数字电路实训报告

龙岩学院课程设计报告

课程名称：数字电路实训 设计题目：数字钟电路

班 级：09电子信息工程（1）班

姓 名：张钊华 学 号：2009041547 指导老师：范宜标 教师评语：

《数字电子技术》课程设计概述

一、 课程简介

本课程是在学完《数字电子技术》、《数字电子技术实验》之后，集一段时间，通过复杂程度较高、综合性较强的大型设计课题的实做训练。主要包括：方案论证、系统电路分析、单元功能电路设计、元器件选择、安装调试、计算机辅助设计、系统综合调试与总结等。使学生在《数字电子技术》基本知识、实践能力和综合素质、创新意识、水平诸方面得到全面提高，为后续课程的学习，为培养应用型工程技术人才打下重要基础。通过本课程设计可培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神。真正实现了理论和实际动手能力相结合的教学改革要求。

二、 课程设计的目的和要求

1、能较全面的巩固和应用“数字电子技术”课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌握小型数字系统设计的基本方法。

2、能合理、灵活的应用各种标准集成电路（SSI、MSI、LSI等）器件实现规定的数字系统。

3、培养独立思考、独立准备资料、独立设计规定功能的数字系统的能力。

龙岩学院课程设计报告

课程名称：数字电路实训 设计题目：数字钟电路

班 级：09电子信息工程（1）班

姓 名：张钊华 学 号：2009041547 指导老师：范宜标 教师评语：

《数字电子技术》课程设计概述

一、 课程简介

本课程是在学完《数字电子技术》、《数字电子技术实验》之后，集一段时间，通过复杂程度较高、综合性较强的大型设计课题的实做训练。主要包括：方案论证、系统电路分析、单元功能电路设计、元器件选择、安装调试、计算机辅助设计、系统综合调试与总结等。使学生在《数字电子技术》基本知识、实践能力和综合素质、创新意识、水平诸方面得到全面提高，为后续课程的学习，为培养应用型工程技术人才打下重要基础。通过本课程设计可培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神。真正实现了理论和实际动手能力相结合的教学改革要求。

二、 课程设计的目的和要求

1、能较全面的巩固和应用“数字电子技术”课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌握小型数字系统设计的基本方法。

2、能合理、灵活的应用各种标准集成电路（SSI、MSI、LSI等）器件实现规定的数字系统。

3、培养独立思考、独立准备资料、独立设计规定功能的数字系统的能力。

判断题

积分电路的时间常数RC与信号脉冲宽度tW之间的关系为τ= RC >>tW 。 收藏 错误 正确

回答错误!正确答案： B 题型描述: 判断题

“当一件事的几个条件中只要有一个得到满足，这件事就会发生，”这种关系称为与逻辑。 收藏 错误 正确

回答错误!正确答案： A 题型描述: 单选题

收藏 A.

B.

C.

D.

回答错误!正确答案： D 题型描述: 多选题

已知下图所示电路的输入Ui的波形，则Uo的波形不正确的为：________。

收藏 A.

B.

C.

D.

回答错误!正确答案： A B D 题型描述: 单选题

八段译码器框如下图所示：若要显示字形“F”，则译码器输出a~h应为：

收藏 A. 00101011 B. 00100100 C.

10001110 D. 11011011

回答错误!正确答案： C 题型描述: 多选题

求一个逻辑函数F的对偶式，可将F中的：________。 收藏 A.

“·”换成“+”，“+”换成“·” B. 原变量不变 C.

常数中的“0”换“1”，“1”换“0 D.

原变量换反变量，反变量换原变量 回答错误!正确答案： A B C

判断题

积分电路的时间常数RC与信号脉冲宽度tW之间的关系为τ= RC >>tW 。 收藏 错误 正确

回答错误!正确答案： B 题型描述: 判断题

“当一件事的几个条件中只要有一个得到满足，这件事就会发生，”这种关系称为与逻辑。 收藏 错误 正确

回答错误!正确答案： A 题型描述: 单选题

收藏 A.

B.

C.

D.

回答错误!正确答案： D 题型描述: 多选题

已知下图所示电路的输入Ui的波形，则Uo的波形不正确的为：________。

收藏 A.

B.

C.

D.

回答错误!正确答案： A B D 题型描述: 单选题

八段译码器框如下图所示：若要显示字形“F”，则译码器输出a~h应为：

收藏 A. 00101011 B. 00100100 C.

10001110 D. 11011011

回答错误!正确答案： C 题型描述: 多选题

求一个逻辑函数F的对偶式，可将F中的：________。 收藏 A.

“·”换成“+”，“+”换成“·” B. 原变量不变 C.

常数中的“0”换“1”，“1”换“0 D.

原变量换反变量，反变量换原变量 回答错误!正确答案： A B C

哈尔滨商业大学

计算机与信息工程学院

数字电路综合实验报告设计

题目: 电子时钟

专业班级: 11级电子信息工程 小组成员：李功凌 、卢志锦 指导老师：张晓兰

日期：2012年11月22日~12月11日

目录

1.功能描述；

2.总体设计及工作原理描述； 3.模块设计； 4.实验器材； 5.调试与故障分析； 6.心得体会； 7.参考文献； 8.电路图；

1.功能描述：

电子时钟可以由三个模块构造，一个24进制计时电路、两个60进制计时电路，分别作为时、分、秒三个模块。秒计时60时进位到分，计时，此时要求秒清零且继续计时；分计时60时进位到时，计时，此时要求分清零且继续计时。

74LS192的逻辑功能表 输入 CLR 1 0 0 0

CD4511的逻辑功能表

输入 LE BI LI D X X 0 0 0 0 0 0 X 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 X X 0 0 0 0 0 0 C X X 0 0 0 0 1 1 B X X 0 0 1 1 0 0 A X

哈尔滨商业大学

计算机与信息工程学院

数字电路综合实验报告设计

题目: 电子时钟

专业班级: 11级电子信息工程 小组成员：李功凌 、卢志锦 指导老师：张晓兰

日期：2012年11月22日~12月11日

目录

1.功能描述；

2.总体设计及工作原理描述； 3.模块设计； 4.实验器材； 5.调试与故障分析； 6.心得体会； 7.参考文献； 8.电路图；

1.功能描述：

电子时钟可以由三个模块构造，一个24进制计时电路、两个60进制计时电路，分别作为时、分、秒三个模块。秒计时60时进位到分，计时，此时要求秒清零且继续计时；分计时60时进位到时，计时，此时要求分清零且继续计时。

74LS192的逻辑功能表 输入 CLR 1 0 0 0

CD4511的逻辑功能表

输入 LE BI LI D X X 0 0 0 0 0 0 X 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 X X 0 0 0 0 0 0 C X X 0 0 0 0 1 1 B X X 0 0 1 1 0 0 A X

目录

实验一 四位海明校验码的逻辑设计实验二 十六进制译码计数器的设计 实验三 脉冲分频逻辑电路的设计 实验四 八位数据串入并出逻辑设计 实验五 十六位运算器的逻辑设计 实验六 4Kx8bit存储器的25

2 6 10 16 20 计1

设

实验一 四位海明校验码的逻辑设计

实验目的：

掌握海明校验的编码原理以及设计、调试方法，巩固提高组合逻辑知识，培养实际动手能力。掌握总线的应用方法。掌握总线信息出错时发现错我和纠正错我的原理，掌握奇偶校验的原理，掌握海明校验编码原理以及设计、调试方法。 实验要求：

(1) 设计信息位为 4位的内存的海明校验逻辑电路,在读内存储器时,具有一位出 错报错和纠正一位错误的功能。

(2) 为了难其正确性,在读出信息的通路上,要串入造错用逻辑,位数自定。 (3) 奇偶发生器与海明校难器对同一位用一块奇偶校验集成块 实验原理： 检错和校错

由编码理论，任何一种编码是否具有检测和纠错能力，都与编码的最小距离有关，即任何两组合法代码间最少的二进制位数的差异，L-1=D+C（D>=C）L为编码的最小距离，D表示检测错误的位数；C表示纠正错误的

逻辑门电路（158）

一、填空题3.1

4．3.1.

1.与门是反向逻辑门。 （× ）

2.或非门是反向逻辑门。 （

√ ）

3.当一个逻辑门被禁止时，它被激活，允许将一个信号传到输出端。（× ） 4.当一个二输入与门被一个输入端的逻辑0信号禁止时，它的另一个输入端将成为无关输入。（ √ ）

5.逻辑门对与门而言是一个 禁止信号

6.逻辑门对与门而言是一个 使能信号

7.对于一个二输入或非门而言，如果A=0,B=1,则输出电平应该是输入 逻辑0

8.数字电路中的三极管在（ ）区只是一种过渡状态。

放大区

9.影响二极管开关速度的主要因素是由于（ ）时间的存在。 PN结内部结电容

10.正逻辑或门可以是负逻辑（ ）门电路。 与

11.在数字电路中，晶体三极管工作在（ ）状态。 开关

12.正逻辑的约定是高电平为0，低电平为1 。 （× ） 13.用双极性三极管组成开关电路其饱和工作状态的条件是（ A ）。 A.

I C.IBB?ICS/?

数字媒体专业的实训总结

数字媒体系实训报告

——平面设计一班

大学的第一个实训，我是在校内完成的，由老师带领我们做不同的实训内容，时间是从2014年12月08日至2014年12月19日，为期两周的实训时间。实训期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实训期间能够遵守上课纪律，不迟到、早退，认真完成指导老师交办的工作，得到学校领导及实训指导老师的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。 此次实训，主要工作是跟着实训老师认识并熟悉实训的各个运作流程，认识到自己所学的专业未来的发展方向，也开始更加的清楚自己即将选择的专业的明确性。因此主要实训科目是数媒专业的设计、广告、策划一方面的知识，也涉及一些实用的礼仪小知识。在实训中，我参加了自己熟悉的一个公关策划方案，认真学习了在策划专题的细节以及需要以后在学习理论需要更加注意的地方，也开始真正的意识到在数字传媒与纸质新闻的很大的不同之处。真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了数字传媒中的构思，认真观摩一些实训老师的整个构思过程，从而在自己实训的过程中对数字传媒这一行业有了进一步了解。并掌握了一些构思的技巧以及需要考虑的很多方面，应

逻辑门电路（158）

一、填空题3.1

4．3.1.

1.与门是反向逻辑门。 （× ）

2.或非门是反向逻辑门。 （

√ ）

3.当一个逻辑门被禁止时，它被激活，允许将一个信号传到输出端。（× ） 4.当一个二输入与门被一个输入端的逻辑0信号禁止时，它的另一个输入端将成为无关输入。（ √ ）

5.逻辑门对与门而言是一个 禁止信号

6.逻辑门对与门而言是一个 使能信号

7.对于一个二输入或非门而言，如果A=0,B=1,则输出电平应该是输入 逻辑0

8.数字电路中的三极管在（ ）区只是一种过渡状态。

放大区

9.影响二极管开关速度的主要因素是由于（ ）时间的存在。 PN结内部结电容

10.正逻辑或门可以是负逻辑（ ）门电路。 与

11.在数字电路中，晶体三极管工作在（ ）状态。 开关

12.正逻辑的约定是高电平为0，低电平为1 。 （× ） 13.用双极性三极管组成开关电路其饱和工作状态的条件是（ A ）。 A.

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