当鲜花绽放于阳光之下是绿叶的日子出自谁

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的教师

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困

让真善美之花绽放于学生的心田

借助于美育的力量在学科教学中渗透德育，是魏书生的一种重要艺术手段。从魏老师那里我学到了：“有的人善于掀动人心灵深处最美好的、善良向上的、光明真诚的激流。即使有很多毛病的人，心理阴暗的人，比较凶恶的人，也总是不由自主地被他感染，不由自主地萌生出否定自己错误、否定自己不良行为的愿望。另有一类人总善于挑动人们心灵深处最阴暗、最丑恶、最虚伪的沉渣。甚至许多磊落、善良、真诚的人，和这种人一接触，便也不由自主地生出一些坏念头。”作为一名语文教师我们要唤醒人心灵世界的真、善、美，在学科中渗透美育，不让学生的生命之舟随波逐流，而是引导他们始终向着预定的目标前进。 （一）设计思路：

正如单元导读中所说，童年是一条美丽的小河，童年的忧伤、快乐、犹如朵朵美丽的浪花在翻腾，每一朵浪花都有一个动人的故事。

课文的思路很清晰:先是交代事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。本文的落脚点在于对博莱克身残志坚，顽强拼搏精神的体会和儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵的感悟。 （二）教学过程： ①教学目标:

1．有感情的朗读课文，读中体会人物心理的变化，

让真善美之花绽放于学生的心田

借助于美育的力量在学科教学中渗透德育，是魏书生的一种重要艺术手段。从魏老师那里我学到了：“有的人善于掀动人心灵深处最美好的、善良向上的、光明真诚的激流。即使有很多毛病的人，心理阴暗的人，比较凶恶的人，也总是不由自主地被他感染，不由自主地萌生出否定自己错误、否定自己不良行为的愿望。另有一类人总善于挑动人们心灵深处最阴暗、最丑恶、最虚伪的沉渣。甚至许多磊落、善良、真诚的人，和这种人一接触，便也不由自主地生出一些坏念头。”作为一名语文教师我们要唤醒人心灵世界的真、善、美，在学科中渗透美育，不让学生的生命之舟随波逐流，而是引导他们始终向着预定的目标前进。 （一）设计思路：

正如单元导读中所说，童年是一条美丽的小河，童年的忧伤、快乐、犹如朵朵美丽的浪花在翻腾，每一朵浪花都有一个动人的故事。

课文的思路很清晰:先是交代事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。本文的落脚点在于对博莱克身残志坚，顽强拼搏精神的体会和儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵的感悟。 （二）教学过程： ①教学目标:

1．有感情的朗读课文，读中体会人物心理的变化，

《让生命之花绽放异彩》

（此文章为“三生教育”演讲稿，曾在双龙营镇小学生演讲比赛中获得一等奖。）

作者和演讲者：丘北县双龙营镇中心小学校 三年级（1）班 张艳欣

指导教师：汪永琼

正文：

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家好！

今天我演讲的主题是《让生命之花绽放异彩》。

以前，我常常问大人们一个问题：“我是从哪里来的？”奶奶说，我是从别的村子背回来的；大妈说，我是从路边拣来的；妈妈说，我是从地里冒出来的 我将信将疑，直到现在我才知道，我是妈妈经历了怀胎十月的艰辛和痛苦，才从肚子里生出来的。此时的我才感觉到生命的来之不易。

上幼儿园时，老师让我们学习种豆，我用一个杯子种下了三颗豆子。我每天都迫不及待的去看，有时还用棍子刨开来看，看后又把豆子埋起来。几天后，豆子破土而出，露出嫩嫩的牙尖儿，我欣喜若狂地喊出声来：“豆子长出来了，好神奇呀！”

上小学了，老师告诉我，生命是伟大的，同时也是脆弱的。生命的伟大在于他强大的生命力，比如瓦砾中的小草，不论遇到多大的阻力，他都能勇敢的冒出来，让大地披上绿色的衣裳。生命的脆弱在于生命属于人只有一次，一不小心便瞬间消失！

看着碧绿的大地，我们感受到可爱的生命；看着展翅高飞的雄鹰，我们感受到可敬的生命；看着消殒出殡的人，我们感

宽容就像一股清泉，滋润着我的心田。宽容就像一缕阳光，照耀着我的心房。宽容就像一把钥匙，为我打开美德之门。

语文课上，我同桌的红笔突然爆水”了，坐在周围的同学可遭了殃。你瞧，我们洁白的校服上顿时斑迹点点，成了一只只小奶牛。这不，更气人的是，君君白净净的脸也难逃厄运，顿时多了一颗美人痣”。只见她一着急，擦成了一只大花猫。我的同桌竟然还笑，大家的目光同时聚集到他身上愤怒。

下课铃一响，我们几个一拥而上，不分清红皂白地把他拽到了走廊，不容他丝毫解释。瞧瞧你做的好事”你说该怎么办”你笑，你还作文笑，我叫你笑”平时胆大如天的同桌此时犹如一只胆小的小老鼠，结巴的说不出话来。好半天，才从嘴角里挤出几个字：对对对不起我”

铃铃铃”上课铃声把我们拉回了教室。只见同桌畏畏缩缩地在位置上坐下。望着他满脸的歉意，不知怎的，我的心情顿时没有了原来的轻松。我想起了妈妈常常对我说的话：得饶人处且饶人，宽容之心美如花。”我脸上一阵火辣辣的，是呀，他肯定不是故意的呀！

对不起，我们不应该”是我对不起你们，把你们衣服弄脏了！”

一个淡淡的微笑，一句柔柔的道歉，就此化解。宽

真诚待人是一种良好的行为品质和处世态度。忠实诚恳的对待他人，能够化误解、化隔阂为沟通，化敌对为友善。生活中的许多事情告诉我们，真诚无价。

记得有一次我去书店买书，突然一个熟悉的声音绕在我耳旁，我向右一看是我的同学，他看了看四周就贴在我耳边说：能不能借我20元？”。我想借给他会不会不还我了，我有点犹豫，最后还是把钱借给他了，他高兴的离开了。到了周一他把二十元还给我了，并说了声谢谢，便走了。

还有一次是我去一个老太太的商店买零食，买了4元的东西给了5元，他给我找了16元，多找了15元，想一想，这下可赚大了，但又一想，老师、妈妈平时对我的教育，要做一个诚实的孩子，老奶奶作文赚钱也不易，我不能贪小便宜。妈妈曾说过：贪小便宜吃大亏。”于是立刻转身把多找的15元钱还给老奶奶，老奶奶接过多找的钱，激动地向我说了一声：谢谢你小朋友，你是一个诚实的孩子。”

如果你失去了金钱，只是失去了一小部分，如果你失去了健康，你只是失去了一小半，如果你失去了诚信，那你就一贫如洗，所以我们大家都要讲诚信。

一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。诚信，我们应当从身边的点点滴滴做起，勿以善小而不为，勿让恶小二而为之。”诚

清晨，一滴滴露珠在它嫩绿的小叶上轻轻滚动着，露珠是那样晶莹剔透、小巧玲珑，在一丝丝淡光下显得可爱极了。花的小叶在露珠的衬托下，显得多了几分嫩绿。

我在那含苞待放的花骨朵前停留了下来。它是那么孤单，一个人站在那儿独享生活的情趣。我对它微微一笑：你也像我一般不怎样突出罢？”

我沉默，只是静静摇晃着身子。

我坐在了钢琴前，从我手指间流出的，除了烦燥，别无他音。在暑假中考完四级，似乎有些遥不可及之感。

我学着花，晃了晃身子，继续弹着，烦燥却减了少许。我弹的也许并不好，也许一点儿也不突出，但我得努力弹。谁不是从那时过来的呢？

一个月过去了，我踏进了考级教室的门，在这一个月内作文，每日都不断的会有琴声回荡在我的耳旁。我在钢琴前的琴椅上坐下，熟悉的旋律在我耳边响起，只是那旋律比之前轻快了，烦燥也消失了。

我踏着轻盈的脚步走出教室（考场），嘴角不由自主地向上扬。带着好心情回到家中，喜悦之情一点儿也未失去。

第二天早晨，我给花浇水时，令我惊喜的并不单单是露珠。在翠绿的叶子上，它已从一个不起眼的花骨朵变为了一朵淡粉色的美丽的大花。它绽放了。

绽放，从不起眼成为引人注目。像花一样，默默的成长，在不知不觉间绽放。像花一样，在他人不知不觉间，努力着为自己撑起一片蓝天。

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让德育之花绽放小学英语课堂

作者：鲍钟华

来源：《校园英语·中旬》2016年第03期

【摘要】小学英语教学是小学教育的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节，对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用。因此，如何在平时的英语课堂中更好的开展德育教育，是小学英语老师需要进行深入研究的课题。

【关键词】小学英语 课堂 德育教育

不管是低、中、高段的英语教学工作，教师都应该在注重培养孩子的英语学习习惯与能力的同时，还要注重渗透学生的思想、品德、礼仪方面的教育，两者缺一不可。尽可能让学生做到德、智、体、美全面发展。那么如何在小学英语课堂中实施德育教育呢？笔者试着从德育教育的途径、内容和教师师德修养三方面入手做了以下尝试： 一、德育教育的途径

1.以教材为主线，充分利用挖掘教材中的德育教育。德育教育是一种文化教育，教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素也是英语课堂寓德的前提。因此在教学过程中，教师不仅仅是传授知识，而且还应该关注学生情感，汲取语言学习中的精华，从而接受德育

影响与中国文学

阳光灿烂的日子

对这部电影早有耳闻，口碑甚佳，却总是缺少一个欣赏的机会，在影响与中国文学课上，有幸欣赏了这部电影。

男主角马小军是一个生活在军属大院的北京孩子，以他为主人公，描写了在文革这个社会大背景下的青年的生活状态、青春的困惑、由青涩无知到逐渐成熟的过程。电影开头对文革场景的描绘，与人们心中对文革那种压迫、黑暗的印象截然相反，取而代之的是普照的阳光、人们的笑脸、欢快的歌声······而后对军属大院孩子们生活的刻画，仿佛让人忘记了这是“文革”，但也正是因为文革，大人们忙着闹革命、学校停课无事可做，他们便有了大把的时间，在那样一个无秩序无束缚的时代里来享受自己在那样一个大环境下的青春。他们在玩耍、起哄、咒骂、嘲笑、模仿、打架、闹事、懵懂的爱情中经历着只属于他们那代人的青春。讲述了以马小军以及他的朋友们为代表的男孩变男人的过程。

《阳光灿烂的日子》根据王朔的小说《动物凶猛》改编，作品对文革时期青少年进行了极为真实的描绘，表达了对青春的独特感悟，使用了一些超现实手法，反映了那个年代青少年的暴力和朦胧的爱情。王朔采用的第一人称叙述追忆，但却是一种冷静客观的语调，而电影也是采用第一人

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让德育之花绽放小学英语课堂

作者：鲍钟华

来源：《校园英语·中旬》2016年第03期

【摘要】小学英语教学是小学教育的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节，对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用。因此，如何在平时的英语课堂中更好的开展德育教育，是小学英语老师需要进行深入研究的课题。

【关键词】小学英语 课堂 德育教育

不管是低、中、高段的英语教学工作，教师都应该在注重培养孩子的英语学习习惯与能力的同时，还要注重渗透学生的思想、品德、礼仪方面的教育，两者缺一不可。尽可能让学生做到德、智、体、美全面发展。那么如何在小学英语课堂中实施德育教育呢？笔者试着从德育教育的途径、内容和教师师德修养三方面入手做了以下尝试： 一、德育教育的途径

1.以教材为主线，充分利用挖掘教材中的德育教育。德育教育是一种文化教育，教材是寓德的载体，依据教材挖掘德育因素也是英语课堂寓德的前提。因此在教学过程中，教师不仅仅是传授知识，而且还应该关注学生情感，汲取语言学习中的精华，从而接受德育