教书育人楷模先进事迹材料(精简版)

教书育人楷模事迹材料

xxxx，男，汉族，中共党员，xxxx年5月20日出生，xxxx人。xx师范学院副教授、文学与新闻学院院长。xx年毕业于xx师范大学中文系汉语言文学专业，获文学学士学位。中国民间文艺家协会会员、xx市现当代文学学会理事、副秘书长，xx市写作学会常务理事，xx市应用写作学会副会长、xx市民间文艺家协会会员、涪陵区民间文艺家协会副会长。主要研究方向为中国现当代文学、区域文化与文学、民俗学。担任中国现代文学、儿童文学、新时期散文研究等课程的教学。公开出版专著5部，编撰高校教材6部。在国内学术刊物发表学术论文10余篇，其中《论新时期散文的艺术嬗变》入选《中国新时期文学研究资料汇编》之《新时期散文研究资料》卷，主研国家社科基金课题2项。学术成果获xx市政府第四届优秀社会科学成果奖三等奖，xx市涪陵区乌江文艺奖一等奖;教学成果分别获xx年xx市政府优秀教学成果二等奖、XX年xx市政府优秀教学成果三等奖。xxxx年获xx市直辖十年优秀共产党员称号、XX和xxxx年获xx市教育系统优秀共产党员称号，xxxx年被评为xx市优秀教育工作者，xxxx年被评为xx市涪陵区优秀教师、XX被评为涪陵师范学院师德先进个人，为xx师范学院第一届第一

教书育人的先进事迹材料

常**，男，汉族， 32岁，中共党员，巩留县东买里乡中学教师。 13年的教育生涯，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟中走向理性与科学，着力提高学生审美素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养新任教师，做好传帮带工作。他的教育理念、教育实践、教学改革等对我校的美术教育教学工作起到了一定的影响，为推动我校的教育教学改革作出了重要贡献。曾于XX年、XX年、XX年获巩留县东买里乡中学“学科带头人”;XX年7月 获巩留县中“小学教师基本功大赛”一等奖;XX年8月 获伊犁州“中小学教师基本功大赛”二等奖;XX年7月 获巩留县“廉政文化作品征集”活动一等奖;XX年6月 获“新疆教育系统廉政文化进校园作品创作”三等奖;XX年10月获“第五届新疆中小学教师三笔字”一等奖;XX年7月被评为乡级和校级“优秀党员”。等荣誉称号。

常**老师是我校一位青年骨干教师，13年来，他热爱自己的本职工作，专注于教育教学，不断提高自己的教学能力，特别是他爱校如家、爱生如子的朴素情感，成为每一位教师工作的典范。在我校开展师德建设的活动中，他作为一名共产党员，一名教师，积极参与到学校的各项活动之中，为全校教师做出了表率。

一、

教书育人的先进事迹材料

常**，男，汉族， 32岁，中共党员，巩留县东买里乡中学教师。 13年的教育生涯，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟中走向理性与科学，着力提高学生审美素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养新任教师，做好传帮带工作。他的教育理念、教育实践、教学改革等对我校的美术教育教学工作起到了一定的影响，为推动我校的教育教学改革作出了重要贡献。曾于XX年、XX年、XX年获巩留县东买里乡中学“学科带头人”;XX年7月 获巩留县中“小学教师基本功大赛”一等奖;XX年8月 获伊犁州“中小学教师基本功大赛”二等奖;XX年7月 获巩留县“廉政文化作品征集”活动一等奖;XX年6月 获“新疆教育系统廉政文化进校园作品创作”三等奖;XX年10月获“第五届新疆中小学教师三笔字”一等奖;XX年7月被评为乡级和校级“优秀党员”。等荣誉称号。

常**老师是我校一位青年骨干教师，13年来，他热爱自己的本职工作，专注于教育教学，不断提高自己的教学能力，特别是他爱校如家、爱生如子的朴素情感，成为每一位教师工作的典范。在我校开展师德建设的活动中，他作为一名共产党员，一名教师，积极参与到学校的各项活动之中，为全校教师做出了表率。

一、

绿 叶 的 奉 献

——武宁四小教师范华英“教书育人模范”先进事迹材料

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业。

她，从踏上讲台的那一天起，就暗暗立下了这样的誓言：“我要把一生奉献给这片叶的事业！”1994年师范毕业的她，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了二十个春秋。二十年来，“默默奉献”是她的师德核心，“开拓进取”是她的工作理念，“雷厉风行”是她的工作作风，“精益求精”是她的工作特点，“和蔼可亲”是学生对她的评价，“妙趣横生”是她的课堂风采。

她，就是武宁县第四小学教师范华英，现任武宁县第四小学数学组教研组长、六（3）班班主任、数学教师。小学数学高级教师，本科学历。2010年在武宁县首届名师工程评选活动中被评为 “教学骨干”。2011年，被评为九江市小学数学教研工作先进个人。2012年在武宁县第三届名师工程评选活动中被评为 “学科带头人”。

她，在普通的讲台上挥洒着青春，演绎着自己瑰丽的人生。

美国著名的教育学家杜威说过：“爱是最好的老师，爱是最好的教育。”的确，爱心是当好一个班主任所必须具备的先决的条件。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育孩

绿 叶 的 奉 献

——武宁四小教师范华英“教书育人模范”先进事迹材料

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业。

她，从踏上讲台的那一天起，就暗暗立下了这样的誓言：“我要把一生奉献给这片叶的事业！”1994年师范毕业的她，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了二十个春秋。二十年来，“默默奉献”是她的师德核心，“开拓进取”是她的工作理念，“雷厉风行”是她的工作作风，“精益求精”是她的工作特点，“和蔼可亲”是学生对她的评价，“妙趣横生”是她的课堂风采。

她，就是武宁县第四小学教师范华英，现任武宁县第四小学数学组教研组长、六（3）班班主任、数学教师。小学数学高级教师，本科学历。2010年在武宁县首届名师工程评选活动中被评为 “教学骨干”。2011年，被评为九江市小学数学教研工作先进个人。2012年在武宁县第三届名师工程评选活动中被评为 “学科带头人”。

她，在普通的讲台上挥洒着青春，演绎着自己瑰丽的人生。

美国著名的教育学家杜威说过：“爱是最好的老师，爱是最好的教育。”的确，爱心是当好一个班主任所必须具备的先决的条件。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育孩

全国教书育人楷模于漪老师先进事迹介绍

发表时间：2010-12-06 10:28 浏览次数：175 次 于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长，我国第一批语文特级教师。

在讲台上挥洒数十年，立体化施教，全方位育人，深受学生爱戴，形成了闪烁着智慧与

人格魅力的教学风格与教育思想，影响巨大，享誉全国。

曾任上海市第二师范学校校长，一身正气，一心为公，培养了一批又一批优秀小学教师。 肩负上海5届市人民代表、3届市人大常委、2届教科文卫副主任委员重任，在25年代表生涯中，广泛调研、监督，为教育大声疾呼，促进教育立法，健全教育的保障机制。 81岁高龄仍执著于对理想教育的追求，凭借信仰与激情、坚守与超越，成为一代师者楷

模。

语文教育家张志公先生，曾形容于漪教书教得“着了魔”。熟悉她的学生则说，于漪老师

对教育有着“宗教般的虔诚”。

从教近60年，退休近20年，于漪丝毫没有停止过追寻理想教育的步伐。如今已81岁的她仍在以各种方式，尽自己的最大能力，影响教育、影响教师、影响学生。早年的学生退休了，

来看望年迈的老师，却发现她活力四射，竟比自己都显得年轻。

2010年教师节，荣誉等身的于漪被评为“全国教书育人楷模”。

2020 年度全国教书育人楷模先进事迹

乌兰 : 讲台上的璀璨人生

【简介】乌兰 , 女, 蒙古族 ,1970 年 12 月出生 , 中共党员 , 内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗蒙古中学副校长 . 她针对学生的心理特点大胆开展了历史法教学 , 即将历史、语言、语法、民族、耐心五位一体 , 大大提高了教学质量 . 曾获得全国优秀教师、全国优秀班主任等荣誉 .

1989 年毕业于锡林郭勒盟蒙古师范的乌兰 , 怀着一颗热爱教育的

心投身到镶黄旗新宝力嘎苏木学校任教 . 基层虽苦 , 但她没有一点怨言.这一干就是 5 年, 她先后被评为“优秀教师”、“优秀少先队辅

导员”、“三八红旗手”等 . 由于工作出色 ,1993 年她被调到镶黄旗

职业中学 ,1998 年又被调入镶黄旗蒙古中学 .

在镶黄旗蒙古中学 , 乌兰是大家公认的勤于学习、善于学习、学

以修身、学以立德、学以增智、学以致用的模范 .

为了提升学生对蒙语的学习兴趣 , 针对学生的心理特点 , 她大胆开展了“历史法教学” , 即用历史、语言、语法、民族、耐心五位一体的教育方法 , 培养学生学习民族语言的热情 , 大大提高了教学质量 .

比如 , 她经常把一些历史典故融入蒙语文课文里 , 或把一些语言形成的过程融入语法里

康绍忠

康绍忠，男，汉族，1962年11月生，中共党员，中国农业大学教授、中国工程院院士。他坚守在农业科学教学一线，组织全国农业工程一级学科研究生教育发展战略研究和课程体系建设，创建了野外综合实训平台，创新“四融合”高素质人才培养模式，培养了一大批知农爱农新型人才。他创建了作物节水调质高效灌溉理论与技术体系和旱区流域尺度面向生态的水资源合理配置与调控模式，建立国家野外科学观测研究站，促进旱区水资源高效利用与农业绿色发展。他长期坚持帮扶西北旱区边远农村教育，资助建设7所希望小学。曾获全国教育系统劳动模范、全国模范教师、北京市优秀思想政治工作者等荣誉。

李粉霞

李粉霞，女，汉族，1976年2月生，中共党员，山西机电职业技术学院教授。她是首批全国高校黄大年式教师团队带头人，连续四届参加数控技能大赛，取得全省数控铣工职工组第一名。她潜心教学，重构课程体系，实施“项目化+思政化+信息化”教学改革，打造有趣、易懂、接地气的课堂。她因材施教，建立“传、帮、带、练”四级培优机制，探索出“分梯次、能力递进”的个性化人才培养模式。她注重团队建设，构建“帮、练、赛、聘”的教师培养模式，创建工作室，打造了一支优秀的职业教育创新团队，开发实训项目服务企业。曾获国家级教学名师

中学教师教书育人”先进个人事迹材料

目录

第一篇：中学教师教书育人”先进个人事迹材料 第二篇：中学教师先进事迹材料：教书育人的楷模 第三篇：谢宁昌同志教书育人先进个人事迹材料 第四篇：葛登科同志教书育人先进个人事迹材料 第五篇：周华同志教书育人先进个人事迹材料 更多相关范文 正文

第一篇：中学教师教书育人”先进个人事迹材料 中学教师教书育人”先进个人事迹材料 杨德淬

即使在有人对身为教师的前景和职业生涯感到困惑和犹豫的时候，我仍旧能够大声而自信地告诉自己：身为教书匠，我感到很骄傲。

可能我的这一点点自尊与自信打动了和我朝夕相处的领导和同事们吧，我被评为XX年“三育人”中“教书育人”的先进个人。对于这一点，我既感激，又骄傲。

得到别人在教学上的认可，是我最高兴的事，也是我一直以来的期待。为了这份期待，我在语文教师的岗位上，做了这些事：

第 1 页 共 15 页

我争取独立地解读每一篇课文。经过精心的创新设计之后，再把我的心得传达给学生，用尽量轻松愉悦的方式。时间允许的时候，我在上课之前，会打出我的“教学创新设计”。我相信这个坚持是值得的。因为不久之后，我将具备独立解读文章的能力。而这个能力，将会使我的语文课堂教学更富有生机、更与众不同。

我进行

“首届教书育人突出贡献奖”提名人选先进事迹材料

王九筛同志先进事迹材料

王九筛同志，中共党员，副教授，音乐系主任，2000年从忻州市委宣传部调入忻州师院并组建艺术系，成为忻州师院艺术系的奠基人。短短几年，艺术系的发展有目共睹，为学校的教书育人、当地的经济发展以及文化建设做出了突出的贡献。先后得到忻州师院、忻州市政府、山西省政府、以及国家文化部的表彰与认可20多次，连续四年被学校评为优秀教师，为忻州师院艺术系的发展做出了突出的成绩。

一、睿臹开拓——组建了忻州师院艺术系

2000年，在学校党委的领导下，忻州师院开始了艺术系的建立，从老师的招聘，学生的招生，教学设施的配备，学生培养方案的臸定甚至课程表的设臵，都是在王九筛主任的精心规划下得以完成。

教学设施的简陋，师资力量的薄弱，学生生源的未知，一切都是困难，但是就是在这样一种艰苦的环境中，王九筛主任带领着系里仅有的几个年轻教师，开始了教学、科研的繁重工作。短短几年，发展成了今天的音乐、舞蹈、美术三个系，教师人数达到59人，学生达到了一千二百多人，多次获得国家级、省级的表彰与认可，这是一个从无到有的创新，也是一个从贫瘠到富有的蜕变。

二、求实创新——建立富有地方特色的艺术教学体系

忻州师院艺术系是