四年级下册生命.生态.安全电子课本
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四年级下册《生命。生态。安全》教学计划
四年级下册《生命.生态.安全》教学计划
一、学生情况分析
《生命.生态.安全》是四川省的地方教材,学生对于生命.生态.安全的知识完全是零散的,没有形成系统知识。四年级学生,虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题,但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。学生对于新的学科,新的知识,有天然的兴趣,学习内容也似曾相识。所有孩子的学习热情很高,对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。但长期以来,由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态,影响了学生对待这门课的态度。总的来说,学生学习积极性很高,但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。
二、教学内容及目标
1、了解自己的生长发育过程,知道人的生命周期。积极面对困难、挫折与危机,懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中正确审视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。
2、了解日常生活方式对环境的影响,逐步养成对环境友善的意识和行为习惯。学会初步的服务自己和他人的劳动技能。知道劳动创造社会财富和美好生活,能与他人分享劳动成果。
3、了解营养保健、食品卫生基本知识,初步树立食品
小学四年级上册生命、生态与安全教案
第一单元 热爱生命 第一课:家庭树
教学目标:
1、知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。共同祖先的亲属之间会有相似之处。 2、初步了解亲戚的称谓。
3、能说出家庭成员的故事。每个家庭的成员组成不同。
4、懂得只要有爱,彼此关心,相互照顾,无论怎样的家庭组成都是温暖的。 教学重难点:亲戚、直系亲属、旁系亲属。 教学过程: 一、生命小问号:
知道每个都有自己的家人和亲戚,组成家庭树。 活动一:说一说,你家有哪些家人和亲戚? 1、 小组交流。 2、 全班交流 活动二:家庭树的组成。
每个都有自己的家人和亲戚,组成家庭树 二、生命探索:
知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。 活动一:师讲解。
亲戚一般是指有血缘关系的人或因婚姻关系联结在一起的人。 亲戚分为直系亲属、旁系亲属两种。
直系亲属是指和自己有直接血缘关系的人或因婚姻关系的人,如父、母、夫、子、女等。
旁系亲属是指直系亲属以外在血缘关系上和自己同出一源的人及其配偶,如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。 活动二:看一看
1、出示中人亲戚关系图表,引导观察。 2、哪些是直系亲属,哪些是旁系亲属? 3、你家亲戚的称谓相同吗? 活动三:写一写
将自己家庭成员的名字和关系标注在我的“
人教版四年级(下)生命生态与安全教案
1、《水是生命之源》教案设计
<教学目的> 知识目标:
1.知道水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。 2.知道地球上的淡水资源有限。 3.了解水污染的主要原因及危害。 能力目标:
1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。 2.自觉保护水资源不受污染。
3.培养学生分析和解决问题的能力。 情感目标:
1.教育学生要珍惜水资源,保护水资源。 2.初步树立节约水光荣,浪费水可耻的意识。 3.培养学生的环保意识。 <教学重点和难点>
树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。 <课前准备>
1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。 2.组织学生考察附近的水域情况。
3.采访当地环保局的有关专家,了解本地区的水资源状况。 <教学方法>
调查法、观察法、讨论法。 <教学过程>
(一)导入新课:
显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件(设置《高水流水》为背景音乐),(配诗)蓝色的地球活动着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,你就是生命之源——一切生物都不开的水。 (二)学习新课
1.水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。 A.为什么说水是生命之源
人教版四年级(下)生命生态与安全教案
1、《水是生命之源》教案设计
<教学目的> 知识目标:
1.知道水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。 2.知道地球上的淡水资源有限。 3.了解水污染的主要原因及危害。 能力目标:
1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。 2.自觉保护水资源不受污染。
3.培养学生分析和解决问题的能力。 情感目标:
1.教育学生要珍惜水资源,保护水资源。 2.初步树立节约水光荣,浪费水可耻的意识。 3.培养学生的环保意识。 <教学重点和难点>
树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。 <课前准备>
1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。 2.组织学生考察附近的水域情况。
3.采访当地环保局的有关专家,了解本地区的水资源状况。 <教学方法>
调查法、观察法、讨论法。 <教学过程>
(一)导入新课:
显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件(设置《高水流水》为背景音乐),(配诗)蓝色的地球活动着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,你就是生命之源——一切生物都不开的水。 (二)学习新课
1.水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。 A.为什么说水是生命之源
人教版四年级(下)生命生态与安全教案
1、《水是生命之源》教案设计
<教学目的> 知识目标:
1.知道水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。 2.知道地球上的淡水资源有限。 3.了解水污染的主要原因及危害。 能力目标:
1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。 2.自觉保护水资源不受污染。
3.培养学生分析和解决问题的能力。 情感目标:
1.教育学生要珍惜水资源,保护水资源。 2.初步树立节约水光荣,浪费水可耻的意识。 3.培养学生的环保意识。 <教学重点和难点>
树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。 <课前准备>
1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。 2.组织学生考察附近的水域情况。
3.采访当地环保局的有关专家,了解本地区的水资源状况。 <教学方法>
调查法、观察法、讨论法。 <教学过程>
(一)导入新课:
显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件(设置《高水流水》为背景音乐),(配诗)蓝色的地球活动着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,你就是生命之源——一切生物都不开的水。 (二)学习新课
1.水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。 A.为什么说水是生命之源
四年级下册《生活·生命 安全》全册教案
生命·生态·安全
四年级 下册
1
1 水是生命之源
教学目标:
一、让学生明白水是生命之源,生命离不开水。了解水与人类的密切关系;了解认识自然界的水体都是宝。
二、让学生明白淡水资源紧缺,我们应该从小事做起,做到节约用水;保护我们身边的自然环境。
教学重难点:
认识水的重要性,学会节约用水。 教学时间:一课时。 教学过程: 一、组织教学: 二、谈话引入:
龙王是我国古人崇拜的水神,你知道是为什么吗? 三、 新授:
1、阅读“生命的秘密”,明白以下知识。 水-----生命诞生之源。 水------参与人体生理活动。 水-------孕育、滋养人类文明。
2、让学生认识自然界的水体都是宝。重点让学生明白自然界中淡水资源相当紧缺。联系生活实际明白水的重要性。
3、谈谈我们平时吃的水哪儿来的?为何不直接喝自来水,从而明白保护环境的重要性。
四、拓展导行。
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么?
2
2、 防治水污染
教学目标:
一、让学生明白水是生命之源,生命离不开水。了解水与人类的密切关系;了解认识自然界的水体都是宝。
二、让学生明白淡水资源紧缺,我们应该从小事做起,做到节约用水;保护我们身边的自然环境。
教学重难点:认识水的重要性
人教版音乐(简谱)四年级上册电子课本
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四年级生命生命说课稿
19《生命 生命》说课稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家下午好!我是7号 郭瑜,今天我说课的内容是《生命 生命》,下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。
一、说教材 首先:教材分析:
《生命 生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的第三篇课文,本单元以“珍爱生命”为主题展开,《生命生命》这篇课文开头就提出了问题:生命是什么?下面的内容却没有正面回答,而是从三个事例中,展示了生命的意义。同时作者还表达了自己积极进取的人生态度。《生命 生命》这篇课文短小精悍,语言简洁朴实,思想含蓄深邃,文中形象描写与理性思考有机结合,是一篇抒写感悟人生的好文章。学习本课后,可以引导学生去珍爱生命,感悟生命的意义。 其次:教学目标:
《语文课程标准》第二学段要求,应让学生具备独立识字,用普通话正确、流利、有感情的朗读课文以及初步感知课文主要内容的能力。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对人生、生命有了一些浅显的认识。根据学生的实际情况以及课文内容特点,我确定本课的三维教学目标为:
(1)、知识目标:会读13个生字,会写5个生字。能正确读写“骚扰、震撼”等词语。 (2)、能力目标:①能正确流利
四年级下册生活·生命安全全册教案
四年级下册生活·生命
安全全册教案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
生命.生态.案例
四年级下册
宝塔小学蒋帆
1 水是生命之源
教学目标:
一、让学生明白水是生命之源,生命离不开水。了解水与人类的密切关系;了解认识自然界的水体都是宝。
二、让学生明白淡水资源紧缺,我们应该从小事做起,做到节约用水;保护我们身边的自然环境。
教学重难点:
认识水的重要性,学会节约用水。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、组织教学:
二、谈话引入:
龙王是我国古人崇拜的水神,你知道是为什么吗?
三、新授:
1、阅读“生命的秘密”,明白以下知识。
水-----生命诞生之源。
水------参与人体生理活动。
水-------孕育、滋养人类文明。
2、让学生认识自然界的水体都是宝。重点让学生明白自然界中淡水资源相当紧缺。联系生活实际明白水的重要性。
3、谈谈我们平时吃的水哪儿来的?为何不直接喝自来水,从而明白保护环境的重要性。
四、拓展导行。
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么?
2、防治水污染
教学目标:
一、让学生明白水是生命之源,生命离不开水。了解水与人类的密切关系;了解认识自然界的水体都是宝。
二、让学生明白淡水资源紧缺,我们应该从小
四年级下册安全教案
第一单元 社会安全
1、到动物园游玩要注意安全
教学目标:
1.通过教学活动,让学生知道到动物园里参观注意安全,明白参观时要举止文明,保护自己,防止被动物伤害。
2.从小培养学生安全防范意识及防范能力。 教学过程: 一、谈话导入:
说说动物园,学生谈谈在动物园的所见所闻所感。 二、真实再现,感悟明理
1.教师告知:
(1)2007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤。
(2)2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡。
(3)2008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤。
(4)青岛市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤。
2.学生交流:谈谈自己的真实感受。
教师小结:多么惨痛的教训啊!其实,这些是完全可以避免的啊!但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀!