三年级下册语文补充答案人教版

三年级语文（上）补充习题答案

1.让我们荡起双桨补充习题答案

一，双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕 二，1.悄悄 凉爽 轻轻 2.C

三，1，波浪，白塔，飘荡 凉爽的风 白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。党和国家 四，妈妈的脸是一本书， 上面写了好多话。

我取得好成绩时， 妈妈嘴角上扬， 喜上眉梢，

我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，

妈妈抚摸着我滚烫的额头， 满脸关切，

我读到了——“早日痊愈”。

打碎了邻居家的窗玻璃， 我逃之夭夭， 妈妈怒形于色，

我读到了——“知错就改”。

公园里，

我扶起了跌倒的孩子， 妈妈投来了赞许的目光， 我读到了——“助人为乐”。 妈妈生日时，

我送她一张精美的贺卡， 妈妈眼睛眯成了一条线，

我读到了——“聪明懂事”。

妈妈的脸，

是一张让人百看不厌的脸。

2，学会查无字字典 补充习题答案

1

一，波涛 突然 岩石 词典 岸边 烈日 二，除最后一个，其余选第二个 三，1，骄阳似火 2，惊涛拍岸 三。省略

五，1，新华字典，大自然 2，课本中，大自然中

六，1，CB 2，春风中杨柳的活力表现出来

苏教版《三年级语文下册补充习题》参考答案.doc

语文下册补充习题

参考答案

第1课、《长城和运河》补充习题答案

一、选字填空。

1，偏旁诗篇遍地

2，驾驶书架责骂

3，蜻蜓蜿蜒拖延

二、根据课文内容填空。

1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏

2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。

3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，

是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

我们中华民族的祖先。

三、照样子，把句子补充完整。

中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。

万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间

四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。

万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。

五、阅读片段，完成练习。

1，美不胜收古老

博大雄伟绿意盎然

2，紧紧围着

看不清楚

3，八达岭长城的四季美不胜收。

- 16 -

春，夏，秋，冬。

喜爱。

4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

六，连一连。

北京故宫

拉萨布达拉宫

西安秦始皇兵马俑

四川乐山大佛

第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案

一、给下列带点字选择正确读音。

难以计数选第2个，其余选第一个。

二、找错别字。

1，座布

2，仅计

三、选词填空。

1辽阔广阔宽阔

2蕴藏蕴含

3胜地圣地

四、根据课文内容填空。

1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。

《好汉查理》 教 学 设 计

本溪市明山区东胜小学 王慎云

一、教材分析

《好汉查理》是人教版小学语文第五册第八单元中的略读课文，文章写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助残疾女孩杰西的同时，得到了杰西及其父亲的理解与尊重，查理从此也改变了自身的弱点。

二、学情分析

根据学生年龄特点和学习经验我认为：

1、三年级学生已经具备了一定的阅读感悟能力，能读懂课文内容。但是由于年龄较小，思维深度、广度有限，因此对于教学难点需要集思广益、小组合作并借助网络工具才能完成。

2、孩子们已经有了两年多的计算机学习经验，能独立进行简单的计算机操作，能在教师的指导下利用网络资源学习，但是操作技能还需提高。

三、教学目标

依据新课程标准和教材内容，我确立教学目标如下：

1、知识目标：正确、流利地朗读课文,完成阅读提示中的三个问题。

2、能力目标：通过自主探究，培养小组合作能力；通过网络平台的运用，发展信息技术能力和语文实践能力。

3、情感态度价值观目标：懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。

四、教学重点及难点

结合

人教版三年级语文下册说教材

尊敬的各位领导、老师 大家好：

今天我研说的教材是《义务教育课程标准试验教科书》，人教版小学语文三年级下册。我研说流程是：说课标、说教材、说建议这三个部分。 一、说课标

本册教材内容标准。

1、识字与写字：认识200字，会写300字，培养学生独立识字能力。会用工具书，书写工整规范，

2、阅读能力：有感情的朗读课文，学会默读、略读，把握文本主要内容，体会思想感情，并积累运用语言。

3、习作：培养学生乐于表达，写出见闻。 4、口语交际：认真倾听，并能简要转述。

5、综合性学习:学生学会观察自然，观察社会，表达所得。 二、说教材

在保持和发扬前面教材特色的基础上，本册教材进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不少新的突破。下面我就教材的编写特点、内容结构和编写体例向大家介绍一下： (一)教材特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。

2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念。

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

（1）改进课

25、太阳是大家的 学习目标

1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。 课前准备 1.生字生词卡片。

2.同步阅读中的诗歌《地球只有一个》。 教学过程

第一课时 激趣导入 1.教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。 2.学生猜谜，教师引导。板书课题。 初读课文

1.读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.画一画：画出本课生字，多读几遍。 3.认一认：出示生字卡片，开火车认读。

4.帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。

5.比一比：每组推选一名代表读课文，

翠鸟

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学目标 1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。

3.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。体会关键词在表情达意上的作用。 4.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

教学重点 学习作者的观察顺序和观察方法，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。

教学难点 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

教具准备 生字卡片，搜集有关翠鸟的资料 教学过程

1.收集有关翠鸟的资料。

2.自由读课文，找出自己印象深刻的部分，并记下不懂的地方。 第一课时

一、谈话激趣，导入新课。

1.同学们，你们喜欢鸟吗？都喜欢那些鸟？今天我们再来认识一位新朋友——翠鸟。（师生共同板题，借机提示“翠”的写法。） 2.你对这种鸟有哪些了解？（交流资料） 二、自读自悟。

1.认读生字。把课文读正确、流利。

2.边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？ 三、全班汇报交流

1.指名认读生字，注意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音；“苇秆”不要读成wéi gān 2.认读

人教版小学语文三年级下册《燕子》说课稿

【说教材】 1、教材简析

《燕子》是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。

课文内容分四部分：第一部分写燕子的外形特点（描绘外形美）。第二部分写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣（写出了春天的美）。第三部分写燕子飞行时的情景（写出了动态美）。第四部分写燕子停歇时的特点（这是静态美）。

文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子

的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是本单元培养学生观察和表达的好材料，又是对学生进行审美教育的好素材。

2、教学目标

根据大纲要求和本单元训练重点结合教材本身的特点及学生实际，按新课标要求拟定以下教学目标：

（1） 学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 （2） 培养学生按一定顺序观察描写事物的能力。 （3） 有感情朗读课文，背诵课文。

（4） 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景，培养热

第一单元教学计划 教学内容：

《燕子》 《古诗两首》 《荷花》 《珍珠泉》 《语文园地一》 教学目标：

1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3、学习边阅读，边想象画面的读书方法。

4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点：

1、认识16个生字，会写33个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。

3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。 单元教材分析：

大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示

三年级下期语文期中测试卷

比喻句：风儿像一只柔柔的手拂过我。小鸟好像一位出色的歌手一样唱着动听的歌儿。阳

光就像妈妈的怀抱一样温暖。花儿像一张张灿烂的笑脸。（任意写一句） 号座 密 名封 姓 线 级班 校学（完卷时间80分钟）

一、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。（10分）

lián peng qīng tíng pí juàn jí fēi cōng yù (莲蓬 ) ( 蜻蜓 ) ( 疲倦 ) ( 疾飞 ) ( 葱郁 ) qīng cuì qǐ ch?ng bì jìng t?ng t?ng jì rán (清脆或者青翠) ( 启程 ) ( 毕竟 ) ( 疼痛 ) ( 既然或者寂然 )

二、我会查

1.让我们荡起双桨补充习题答案 一，

双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕 二，

1.悄悄 凉爽 轻轻 2.C 三，

1，波浪，白塔，飘荡 凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。 党和国家 四，

妈妈的脸是一本书， 上面写了好多话。

我取得好成绩时， 妈妈嘴角上扬， 喜上眉梢，

我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，

妈妈抚摸着我滚烫的额头， 满脸关切，

我读到了——“早日痊愈”。

打碎了邻居家的窗玻璃， 我逃之夭夭， 妈妈怒形于色，

我读到了——“知错就改”。

公园里，

我扶起了跌倒的孩子， 妈妈投来了赞许的目光， 我读到了——“助人为乐”。

妈妈生日时，

我送她一张精美的贺卡， 妈妈眼睛眯成了一条线， 我读到了——“聪明懂事”。

妈妈的脸，

是一张让人百看不厌的脸。

2，学会查无字字典 补充习题答案 一，

波涛 突然 岩石 词典 岸边 烈日 二，

除最后一个，其余选第二个 三，

1，骄阳似火 2，惊涛拍岸 三。省略 五，

1，新华字典，大自然 2，课本中，大自然中 六， 1，CB

2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。