语法教学应该注重实践

教学注重实践交流材料

《量一量》是北师大版小学数学三年级下第四单位《面积》里的第二课时。本课旨在让学生体验到统一单位的必要性，感受到1厘米2、1分米2、1米2等面积单位的实际大小，建立“面积”的空间观念。在此之前，学生在一、二年级已经认识了厘米、米、分米等长度单位，并且在本单元第一课时也认识了图形面积的含义，学会了用不同方法来比较两个图形面积大小的方法，为本课学生的自主构建“面积单位”奠定了基础，但教学中考虑到：对形象思维突出的小学生来说，面积的定义和面积单位的概念比较抽象，难以理解，为了帮助学生实现由“线”到“面”的飞跃，力求做到：1、让学生在原有认知基础上自主地去构建知识，并力求让能力和情感得到和谐发展；2、以学生发展为本，突出数学生活化、活动化两个显著特点，注重所学知识与日常生活的密切联系，注重让学生在观察、操行、比较中感知平方厘米、平方分米、平方米的概念，体验、思考、构建“面积单位”。

二、学生分析

学生学数学的过程是一个自己“做”数学的过程，而有效“做”数学的前提必须做到：1、以学生已有经验出发；2、过程的设计必须符合学生的年龄特点、认知规律；3、有利于“三维目标”，甚至“多维目标”的实现。基于这一考虑，我对学生的学情进行了详细的分

小学语文课堂教学有效性应该注重什么

第一、教师努力把新课程理念转变为具体的、可操作的教学行为。教师有机地整合三维目标，准确把握课堂教学目标，正确解读文本，深入挖掘文本中最真实和最有价值的元素；教法学法充分尊重学生，强调互动；教学过程注重以学定教，顺学而导。

第二、教师的课堂教学“朴实、扎实、真实”，注重以学生为本，以教材为本，以训练为本，听说读写训练真实有效。符合年段特点和学生实际，注重小学语文教学工具性和人文性的和谐统一。

第三、教师注重阅读教学中识字、写字、积累和语言训练，朗读指导注重目的性、层次性，通过读书帮助理解语言，用理解促进学生朗读水平的提高。

第四、教师应注重教学基本功。普通话流畅准确，富感染力；仪态大方，自然得体；激趣激趣，启导点拨，深情并茂，贴切自然，干净利落；课堂上应变自如，处理严谨，关注细节。

小学语文课堂教学的有效性策略- -

论文摘要：

本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。

关键词：小学语文 课堂教学 有效性策略

正文部

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初中英语学习中应该注重的几个方法

作者：马连连

来源：《散文百家·下旬刊》2015年第08期

摘 ; ;要：学生在学习英语的过程中必须重视学习方法，这就是说不仅要让学生“学会”，而且要让学生“会学”。加强对学生学习方法的指导，让学生学会学习，这无疑对学生的英语学习至关重要。掌握正确的学习方法，能让学生找到学习英语的最佳途径，迅速提高学习能力。 关键词：英语;方法;记忆;水平

古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”“给人一金，不如给人以点金术。”因此学生学会学习的方法远远胜于求得知识本身。指导学习方法是培养学生学习能力，发展学生的智力因素和非智力因素的重要途径，也是教师教学成功的关键。只有方法正确，多实践，多交际，才能学好英语。

一、预习中的方法

首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会（听、说、读、写）的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。

在预习单词、词组、句型的时候，可充

一辩陈述：主席 、评委、同学们，大家好！我方观点是教育应注重人格培养多于知识培训。首先，教育可分人的教育和物的教育。人的教育又分为公自然教育和共教育，自然教育的主要内容就是人的品德，能力，是一种综合素质教育；而公共教育主要是知识的教育。知识培训只注重了素质教育的一些外在形式，而忽略了人格培养这一最本质的东西。蔡元培说：教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。如果人的人格有缺陷，将会是一件可怕的事情，因为残缺的人格无法控制人的行为，形成错误的动机，造成严重的后果，一个人格不健全，内心阴暗的人如果得到知识，将这些知识用于犯罪，会造成比普通犯罪更大的破坏，如希特勒、黑客攻击等。可见人格培养比知识培训更加迫切，更具有长远的影响，所以我方坚持认为教育应注重人格培养多于知识培训 。

二辩陈述： 生活的艰苦，感情的折磨使一些人走入歧途，行为失控；而大部分人可以调节和适应环境的变化和掌控复杂的事件；更有不少人激励和升华了自己的心理状态，重新开辟了一片新天地，成为了事业成功和家庭幸福的佼佼者……同样的环境，同样的遭遇，人生境况迥然不同，原因何在？本该拥有花样年华的青少年，

一辩陈述：主席 、评委、同学们，大家好！我方观点是教育应注重人格培养多于知识培训。首先，教育可分人的教育和物的教育。人的教育又分为公自然教育和共教育，自然教育的主要内容就是人的品德，能力，是一种综合素质教育；而公共教育主要是知识的教育。知识培训只注重了素质教育的一些外在形式，而忽略了人格培养这一最本质的东西。蔡元培说：教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。如果人的人格有缺陷，将会是一件可怕的事情，因为残缺的人格无法控制人的行为，形成错误的动机，造成严重的后果，一个人格不健全，内心阴暗的人如果得到知识，将这些知识用于犯罪，会造成比普通犯罪更大的破坏，如希特勒、黑客攻击等。可见人格培养比知识培训更加迫切，更具有长远的影响，所以我方坚持认为教育应注重人格培养多于知识培训 。

二辩陈述： 生活的艰苦，感情的折磨使一些人走入歧途，行为失控；而大部分人可以调节和适应环境的变化和掌控复杂的事件；更有不少人激励和升华了自己的心理状态，重新开辟了一片新天地，成为了事业成功和家庭幸福的佼佼者……同样的环境，同样的遭遇，人生境况迥然不同，原因何在？本该拥有花样年华的青少年，

尊敬的评委，对方辩友：

你们好，我方认为当代大学生择业更应该注重运迎合个人兴趣。首先我们来明确一下概念：所谓“择业”，就是择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。“迎合”是故意使自己的言语或举动适合别人的心意。而个人兴趣则是：个人兴趣是指“个人”对特定的“事物”、“活动”以及“人为对象”所产生的带有倾向性、选择性的态度、情绪、喜欢的想法。随着时代的发展，当大学生择业个人兴趣和社会需求起冲突时，我们不否认社会需求是大学生择业的影响因素，但我方坚持认为当代大学生择业应该更注重迎合个人兴趣，因为其更有利于个人价值的实现，进而更有利于社会和国家的发展。下面我方将从三个方面陈述我方观点：

第一，根据个人兴趣选择自己喜欢的工作，有利于个人价值的实现。马斯洛需求层次理论中

最后一个层次是自我实现的需求，当我们的生理需要，安全需要，社交需要和尊重需要的到满足时，个人需要考虑的便是自我实现的需求。满足自我实现的需求就是选择自己喜欢的，感兴趣的工作。试想想，当你每天做自己不喜欢的事，自我实现的需求如何满足，个人价值如何实现？难道你不想做自己喜欢的事，开心的工作吗？ 第二，个人价值的实现有利于推动社会的发展。一个人只有

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注重细节，提高语文教学效率

作者：姜中勇

来源：《新课程·小学》2013年第03期

摘 要：小学语文课堂，着重培养学生听、说、读、写的能力。只有有效的学习才能完成教学任务，达到教学目的。有效的学习要有有效的教学，而有效的教学就是要采用有效的教学方法让学生在知识和技能等方面都获得进步和发展。所以我们教师一定要在语文教学方法上下足工夫。

关键词：小学语文；教学方法；实践

传统的小学语文教学，都是以教师为中心，以课本为中心，而忽视了学生的主体地位，教学效果自然平平。笔者从多年的教学经验中认识到，要想让语文教学质量得到质的突破，就必须摒弃教师为中心的思想，树立学生是语文教学的主人的观念。教学的过程中，要把每一项工作都切实地为学生主体服务。在笔者多年的教学实践中，总结以下几点做法，抛砖引玉。 一、学生学习的愿望，是学习的动力

苏霍姆林斯基认为：如果没有学习的愿望，那么我们的全部计划、探索都会落空。没有求知欲，就没有学校。所以在教学的过程中，一定要珍视学生的好奇心和求知欲。

在小学语文教学的过程中，教

Government investment in the arts, such as music and theatre, is a waste of money. Governments must invest this money in public services instead.

To what extent do you agree with this statement?

These days, the government spends a large part of its budget not only on public services, but also the arts. Although I agree that it is important to spend money on public services, I do not think spending on the arts is a waste of money.

如今，政府的大部分预算不仅花在公共服务上，也花在艺术上。虽然我同意在公共服务上花钱很重要，但我不认为在艺术上花钱是浪费钱。

There are several reasons for spendin

第四章 学习道德理论 注重道德实践

你哭了吗？山间公路上三名歹徒居然盯上了漂亮的女司机，强迫中 巴停下，要带女司机下车去“玩玩”,女司机情急呼救，全 车乘客噤若寒蝉。只有一中年瘦弱男子应声奋起，却被打伤 在地。男子气极，奋起大呼全车人制止暴行，却无人响应， 任凭女司机被拖至山林草丛。一个小时后，三名歹徒与衣衫 不整的女司机归来。车又将行，女司机却突然要求刚才被打 伤，正在流血的瘦弱男子下车。男子不肯，僵持起来。“喂， 你下车吧，我的车不拉你！”中年男子急了，说：“你这人 怎么不讲道理，我想救你还错了吗？”“你救我？你救了我 什么了？”女司机矢口否认，引得几个乘客窃笑。中年男子 气极，恨自己身无大侠之力！救人未救成，可也不该得此被 驱逐下车的结果呀！

他坚决不下：“再说我买票了，我有权坐车！”女 司机扬起脸无情地说：“不下车，我就不开。”没想 到的是，满车刚才还对暴行熟视无睹的乘客们，现在 却如刚刚睡醒般，齐心协力劝那男子下车：“你快下 去吧，我们还有事呢，耽搁不起。”有几位力大的乘 客甚至想上前拖这中年男子下车，使人想起莫泊桑笔 下《羊脂球》里的情节。三个歹徒咧着嘴得意地笑着。 其中有个黑皮无赖毫不知耻地说：“是咱哥们把她玩 了。”另外两个歹徒也

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中职学校计算机教育更要注重提高实践能力

作者：曲洋

来源：《求知导刊》2015年第07期

摘 要：中职教育不同于传统的高中教育，中职学生毕业既面临就业问题，所以中职教学更强调教育的有效性和实践性。尤其是计算机教育，随着时代的发展，计算机技术在人类社会中的应用越来越广泛，很多的岗位都要求具备计算机知识。提高中职计算机教育实践能力培养，是提升学生的就业能力和综合素质的重要途径，中职学校计算机教育应对计算机实践能力培养提高重视，本文将针对中职计算机教育实践能力的提高展开讨论分析。 关键词：中职学校；计算机教育；实践能力

中职学校是就业型人才培养的中心，教育中应注重学生就业能力和实践能力的培养，保障毕业生就业。计算机技术作为现代社会就业的必备技能，教学有效性必须得到保障，教学中应改变办公软件、制图软件、网络布线、网页制作、架设局域网等课程的教育方法，调动学生学习计算机的积极性，以增强学生就业能力和实践能力为目的，为学生就业创造有利条件。但目前很多中职学校计算机教育并不注重实践能力的培养，提高中职计算机教育的实践能力迫在眉睫。

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