精品课程申报书

2006年度省级精品课程

建设项目申请书

课 程 名 称 砌体结构 课程层次（本/专） 本科

课 程 类 型 理论课（含实践）

所属一级学科名称 工学 所属二级学科名称 土建类 课 程 负 责 人

申 报 日 期 2006年5月

陕西省教育厅制 二○○六年四月

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注

明。

1

1. 课程负责人情况

1-1 基本 信息 1、近五年来讲授的主要课程 周学时 年份 课

2006年度省级精品课程

建设项目申请书

课 程 名 称 砌体结构 课程层次（本/专） 本科

课 程 类 型 理论课（含实践）

所属一级学科名称 工学 所属二级学科名称 土建类 课 程 负 责 人

申 报 日 期 2006年5月

陕西省教育厅制 二○○六年四月

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注

明。

1

1. 课程负责人情况

1-1 基本 信息 1、近五年来讲授的主要课程 周学时 年份 课

甘肃中医学院精品课程申报表

所 属 系 部 中医医疗系

课 程 名 称 中医儿科学 课程层次（本/专） 本科 课 程 类 型 专业课

所属一级学科名称 医学

所属二级学科名称 中医学 课 程 负 责 人 史正刚 申 报 日 期 2009.4

甘肃中医学院教务处

填 写 要 求

一．以word文档格式如实填写各项。

二．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三．涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四．除课程负责人外，根据课程实际情况，至少填写1～2名主讲教师的详细信息。

五．课程类型为理论课（不含实践）、理论课（含实践）或实践(验)课。

六．学科名称按教育部公布

年度“天津师范大学精品课程”

申报表

所属学院

课程名称

课程层次（本/专）

课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称

所属二级学科名称

课程负责人

申报日期

天津师范大学教务处制

二○○五年七月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出

现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说

明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详

细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

2. 主讲教师情况⑴

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑵

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑶

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

2. 主讲教师情况⑷

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

3. 教学队伍情况

学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述

5．自我评价

6．课程建设规划

7. 学

仅供个人参考

附件三

中国民航飞行学院精品课程申报书

课程名称 面向对象技术（C++）

课程层次（本/专科） 本科专业分类体系

所属一级学科名称 工学

所属二级学科名称 电气信息类

课程负责人 张选芳

承担单位 计算机学院

申报日期 2007年12月

中国民航飞行学院课程建设指导委员会

不得用于商业用途

仅供个人参考

填 写 要 求

一、 请严格按表中要求如实填写各项。

二、 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次

出现同一词时可以使用缩写。 三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡

有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

不得用于商业用途

仅供个人参考

1. 课程负责人[1]情况

姓 名 1-1 基本 信息 学 位 学士 职 务 最终学历 张选芳 本科 性别 职 称 女 教授 计算机党支部书记 出生年月 电 话 传 真 1952年2月 5182508 046 所在院系 计算机

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

精品课程和国家精品课程建设研究综述

作者：柳礼泉,丁 蕾

来源：《大学教育科学》2010年第05期

[摘 要]国家精品课程建设作为教育部“质量工程”的重要组成部分,众多专家、学者对其进行了理论探索。主要集中在:精品课程具有“一流性”和“特色性”的内涵与定位;师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段建设、教材建设、教学管理建设等基本建设内容;构建模式、教学模式、开发模式等多种建设模式;评审指标、评价模式、网络教学资源等评估要素;推广机制、利用机制、共享机制等建设模式;建设中还存在对象狭隘、手段简单化、实践性不强、评审指标与管理模糊等问题,因此应在扩大覆盖面、重视实践教学、改善评估方式、加强课程网络资源建设以实现优质教育资源的共享等方面加大建设力度。 [关键词] 精品课程;课程建设;研究综述 [中图分类号]G642.3[文献标识码]A[文章编号

我国国家精品课程项目启动于2003年,计划用五年时间建设1 500门国家级精品课程,并带动和促进省级和校级精品课程建设工作,以实现优质教育资源共享,提高高校教学质量

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精品课程和国家精品课程建设研究综述

作者：柳礼泉,丁 蕾

来源：《大学教育科学》2010年第05期

[摘 要]国家精品课程建设作为教育部“质量工程”的重要组成部分,众多专家、学者对其进行了理论探索。主要集中在:精品课程具有“一流性”和“特色性”的内涵与定位;师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段建设、教材建设、教学管理建设等基本建设内容;构建模式、教学模式、开发模式等多种建设模式;评审指标、评价模式、网络教学资源等评估要素;推广机制、利用机制、共享机制等建设模式;建设中还存在对象狭隘、手段简单化、实践性不强、评审指标与管理模糊等问题,因此应在扩大覆盖面、重视实践教学、改善评估方式、加强课程网络资源建设以实现优质教育资源的共享等方面加大建设力度。 [关键词] 精品课程;课程建设;研究综述 [中图分类号]G642.3[文献标识码]A[文章编号

我国国家精品课程项目启动于2003年,计划用五年时间建设1 500门国家级精品课程,并带动和促进省级和校级精品课程建设工作,以实现优质教育资源共享,提高高校教学质量

试题一

一、选择题（每题2分，共30分） 1、测量折光率的仪器是（ ）。

A.自动电导仪 B.阿贝折光仪 C.气相色谱仪 D.分光光度计 2、测定牛乳中的水分时，加入海砂的作用是（ ）。

A.加大蒸发面积 B.提高加热速度 C.减小烘干时间 D.保护易挥发成分 3、以下各化合物种，不可能存在于灼烧残留物中的是（ ）。 A.氯化钠 B.碳酸钙 C.蛋白质 D.氧化铁

4、测定牛乳中的灰分含量时，放入干燥器的坩埚温度不得高于（ ）。 A.200℃ B.300℃ C.410℃ D.350℃

5、用酸度计测定试液的pH之前，要先用标准（ ）溶液进行校正。 A.酸性 B.碱性 C.中性 D.缓冲

6、盖勃法测定牛乳脂肪含量时，加入异戊醇的作用是（ ）。

A.调节样品比重 B.形成酪蛋白钙盐 C.破坏有机物 D.促进脂肪从水中分离出来7、豆制品中的脂肪含量用( )方法测定。

A.索氏抽提 B.酸水解 C.罗斯2哥特里氏 D.巴布科克乳脂瓶 8、测定牛乳中乳糖含量时

探索生活中的奥秘 课程开发与实施情况汇总固堤小学

2013-3-12

一、校本课程开发建设的背景 中共中央、国务院早在《关于深化教育改革、全面推进素

质教育的决定》中就指出“调整和改革课程体系、结构、 内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方 课程和学校课程。改变课程过分强调学科体系、脱离时代 和社会发展以及学生实际的状况。” 校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国 家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程” 的结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义。不仅 可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色， 满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高 和学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。2013-3-12

二、实施过程及典型操作经验

(一)实施过程 1.实施对象和课时安排： 2.完善课程的管理机制，促进课程和谐发展。 3.发挥教师资源优势，构筑学生知识平台。 4.认真编写《探索生活中的奥秘》校本课程教材。 5.加强校本课程培训，提高实施效果。

课程开发领导小组

2013-3-12

教师探究编写教材

2013-3-12

(二)典型操作经验 1.盘点资源，确定放向。

天空教室2012-免费(下载)精品课程、网络课程开发软件, 中国数字大学城-免费云网络教学平台

辽宁精品课程

自2003年国家启动精品课程项目以来，经过7年的建设积累，辽宁共申报获选81门国家精品课程，并选后评选出344门省级精品课程。在整个精品课程建设和共享工作中，天空教室、中国数字大学城等单位提供了有力的技术支持。 辽宁国家精品课程名单：

1、东北财经大学，陈国辉老师， 基础会计 2、大连理工大学，高占先老师， 有机化学及实验 3、辽宁大学，林木西老师， 政治经济学 4、中国医科大学，石玉秀老师， 组织学与胚胎学 5、渤海大学，单凤儒老师， 管理学基础 6、大连理工大学，孟长功老师， 无机化学及实验 7、沈阳工程学院，吕中枢老师， 电机学

8、辽宁农业职业技术学院，邹良栋老师， 植物生长与环境 9、东北财经大学，王觉老师， 基础会计 10、东北财经大学，张先治老师， 财务分析 11、东北财经大学，邱东老师， 国民经济统计学 12、大连理工大学，刘志广老师， 分析化学及实验 13、沈阳工程学院，杨庆柏老师