学模式和教学手段为一体，实施开放式、交互型、立体化的教学体系，培养学生英语综合运用能力，特别是口头交际的能力；同时，帮助学生增强自主学习能力和综合文化素养，以适应未来事业发展和社会交流的需要。

本学生手册收集了南通大学大学英语课程教学基本要求、教学大纲、评价体系等有关大学英语教学改革涉及的方方面面，希望本学生手册给您的学习带来方便。

目录

大学英语课程教学要求 (4)

基于计算机和课堂的英语教学模式 (9)

学生英语能力自评/互评表 (11)

南通大学大学英语课程教学基本要求 (17)

南通大学大学英语《综合英语》课堂教学大纲及单元设计 (18

v1.0 可编辑可修改

1 大连外国语学院期末考试答题纸 （2004 —2005 学年第2学期） 课程名称：基础德语

2 试卷类型：A 卷 考试对象：德语03级 考试时间：120分钟

Sie bitte die richtige L ?sung heraus(20%) 1-5 ___ ___ ___ ___ ___ 2-10 ___ ___ ___ ___ ___ 11-15 ___ ___ ___ ___ ___ 16-20___ ___ ___ ___ __ 21-25 ___ ___ ___ ___ ___ 26-30___ ___ ___ ___ __ 31-35 ___ ___ ___ ___ ___ 36-40___ ___ ___ ___ __ Sie bitte die S ?tze nach den angegebenen Hinweisen um (20%) 1. 2. 3. 4.

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……………………………………………………… 装 ……

从封皮到目录：页面设置 上：1.95厘米 下：2.4厘米 左右：2厘米 装订线：1.5厘米 左 备注：封皮无页眉、页脚、页码。 “大连外国语大学”以及“本科生毕业论文（设计）”均保持格式原样（字体和字号）。

本科生毕业论文（设计）

二号字居中，中文字体为华文新魏，英文字体为Times New Roman，不加粗，如果题目太长，一行内写不下，可适当缩小字号，在一行内完成。 题目： 大连城事网的设计与实现 二号字居中，中文字体为华 ，英文字体为Times 文新魏New Roman，不加粗。 专业字号为小二号字居中，字体为华文新魏，不加粗。 学院 / 系 软件学院 专 业 信息管理与信息系统（日英强化） 年 级 2011级 学 号 XXXXXXX 作者姓名 *** 指导教师 ***

学号写学生证上的学号。 2014年12月20日 小二号字居中，中文字体为

……………………………………………………… 装 ………… 订 ………… 线 ……………………………………………… 大连外国语学院期末考试答题纸

（2004 —2005 学年第2学期）

课程名称：基础德语2 试卷类型：A 卷 考试对象：德语03级 考试时间：120分钟

题号 满分 得分 一 20 二 20 三 15 四 5 五 20 六 20 七 八 九 十 总分 100 I.Finden Sie bitte die richtige L?sung heraus(20%)

1-5 ___ ___ ___ ___ ___ 2-10 ___ ___ ___ ___ ___ 11-15 ___ ___ ___ ___ ___ 16-20___ ___ ___ ___ __ 21-25 ___ ___ ___ ___ ___ 26-30___ ___ ___ ___ __ 31-35 ___ ___ ___ ___ ___ 36-40___ ___ __

从封皮到目录：页面设置 上：1.95厘米 下：2.4厘米 左右：2厘米 装订线：1.5厘米 左 备注：封皮无页眉、页脚、页码。 “大连外国语大学”以及“本科生毕业论文（设计）”均保持格式原样（字体和字号）。

本科生毕业论文（设计）

二号字居中，中文字体为华文新魏，英文字体为Times New Roman，不加粗，如果题目太长，一行内写不下，可适当缩小字号，在一行内完成。 题目： 大连城事网的设计与实现 二号字居中，中文字体为华 ，英文字体为Times 文新魏New Roman，不加粗。 专业字号为小二号字居中，字体为华文新魏，不加粗。 学院 / 系 软件学院 专 业 信息管理与信息系统（日英强化） 年 级 2011级 学 号 XXXXXXX 作者姓名 *** 指导教师 ***

学号写学生证上的学号。 2014年12月20日 小二号字居中，中文字体为

附录1： 给日语语言文学专业及外国语言学及应用语言学（日语）专业同学的推荐书目： （以下所有方向中任选2本即可，可跨方向）

综合推荐书目 王力（1995）《古代汉语》修订版1-4.中华书局. 陈望道（2012）《修辞学发凡》复旦大学出版社. 《语言学概论》（任选中日文版本）

顾炎武、王力、吕叔湘、丁声树、乔姆斯基、布龙菲尔德、索绪尔等著名语言学家的专业著作（任选）

日语语言学方向

寺村秀夫(1982a)『日本語のシンタクスと意味Ⅰ』くろしお出版． 角田太作(1991)『世界の言語と日本語』くろしお出版． 益岡隆志(2000)『日本語文法の諸相』くろしお出版．

野田尚史(1991)『はじめての人の日本語文法』くろしお出版．

宮島達夫?仁田義雄編(1995)『日本語類義表現の文法(上)単文編』くろしお出版. 森田良行(1994)『動詞の意味論的文法研究』明治書院 仁田義雄(1991)『日本語のモダリティと人称』ひつじ書房

工藤真由美(1995)『アスペクト?テンス体系とテクスト』ひつじ書房 姫野昌子(1999)『複合動詞の構造と意味用法』ひつじ書房 庵功雄?高梨信乃?中西久実子?山田敏弘(2001)『中上級を教える人のための日本語文法ハン

大连外国语大学新校区规划设计实践浅析 作者：王晓辉

来源：《城市建设理论研究》2013年第07期

摘要：大连外国语学校新校区的规划设计坚持以人为本、尊重生态环境的规划设计理念，利用高密度的建筑群体来保护周围自然景观环境，构建具有滨海特色和时代气息的大学校园。 关键词：校园、生态、以人为本

中图分类号：TB491文献标识码： A 文章编号：

1引言

大外多年来不断改善办学条件，但由于学校地处城市繁华地区，用地受到很大限制，现有的办学条件已成为制约学院发展的瓶颈。针对现存的矛盾，大外通过部分资产置换，在旅顺大学园建设新校区。

大外新校区位于旅顺大学园的南部，东与黄金海岸塔河湾海水浴场为邻，北与风景秀丽的小孤山森林公园接壤,南与大连医科大学一路之隔。基地通过旅顺南路与大连、旅顺联系，地理位置优越。

2尊重自然山水，创造生态园区

规划充分体现人、建筑与自然的和谐统一，在保护现有自然环境的基础上，尽量将自然地貌融入到规划的功能关系中，并与校内外环境兼融，营造具有较高审美价值，生态园林景观遍布的生态园林式校园。大外绿地景观环境设计注重协调各个功能空间，使景观结构有机结合以增强校园环境的整体感和序列感。充分利用现状地形水系，通过对建筑群构图及对建筑造型推

长江大学外国语学院文件 长大外院党发?2011?5号

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外国语学院“两访两创”活动工作方案

根据学校统一部署，自2011年9月开始，在全校开展“两访两创”活动，即学校管理干部（重点是学院和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。为了贯彻落实学校决定，扎实开展“两访两创”活动，根据《长江大学“两访两创”活动工作方案》（长大发[2011]26号）的要求，结合学院实际，制定本方案。

一、重要意义和指导思想

开展“两访两创”活动是贯彻落实胡锦涛总书记在建党90周年大会和清华大学百年校庆大会上的讲话精神的重要体现，是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的一项重要部署，是加强学校党建和大学生思想政治工作的创新之举，是新时期做好学校群众工作的重要载体，是推进争先创优活动的重要举措，对于培养锻炼干部教师，密切干群、师生关系，促进和谐校园建设，提高教育教学质量，推进学校事业科学发展具有重要意义。

开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，