幼儿园科学教育专题形考作业答案

客观题 共5题（满分10分）

一、单项选择题（共5题，每题2分）

第1题. 科学技术的功能包括（ ）

A. 认识功能、精神功能 B. 认识功能、创造功能 C. 认识功能、生产力功能 D. 精神功能、创造功能

第2题. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。

A. 乾隆 B. 同治 C. 嘉庆 D. 光绪

第3题. 学前儿童科学教育的社会资源包括（ ）

A. 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B. 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C. 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D. 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源

第4题. 竭力倡导发现学习的是（ ）。

A. 加涅

B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 布鲁姆

第5题. 世界上首创用实验法进行科学教学的是（ ）

A. 孟子 B. 墨子 C. 老子 D. 孔子

主观题 共19题（满分90分）

二、填空题（共6题，每题2分）

第6题. 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

科学、能力方法

第7题. 7

幼儿园科学教育专题 任务一

主观题 共19题（满分90分） 二、填空题（共6题，每题2分）

第6题(已答). 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

【参考答案】 科学能力、方法

第7题(已答).

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“ ”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。

【参考答案】 科学

第8题(已答). 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们

在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。 【参考答案】 启蒙性

第9题(已答). 注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求

【参考答案】 科学性

第10题(已答). 以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。

【参考答案】 季节为主线_

第11题(已答). 古代的儿童科学教育，往往和

幼儿园科学教育专题 任务一

主观题 共19题（满分90分） 二、填空题（共6题，每题2分）

第6题(已答). 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

【参考答案】 科学能力、方法

第7题(已答).

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“ ”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。

【参考答案】 科学

第8题(已答). 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们

在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。 【参考答案】 启蒙性

第9题(已答). 注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求

【参考答案】 科学性

第10题(已答). 以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。

【参考答案】 季节为主线_

第11题(已答). 古代的儿童科学教育，往往和

幼儿园科学教育专题 任务一

主观题 共19题（满分90分） 二、填空题（共6题，每题2分）

第6题(已答). 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

【参考答案】 科学能力、方法

第7题(已答).

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“ ”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。

【参考答案】 科学

第8题(已答). 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们

在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。 【参考答案】 启蒙性

第9题(已答). 注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求

【参考答案】 科学性

第10题(已答). 以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。

【参考答案】 季节为主线_

第11题(已答). 古代的儿童科学教育，往往和

　　随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，我们一起看看下面的幼儿园科学教育随笔吧！

　　幼儿园科学教育随笔【1】

　　好好对待幼儿

　　一个班的小朋友虽然年龄相当，但性格行为习惯却各不相同，我喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子，我也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子，反而给他们以更多的关注，让其改掉自身的不足，正是我们教育者的责任。谈晨阳是个聪明伶俐的小男孩。因长期住在爷爷奶奶家，娇惯出许多不良习惯：任性、脾气暴躁、做事总以自我为中心。所以，经常和小朋友发生矛盾。不依着他就动手打人，天天都有小朋友告他的状。我知道这正是他真实的展现。我没有因此而大动干戈的训斥他，而是在不断的观察，寻找机会帮助他改过自新。《赏识教育》一书中不是有这么一句话吗：“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”

　　当我发现他在和小朋友争吵时没有动手打人，只是生气的踢了一下小椅子时，我立刻以赞赏的眼光望着他，夸他进步了，学会了不打小朋友，踢小椅子来解气。当他又一次遇到矛盾，生气的坐在小椅子上时，我又不失时机的表扬他爱护小椅子了，还能静心消气。当他把玩具送给自己最好的朋友玩时，我集合全体幼儿，赞

一、单项选择题

1.学前儿童语言教育的活动观的主要依据是( )D 斯金纳的认知发展理论 2.先天决定论的代表人物是（

）D 勒纳伯格

3.儿童学习语言的过程首先是（ ）。B无意义的声音

4.儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和

（ ）A 语段

5.当前儿童语言教育的研究方法有（ ） 。 A 自然观察法 调查研究法 行动研究法

6.在社会生活环境影响中（ ）是制约儿童语言习得的主要障碍。A. 语言形式的复杂程度 7.自然成熟说是（ ）的主要观点。B 先天决定论

8.关系到语言交往中社会化倾向和习惯的形成的能力是（ ）。A 语言的使用能力

9.语言能力一方面是指个人使用语言的能力，另一方面是指（ ）的能力。 A 分析语言的能力 10.基本掌握本民族的语言大概在（ ）。C. 3岁

11.语义的丰富性、智慧性和逻辑性表现了（ ）进行认识和思考的能力。B 运用语言

12.下列对学前儿童语言教育的基本任务描述不正确的是（ ）。D 提高学前儿童学习能力，促进其智力发展 13.人的主要阅读能力形成期是在（ B ）B. 3-8周岁

14.语言语

28048幼儿园科学教育

第一章幼儿科学教育的基本问题 1、科学是什么？ 一、科学是知识 1）、科学知识具有真理性2）、科学知识具有经验性3）、科学知识具有可重复性 二、科学是过程 理由：1）、科学知识的获得离不开科学过程。2）、科学不仅表现为结论的科学性，更表现为过程的科学性。 三、科学是世界观

“科学世界观”的内涵：1）、世界是可以认识的2）、科学认识是可以改变的3）、科学知识是持久的4）、科学不能为所有的问题提供完善的答案。

科学的内涵：科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程、还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。 2、“儿童的科学”是什么（掌握含义及例子）P11

“儿童的科学”含义：指儿童出于好奇对周围物质世界所进行的探究活动，以及由此获得的认识。 3、“儿童的科学”的特点( 必须了解)P14： 1）“儿童的科学”是一种经验层次的科学知识。 2）“儿童的科学”是一个自我建构的过程。 3）“儿童的科学”是对世界的独特理解. 四、从人的一生发展看幼儿科学教育的价值 （一）幼儿科学教育是幼儿思维的“实验室”。 （二）幼儿科学教育能够促进幼

第二章 幼儿园科学教育的目标

? 教育目标：就是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的教育活动过程结束时所要取得的效果，是对教育效果的期望和要求。 幼儿园科学教育目标制定的依据

? 1.幼儿科学教育不让幼儿被动接受知识，而要激发幼儿主动求知的欲望。 ? 2.幼儿科学教育应该面向全体幼儿，以科技素养的早期培养为宗旨，以形成幼儿对科学技术的基本的、积极地态度。

? 3.幼儿科学教育应培养儿童关注自然、关注社会，以帮助幼儿形成与自然的和谐关系和初步责任感。 儿童发展需要与幼儿园科学教育目标 ? 完整发展观 ? 年龄层次观 ? 个别差异观

? 幼儿的科学就是那些他们经常接触到的、周围世界中的各种事物和现象。如：自然界的事物和人们制造的各种物品

? 幼儿通过对物体的观看、触摸、摆弄、观察等，感知物体属性，发现它们与周围环境的相互关系，获取直接经验，以语言和非语言的形式表达和交流，在此过程中，发现问题，提出问题，通过再观察、探索，找出问题的答案或提出更多的问题。在这样的过程中，幼儿逐渐积累起有关人类自己、自然现象、科技产品等具体直接的经验，形成简单的概念，尝试、学习科学的方法，激起学科学的兴趣。

? 学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通

2017电大幼儿园社会性教育专题 第1题 单选题 (2分) 我国近现代学前儿童社会教育的发展主要经历了（）个阶段？ A 三个 B 四个 C 五个 D 六个 参考答案：A 第2题 单选题 (2分) 1904年1月，清朝政府出台的我国第一个幼儿教育法规是（）？ A 《钦定学堂章程》 B 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C 《暂行幼稚园课程标准》 D 《三民主义教育原则》 参考答案：B 第3题 单选题 (2分) （）在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书，成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。 A 张宗麟 B 张雪门 C 陈鹤琴 D 陶行知 参考答案：A 第4题 单选题 (2分) 2001年7月，国家教育部颁发（），成为学前儿童教育发展第三阶段的主要标志。选项A选项B选项C选项D答案：B A 《幼儿园工作规程》 B 《幼儿园教育指导纲要》 C 《幼稚教育新论》 D 《中国北方幼稚园课程大纲》 参考答案：B 第5题 单选题 (2分) “人的社会化主要指人的社会知觉和社会行为方式。”提出这一观点的是（） A 陈会昌 B

幼儿园远程研修专题二作业 一、 “有的放矢”与“一味放羊”

---------案例分析与研讨：老师，以后我们再也不玩了！

读了这个小小的案例，我心中一阵窃喜：嘻嘻，真不好意思!这种事情我也做过，不过稍有差异。幼儿园的游戏可以分为“自主游戏”和“集体教学游戏”两类。玩滑梯属于自主游戏。幼儿的自主游戏包括三个基本环节：自由选择、自主展开和自发交流。案例中的小朋友爱玩滑梯，这是他们的自主选择；老师又对孩子们说：“你们，可以尽情玩，老师绝对允许！”孩子们就开以自主展开，想怎样玩滑梯就怎样玩；就连结束玩滑梯的时间，也是孩子们说了算，孩子们与老师自发交流：“老师，我们以后再也不玩了。”，老师才将这个自主游戏结束。老师在这个游戏中进行了观察和远距离指导，并最终实现了她想要的结果：这些孩子再也没有动过去玩滑梯的心思，上课的时候也很认真。这可以说是一个基本成功的案例。

集体教育活动作为教学的一种基本组织形式，有利于幼儿形成集体意识。但是，在集体教学中，幼儿的学习的效果要受幼儿的兴趣爱好、知识经验、接受能力、意志品质和幼儿当时的身体状况、情绪等主观因素的影响，这些因素正是形成幼儿自主学习能力的基础。而课例中的这些孩子们非常喜欢玩，太想自主