c语言如何打印hello word

《C语言课程设计》 课程设计报告

题 目 学 号 姓 名 年级专业 指导教师 完成日期

安徽师范大学物理与电子信息学院

College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University

年

月

日

2

一、 问题描述

1)

2)

3)

日期按星期排列

日历查询，输入日期进行查询。

闰年判断功能显示查询日期所在月份的月历，还将显示所在年份

是否为闰年。

二、 问题分析

对于要求1：根据蔡勒公式，可以很容易地有年月日推断出星

期：

rst=yr-1+(int)((yr-1)/4)-(int)((yr-1)/100)+(int)((yr-1)/400)+ds; wkd=rst%7;

4)

对于要求2: 在打印月历时，只要知道第一天的星期，就可以

依次输入后面的日期，通过定长度输出日期，在遇到某天时星期六时，就换行输出，因此可以按照月历的格式输出。

5)

对于要求3：闰年的判断，能被4整除但不能被100整除，或者能被

400整除的年份为闰年，否则为平年。日期的查询，就是直接打印改天所在

月份的月历。

三、 小组成员：

3

四、 总体设计 功能模块

输入日期

《打印月历》 课程设计报告

题 目 学 号 姓 名 年级专业 指导教师 完成日期

安徽师范大学物理与电子信息学院

College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University

打印月历

年

月

日

1 实验目的

目 录

2 实验内容

3 源程序

4 测试数据

5 分析评价

6 实验心得

安徽师范大学物理与电子信息学院

College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University

一、 实验目的

1) 在教师指导下，学生根据选定的课题，综合运用所学程序设计的知识，完成问题分析、模块设计、代码编写、程序调试和运行等训练任务。

2) 通过课程设计，初步锻炼运用所学基础知识解决实际问题的能力，掌握软件开发的基本过程和基本方法以及良好的编程风格，培养在软件开发中相互合作的团队意识。 二、 实验内容 打印月历

1) 年份和月份由键盘输入，打印的月历按星期一到星期日排列； 2) 注意大小月、闰年等问题。 三、 源程序 #inclu

串口通信

维普资讯

的网络板！一

设备驱动器能了解这！剐曩是网

当所有这屠的程序一起。作就形成丁局域 I‘网操作系统，它能支持局网服务和蛊用程序——遗’

否采用了直接存贮器访问和期望的Io口了中断/ _乏典型的网络硬件是由微机局部网络卡和联结计算机的电缆组成。当夸最常用的二种硬件联结是 I !』太网和标志环嘲 ( k n Ri g,虽然证有很多 To e n )

蔗局域圈成为理代计算机里程碑的一个必要的组成部分。

[孙月和译￣,YTE,J n,1 8,北方校] B u e 99

系统使用ARC n t e和Ap l的L c l l pe o at k a

C言如何实现串行通信语大连海运学院电子系赵伟

引曹我们在编制计算机通行软件中发现，目前流亍 亍的太多数C语言版本 ( c8 Ms · MS 如 6 c 30 C

不再说明了。 裹1 1 H号软件中断 4输八参数功能输出参数

4 0 )都没有提供串行通信的功能个别版本 .等 (如MS . )虽然有涉及串行通信的函数，能 C 50功也远不如汇编语言和BA I S C语言强。为此 .我们编写了几个子程序，它们分别实现对串行口的初始化、毂据传递、数据接收及状态检襁6等功能，子程序的调用方式和 C语言中

靳润昭 C语言教程讲义 2001年2月17日

4

最简单的C程序设计—顺序程序设计 .................................................................................. 1 4.1 Ｃ语句概述 ............................................................................................................... 1 4.2 赋值语句 ................................................................................................................... 3 4.3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 .......................................................... 4 4.4 字符数据的输入输出 ...................................

如何让WORD在打印时自动加上打印份数编号

by nosper on 一月 5th, 2011

问题的提出： 老婆所在的公司需要做2011年整年的文档和表格，里面的编号随着打印份数自动更新：比如需要打印100份，每份编号则按顺序从 0001排到 0100。

在网上google 了一下，也有不少网友提出了类似的问题：

“公司有一份调查表，需要打印100份，每份都要有一个编号，从000001到000100。如何让WORD在打印时自动加上打印份数编号？”

这个需要用到word 的宏操作，感觉它和ps里面的action 一样，就是可以让用户自定义一些操作，让宏来重复执行。word2007 有宏录制功能（在view视窗栏里面）。

方法一：宏循环嵌套

先手动几次：改编号——打印——改下一个编号——再打印， 让宏来记录这些动作。然后查看这些基本动作的宏代码，在里面加入循环和嵌套。 经过自己几次尝试和修改，得到如下宏代码：

Sub PrintCopies() '

' Macro1 Macro ' '

Dim i As Long Dim lngStart Dim lngCount lngCount = InputBox(\e

《C语言课程设计》 课程设计报告

题 目 学 号 姓 名 年级专业 指导教师 完成日期

年

安徽师范大学物理与电子信息学院

College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University

《打印月历》

月

日

一、问题描述及基本要求：

1）年份和月份由键盘输入，打印的月历按星期一到星期日排

列；

2）注意大小月，闰年等问题。

二、程序分析和具体设计

设计难点：

1.程序难点在于判断每月的第一日为星期几，但根据蔡勒公式，可以很容易地有年月日推断出星

1)s=year-1+(float)(year-1)/4+(float)(year-1)/100+(float)(year-1)/400-40+c;

2)return ((int)s%7); 3)year：要查询的年份；

4)s：从该年的一月一日起到该天的天数； 5)s%7：得出的星期数，s%7==0表示星期天；

在打印月历时，只要知道第一天的星期，就可以依次输入后面的日期，通过定长度输出日期，在遇到某天时星期六时，就换行输出，因此可以按照月历的格式输出；

2.闰年的判断，能被4整除但不能被100整除，或

第1章 概 述

作为本书的开始，我们不涉及C语言的语法和使用细节，先来看一看这门语言的相关背景，以及其在计算机程序中举足轻重的地位。然后，为给后面的学习作准备，来看看如何建立C语言的开发环境。最后，抛砖引玉，说说笔者自己的C语言学习经验。

1.1 C语言简介

本节先来看一看C语言的相关背景介绍。在众多的计算机语言之中，它到底处于一个什么样的位置？相对于其他计算机语言而言，它有什么优势和弱点？另外，C语言适合做些什么样的软件开发？带着这些问题开始本节的学习。

1.1.1 C语言的位置

图1.1是计算机语言发展过程的一个简单的示意图，只展示了一些主流的计算机语言的出现时间和顺序，不是很全，但是足以显示C语言与其他语言的关系了。

图1.1 计算机语言发展史（简）

第1章 概述

从图1.1中可以看出，所有的高级语言都起于Fortran，之后就有不同的分支了。C语言也是其中的一个分支，主要起源于BCPL语言（Basic Combined Pogramming Language），是对BCPL语言的一种简化。C语言之所以被称为C语言，是因为BCPL语言被称为B语言，C语言不能再取BCPL的首字母了，因此，取BCPL的第二个字母C，C语言因

奥尔夫音乐活动展示——《HELLO》 活动目标：

1、通过动作与音乐的结合练习，学习歌曲《HELLO》 ; 2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;

3、通过玩气球的活动，让幼儿进行动作的练习，并学会倾听音乐。 活动准备： 1、气球人手一个， 2、乐器：沙锤、铃鼓、木鱼

3、钢琴伴奏、音乐光盘。 活动过程： 一、学习歌曲。

1、引入：小朋友，刚才我跟你们说HELLO了吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!

2、“HELLO，HAOAREYOU?”向幼儿问好，并让幼儿学习用英语向老师问好。

3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。

(1)分两句跟唱，老师用手势引导幼儿，“一句在上面，一句在下面。” (2)幼儿与老师一起完整跟唱。

4、动作练习：“当你跟朋友说HELLO时，手会怎样呢?(招手)”

(1)请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。

(2)幼儿两两找朋友来练习。“现在跟你的好朋友面对面，先握握手，``````” (3)钢琴伴奏，幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要找朋友，老师带幼儿跳起来去找新朋友。

二、节奏练习

1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。

2、老师分别

试卷编号：1 所属语言：C语言

试卷方案：C语言期末模拟练习 试卷总分：100分 共有题型：3种

一、程序填空 共1题 （共计30分） 第1题 （30.0分） 题号:21

/*------------------------------------------------------- 【程序填空】

--------------------------------------------------------- 功能：将一个字符串中的前N个字符复制到一个字符数组中去， 不许使用strcpy函数。

-------------------------------------------------------*/ #include main ( ) {

char str1[80],str2[80]; int i,n;

/***********SPACE***********/ gets(【?】); scanf(\

/***********SPACE***********/ for (i=0; 【?】 ;i++)

/***********SPACE***********/ 【?】;

温馨提示

程序语言：C、C++、C#、Python（红色字体 表示本课设使用的程序设计语言）

图形功能选项：Win32控制台程序（黑框、文本界面）、Win32程序、MFC、WinForm、DirectX10（黑体标明 表示本课设的程序图形类别，默认为非图形界面Win32控制台程序）

数据结构：基础类型、数组、链表、双向链表、搜索树（非平衡二叉树）、平衡二叉树、链表与平衡二叉树相结合、堆栈、队列、串、图（黑体标明 表示本课设使用的数据结构）

C++语言项：STL库（黑体标明 表示使用C++的STL库）

编译环境：Windows 7 64位旗舰版（Linux及其他环境请谨慎下载）

集成开发环境：Visual C++ 6.0、DEVC++、CodeBlocks、Visual Studio 2015均可通过编译。（若无法通过编译运行，则会用 浅蓝色字体 表示）

分多头文件编译：否（所有代码基本都包含在一个文件内，如需试验头文件功能，请自行参考相关文献）

内容说明：

1、课设题目及预览内容 将在第二页开始展示。 2、代码行数：333行

3、目录 所示内容，本文基本涵盖，如无内容，会在本页进行说明。 4、附录 绝对包含用户使用手册及程序完整源代码