幼儿园文明礼仪知识竞赛

文明礼仪知识竞赛试题

姓名： 班级; 学号：

(时间９０分钟,总计100分)

一 . 单项选择(共10题,每题2分,共20分)

1. 在施握手时，下面哪种情况是正确的（ ）

A、当长者与年轻者握手时，年轻者先伸出手来。

B、当女士与男士握手时，女士先伸出手来。

C、无所谓，谁先伸手都可以。

D、以上说法均不正确。

2. 母亲节是（ ）

A、5月份第二个星期日 B、3月份第二个星期日

C、6月份第二个星期日 D、5月份第三个星期日

3. 欢迎元首时，鸣礼炮( )响

A、18响 B、21响 C、25响 D、28响

4. “礼仪”一词最早出现在（ ）

A、《诗经》 B、《礼记》 C、《易经》 D、《大学》

5. 我国的国花是 ( ) 。

A、牡丹 B、 茉莉 C 、玫瑰 D、郁金香

6. 下列不属于职场礼仪特点的是（ ）

A、规范性； B、普遍性；

幼儿园大二班幼儿文明礼仪教育活动方案

为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。 一、指导思想

以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。 二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、活动内容

1、称谓礼仪

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 （2）不给他人取绰号。 2、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 （1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

幼儿园大二班幼儿文明礼仪教育活动方案

为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。 一、指导思想

以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。 二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、活动内容

1、称谓礼仪

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 （2）不给他人取绰号。 2、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 （1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

滦县文明礼仪知识竞赛试题

一、一、判断题（共20分，每题1分）

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国公民和中华民族的先锋队。（）

2、对一个国家来说,个人礼仪是一个国家文化与传统的象征。( )

3、我县文化底蕴丰厚，春秋战国时期的“夷齐让国”、“老马识途”等典故都发生在这里，是辛亥革命时期北方地区规模最大的武装起义——辛亥革命起义纪念地，评剧、皮影均发源于此。（）

4、现代礼仪是社会主义精神文明建设的重要组成部分，其礼仪道德既有深邃的精神内涵，又是一个实践内容。（）

5、仪容仪表在人际交往的最初阶段并不是重要的，语言才最重要。（）

6、男子穿西装时要注意“三一定律”，即鞋子、腰带、公文包应控制在一种颜色，以黑色为首选。（）

7、对于女士而言，着职业便装时，除了参加体育活动外，不要穿运动鞋或凉鞋。（）

8、接待来访时，结束接待，婉言提出，也可用起身的体态语言告诉对方。（）

9、与客人一起走楼梯时，要让客人走楼梯的外侧，主任走内侧，所谓内侧是绕着中心的一侧。（）

10、观看文艺演出或体育比赛时，为表热情，掌声越多越好。（）

11、离座时，应该请身份高者先走，应当“右进右出”，从右侧离开。（）

12、送人鲜花绝对不能是13支，在日本、韩国、朝鲜、中国等

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《幼儿园文明礼仪教育方法研究》开

题报告

【内容导航】第1页：《幼儿园文明礼仪教育方法研究》开题报告第2页：幼儿园文明礼仪养成教育问卷调查

课题《幼儿园文明礼仪教育方法研究》在我充分调出论证的基础上提出的。相信经过我的努力实践一定能取得非常满意的试验效果，下面就本课题的研究背景、目标、意义及各项实施办法作以汇报。

一、有关概念、研究背景及研究意义

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪的指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。礼仪的“仪”字顾名思义，仪者仪式也，即尊重自己、尊重别人的表现形式。总之礼仪是尊重自己

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文明礼仪知识竞赛题库

填空100题 单选150题 多选70题 判断90题 问答35题

1.礼仪是由礼仪的 主体 ，礼仪的 客体 ，礼仪的 媒体 ，礼仪的 环境 等四项基本要素所构成的。

2.礼仪依据其适用对象，适用范围的不同，大致上可被分为 政务礼仪 、 商务礼仪 、 服务礼仪 、 社交礼仪 、 国际礼仪 等几大分支。

3.个人修饰仪容时，应当引起注意的通常有 头发 、 面容 、 手臂 、 腿部 、 化妆 等五方面。

4.学习应用公共礼仪应当掌握好它的三条基本原则 遵守公德 、 勿碍他人 、 以右为尊 。 5.交往礼仪中的三A原则是 接受对方 重视对方 赞同对方 。

6.做客礼仪的核心之处在于 客随主便礼待主人 要遵循有约在先 上门有礼为客有方 的原则。

7.在保加利亚、印度、伊朗，当有人请你喝饮料，你如果点头，那就只能渴着，因为那儿的习惯是“ 点头不算，摇头算 ”。

8.礼貌是人和人之间在接触交往中， 相互表示敬重和友好 的行为规范。 9.在日本，如果对方是女医生、女议员、女律师，一般称为“ 先生 ”。 10.问候用语分为 标准式 和 时效式 两种。

11.记录电话有 簿记 、 板书 、 录音 三种主要方法。 12.在生活

文明礼仪知识竞赛题库

填空100题 单选150题 多选70题 判断90题 问答35题

1.礼仪是由礼仪的 主体 ，礼仪的 客体 ，礼仪的 媒体 ，礼仪的 环境 等四项基本要素所构成的。

2.礼仪依据其适用对象，适用范围的不同，大致上可被分为 政务礼仪 、 商务礼仪 、 服务礼仪 、 社交礼仪 、 国际礼仪 等几大分支。

3.个人修饰仪容时，应当引起注意的通常有 头发 、 面容 、 手臂 、 腿部 、 化妆 等五方面。

4.学习应用公共礼仪应当掌握好它的三条基本原则 遵守公德 、 勿碍他人 、 以右为尊 。 5.交往礼仪中的三A原则是 接受对方 重视对方 赞同对方 。

6.做客礼仪的核心之处在于 客随主便礼待主人 要遵循有约在先 上门有礼为客有方 的原则。

7.在保加利亚、印度、伊朗，当有人请你喝饮料，你如果点头，那就只能渴着，因为那儿的习惯是“ 点头不算，摇头算 ”。

8.礼貌是人和人之间在接触交往中， 相互表示敬重和友好 的行为规范。 9.在日本，如果对方是女医生、女议员、女律师，一般称为“ 先生 ”。 10.问候用语分为 标准式 和 时效式 两种。

11.记录电话有 簿记 、 板书 、 录音 三种主要方法。 12.在生活

文明礼仪知识竞赛决赛题库

文明礼仪知识竞赛决赛题库

一、是非题：

1．与他人交谈时，要盯着他人的眼睛。（×）

2．有人问路可以用手指指示方向。（× ）

3、行握手时，与多人同时握手时，可以交叉握手。（×）

4、使用手机时，手机不宜握在手里或挂在腰带上。（√）

5．与他人交谈完毕就可以立即转身离开。（× ）

6、接待来访时，结束接待，婉言提出，也可用起身的体态语言告诉对方。（√）

7．接打电话时不能吃东西喝水等。（ √ ）

8．礼貌待人有利于构建和谐社会。（ √ ）

9、男女接打电话时，通常由女士先挂断。（×）

10、陪同客人乘无人管理的电梯，由客人先进入并摁住开关。（×）

11．乘公交车时要注意礼让，按顺序上下车，不要拥挤。（ √ ）

12、客人到家里做客，客人走时，主人主动给客人开门。（×）

13．要想在社会中，增强竞争能力，不但要掌握一定的专业技能，还要有良好的礼仪修养。（√）

14．仪表仪容在人际交往的最初阶段并不是重要的，语言才最重要。（× ）

15、对一个国家来说，个人礼仪是一个国家文化与传统的象征。（√）

16、在公共场所的礼仪要求中，有“禁止吸烟”标志的地方，没有人时可以吸烟（

篇一：幼儿园小班礼仪教案：递接物品 篇一

活动目标

1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

活动准备

事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

活动过程

一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？

二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：

1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？

2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？

3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？

4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？

四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

幼儿园文明礼仪规范

一、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时统一着园服并立正、行注目礼。 二、尊敬老师，进园主动问好，离园时会打招呼道别。 三、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大喊大叫。

四、尊重长辈，爱父母，爱老师，关心他人，听从劝告，不随意发脾气。 五、爱集体，爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。 六、爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、

饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不