心理统计简答题

统计学简答题总结

第六章 抽样与抽样分布

6.1 解释总体分布、样本分布和抽样分布的含义（或三种不同性质的分布） 总体分布：总体中各元素的观测值所形成的相对频数分布，称为总体分布。

样本分布：从总体中抽取一个容量为n的样本，由这n个观测值形成的相对频数分布，称为

样本分布。 抽样分布：在重复选取样本量为n的样本时，由该样本统计量的所有可能取值形成的相对频

数分布。 6.2 解释中心极限定理的含义

从均值为?、方差为? 的总体中，抽取容量为n的随机样本，当n充分大时（通常要求

2

n≧30），样本均值x的抽样分布近似服从均值为?、方差为? ／n 的正态分布。 6.3 重复抽样和不重复抽样相比，抽样均值抽样分布的标准差有何不同？

重复抽样：从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取n个元素为止。

不重复抽样：一个元素被抽中后不再放回总体，而是从所剩元素中抽取第二个元素，直到抽取n个元素为止。

样本均值的方差： 22??22重复抽样 ??xx??nn

不重复抽样

6.4 样本均值的分布与总体分布的关系是什么？

样本均值与总体分布的关系：a无论是重复还是不重复抽样，样本均值的数学期望始终等于总体均值；b在重复抽

第一章

1.心理学研究的对象和主要内容包括哪些？

心理学是研究的对象是心理现象，是个体行为及行为背后的心理活动。

心理学研究的内容包括：心理动力、心理过程和心理特征。心理动力包括需要、动机、价值观、世界观、理想、兴趣等；心理过程包括认知过程（注意、感知觉、记忆、思维等）、情绪过程、意志过程；心理特征包括：能力和人格。

2.心理学家进行研究的目标是什么？

一般来说，人类渴望了解和解释自己行为、更渴望控制和改善自己的行为，心理学家希望通过自己的研究和探索，找出如下五个问题的答案： （一）一种行为的本质是什么？（描述行为） （二）这种行为为什么会产生？（解释行为）

（三）这种行为将在什么时候更容易发生呢？（预测行为） （四）影响这种行为的条件包括哪些？（控制行为） （五）怎样才能使这种行为发生变化呢？（改善行为） 3.人的心理的实质是什么？

心理是脑的机能，是脑对客观现实的主观反应。人的心理活动就其产生的方式来说都是脑的反射活动，但就其内容来说，都是脑对客观现实的主观反应。

4.现代心理学的主要流派有哪些？（包括：代表人、产生时代、心理学研究的对象、研究方法、基本观点、评价）

包括：代表人、产生时代、心理学研究的对象、研究方法、基本

人力资源统计学重点

简答题：1企业人力资源管理统计的基本任务是什么？ 企业人力资源管理统计是企业人力资源管理的重要工具，其基本任务是：准确及时完整和系统地搜集整理和提供企业人力资源现象与过程的统计数据资料，开展统计分析，为合理安排和充分利用企业人力资源、提高劳动生产率和企业经济效益服务；并对企业人力资源现象进行统计监督，为提高和完善企业人力资源管理服务。 2企业人力资源管理统计的基本任务体现在哪方面？

一．为编制企业人力资源规划提供依据，并检查企业人力资源规划的贯彻情况。 二．为节约劳动、提高劳动生产率和劳动效益服务。 三．发挥企业管理的重要助手作用。

四．企业人力资源管理统计是劳动者参与管理和实现自身价值的有力工具。 五．为各级政府制定劳动政策奠定基础。 六．促进人力资源管理统计理论的发展。 3企业人力资源管理数量统计的任务是什么？ 一．研究企业人力资源的数量和构成。 二．分析企业人力资源的增减变动。 三．分析企业人力资源的潜力。 4企业人力资源计算原则？

必须遵循“不重不漏”要求，按一下原则计算。

一． 对于原有人员，依照“谁发工资谁统计”的原则核算。只要是由本企业支付工资，

就应计为本企业人力资源数量。

二． 对于新招的人员，从其道企业报到之日起，无

1.“统计”一词有哪些含义？什么是统计学？

（1）统计工作或统计实践活动：对现象的数量进行搜集、整理和分析的活动过程 （2）统计资料：通过统计实践活动取得的说明对象某种数量特征的数据 （3）统计学：是关于数据的一门科学

统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据的科学，其目的是探索数据内在的数量规律性。

2.一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行测度？ 一组数据的分布特征可以从以下三个方面进行测度：

集中趋势的测度（众数、中位数、分位数、均值、几何平均数、切尾均值） 离散程度测度（极差、内距、方差和标准差、离散系数） 偏态与峰度测度（偏态及其测度、峰度及其测度）

3.分布集中趋势的测度指标有哪些？

众数、中位数、分位数、均值、几何平均数、切尾均值 4.简述众数、中位数和均值的特点和应用场合。

众数最容易计算，但不是永远存在，它不受极端值影响、具有不惟一性、作为集中趋势代表值应用的场合较少，数据分布偏斜程度较大时应用，在编制物价指数时，农贸市场上某种商品的价格常以很多摊位报价的中数值为代表。

中位数很容易理解、很直观，它不受极端值的影响，这既是它有价值的方面，也是它数据信息利用不够充分的地方；

均值是对所有数据平均后计算的一般水平代表值，数据信

2017年高等教育心理学简单题

一、试述学习动机与学习效果的关系。

首先、学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。当学习动机过弱时，学习者对活动持漠然态度，学习效果或效率必然很低。需要说明的是，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，它往往会因课题性质不同而不同。在一定范围内，动机增强有利于学习效率的提高。

其次，学习动机对学习效果的影响还与个体行为的质量有关。因为动机必须以行为为中介对行为效果发生影响，也就是说学习动机只有通过学习行为才能发挥作用，进而影响学习效果。

二、试述在教学中如何促进学生实现学习迁移。

1、要在教师的指导下发展学生理解一般性原理的能力。

2、在多种情境中应用知识，帮助学生积累迁移的经验。

3、当学生具有了理解一般性原理的能力，并具有了丰富的迁移体验以后，

教师就应该培养学生独立分析、概括的能力。

4、培养学生的迁移能力还应该帮助学生形成良好的认知策略和元认知策略。

三、试析如何通过自我教育来给与他帮助与引导（论述题，可自行参考42-46页相关知识）

1、全面地认识自我：通过他人来认识自我，通过自我来认识自己，

2、正确地对待自我：积极悦纳自我，理智对待自我，乐观憧憬自我

3、努力地完善自我：确立正确地理想自我，将理想自我细

中南财经政法大学

1、简述统计总体的概念及特点。

统计总体就是根据一定目的确定的所要研究事物的全体。它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体，简称为总体。

总体的特征：

1.同质性:构成总体的个别事物在某个方面(或某一点上)必须具有相同的性质.

2.变异性:构成总体的个别事物除了至少在某一个方面具有相同的性质以外，其他方面应该存在差异.

3.大量性:构成总体的个别事物要求足够的多，这是探究客观事物规律性的基础.

2、简述变量的概念及基本类型。

可以取不同值的量，称为变量。总体单位的数量标志大多是可变的，也即其标志表现是有差异的。这种可变的数量标志就是变量，各单位的标志值，就是变量值。

变量按其所受影响因素不同，可分为确定性变量和随机变量。

变量按其数值形式不同，可以分为离散性变量和连续型变量

3、简述统计调查方式及其特点。

统计调查方式：

1. 普查：一个国家或一个地区为详细地了解某项重要的国情、国力而专门组织的一次性、

大规模的全面调查。主要用来调查属于一定时点上现象的总体特征

普查的特点：

（1） 普查通常是周期性的。全国经济普查每10年进行两次，分别在逢３、逢８的年份实施。全国人口普查在每逢年数尾数为0的年份进行。

（2） 普查一般需要规定统一的标准时

１.１．简述统计地三种涵义及它们之间地关系。

－是指统计活动，也即统计工作，是指从事统计业务活动地机关、单位，对社会政治，经济、文化等方面地数字资料进行搜集、整理、分析地活动。

二是指统计资料，即统计所提供地数字和分析资料，是反映社会政治、经济、文化等各方面地统计数字资料。

三是指统计科学，即统计学，是－门搜集、整理和分析统计数据地方法科学，其目地是探索统计数据地内在数量规律性，以达到对客观事物地科学认识。

三种涵义地相互关系：是密切联系着地,统计资料是统计活动提供地，是统计活动地成果；统计学是从统计活动中提炼出来地关于正确进行统计活动，更好发挥统计作用地科学原理和方法，从而对统计活动起着指导作用。由此可见，统计活动是基础,是源.没有统计活动,统计就无法提出;没有统计活动,缺少这个实践基础,统计科学也就不可能形成和发展. １.２．简述统计地特点和作用。 数量性（基本特点），没有数量就没有统计,统计反映地不是抽象地纯数量,而是具体地,密切联系事物质地量.

总体性:是指统计是从整体上反映和分析事物数量特征,而不是着眼于个别事物,因为事物地本质和发展只有从整体上观察,才能作出正确地判断. 第－:从宏观上看,统计是国家宏观调

中南财经政法大学

1、简述统计总体的概念及特点。

统计总体就是根据一定目的确定的所要研究事物的全体。它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体，简称为总体。

总体的特征：

1.同质性:构成总体的个别事物在某个方面(或某一点上)必须具有相同的性质.

2.变异性:构成总体的个别事物除了至少在某一个方面具有相同的性质以外，其他方面应该存在差异.

3.大量性:构成总体的个别事物要求足够的多，这是探究客观事物规律性的基础.

2、简述变量的概念及基本类型。

可以取不同值的量，称为变量。总体单位的数量标志大多是可变的，也即其标志表现是有差异的。这种可变的数量标志就是变量，各单位的标志值，就是变量值。

变量按其所受影响因素不同，可分为确定性变量和随机变量。

变量按其数值形式不同，可以分为离散性变量和连续型变量

3、简述统计调查方式及其特点。

统计调查方式：

1. 普查：一个国家或一个地区为详细地了解某项重要的国情、国力而专门组织的一次性、

大规模的全面调查。主要用来调查属于一定时点上现象的总体特征

普查的特点：

（1） 普查通常是周期性的。全国经济普查每10年进行两次，分别在逢３、逢８的年份实施。全国人口普查在每逢年数尾数为0的年份进行。

（2） 普查一般需要规定统一的标准时

１.１．简述统计地三种涵义及它们之间地关系。

－是指统计活动，也即统计工作，是指从事统计业务活动地机关、单位，对社会政治，经济、文化等方面地数字资料进行搜集、整理、分析地活动。

二是指统计资料，即统计所提供地数字和分析资料，是反映社会政治、经济、文化等各方面地统计数字资料。

三是指统计科学，即统计学，是－门搜集、整理和分析统计数据地方法科学，其目地是探索统计数据地内在数量规律性，以达到对客观事物地科学认识。

三种涵义地相互关系：是密切联系着地,统计资料是统计活动提供地，是统计活动地成果；统计学是从统计活动中提炼出来地关于正确进行统计活动，更好发挥统计作用地科学原理和方法，从而对统计活动起着指导作用。由此可见，统计活动是基础,是源.没有统计活动,统计就无法提出;没有统计活动,缺少这个实践基础,统计科学也就不可能形成和发展. １.２．简述统计地特点和作用。 数量性（基本特点），没有数量就没有统计,统计反映地不是抽象地纯数量,而是具体地,密切联系事物质地量.

总体性:是指统计是从整体上反映和分析事物数量特征,而不是着眼于个别事物,因为事物地本质和发展只有从整体上观察,才能作出正确地判断. 第－:从宏观上看,统计是国家宏观调

1．简述无功电能表的测量意义。 答：对电力系统来说，负荷对无功功率需求的增加，势必降低发电机有功功率的发、送容量，这是很不经济的，并且经远距离的输电线路传输大量的无功功率，必将引起较大的有、无功功率和电压损耗，为此要求用户装设无功补偿装置，使无功得以就地供给，以提高系统的功率因数，减少损耗。无功电能的测量，主要就是用来考核电力系统对无功功率平衡的调节状况，以及考核用户无功补偿的合理性，它对电力生产、输送、消耗过程中的管理是必要的。 2．简要说明电子式电能表电能测量的机理。 答：电子电能表是由电子电路所构成，它是把单相或三相交流功率转换成脉冲或其他数字量的仪表，其通过乘法器、电压/频率变换器或数字/频率变换，输出频率正比于负载功率的脉冲即进行计量。

3．用户用电的平均功率因数是怎样计算的？ 用户用电的平均功率因数中用下式计算：

cos??WPW?W2P2Q，式中WP、WQ分别为考核期间内用户消耗的有功电能（kW2h）、无

功电能（kvar2h）

4．什么叫需量？什么叫最大需量？区间式最大需量有时为什么会比滑差式最大需量小？ 答：需量——需量周期内测得的平均功率。(我国一般需量周期规定为15min。) 最大需量——在指定的时间区内需量的最大值。(指